конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе "День доброты"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе  по развитию социально-коммуникативных навыков

 «День доброты».

Цель: закрепить знания у детей дошкольного возраста понятия «Доброта».

Задачи:

-продолжать воспитывать у детей доброе отношение к окружающему миру;

-расширение кругозора;

- способствовать формированию у детей доброты, сострадания и милосердия;

- закреплять навыки культурного общения.

Оборудование: картинки к загадкам; сюжетные картинки «Плохие и хорошие поступки»; раскраска для каждого ребёнка, карандаши.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети стоят полукругом.

Воспитатель:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашей группе «День доброты». А чтобы у каждого из вас было хорошее настроение давайте пожелаем друг другу доброго утра!

«Встанем рядышком, по кругу.

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!».

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся.

Доброе утро!»

2. Основная часть.

Беседа.

- Ребята, скажите, пожалуйста, как вы думаете, что такое доброта?

Ответы детей.

- А кто и что может быть добрым?

- Как вы считаете, могут ли поступки быть добрыми? ..Какие?

- Правильно! Добрыми бывают люди и поступки, дела, которые мы совершаем.

- Предлагаю послушать стихотворение о доброте!

«Доброта простое слово, с детства всем известное.

Но таит оно в себе много интересного!

Доброта, как лучик солнца согревает всё вокруг.

С добротой идя по жизни, станешь лучше ты, мой друг!

Руку помощи подай тем, кто в ней нуждается.

Никогда не забывай-беда с каждым случается!

Доброта, она как мама-нежность, счастье, красота,

Состраданье и терпенье, это сердца чистота.

Доброта спасает мир, каждому известно.

Делать с добротой всё очень интересно!»

- Вот какая она-доброта!

3)  Дидактическая игра.

- Давайте рассмотрим эти картинки! Что здесь изображено?

На столе разложены картинки с разными ситуациями. Дети подходят по одному и рассказывают, что изображено. И объясняют хорошие это поступки или нет.

- Молодцы, ребята! Теперь мы с вами знаем, как можно поступать, а как нельзя!.. Вы потрудились, предлагаю отдохнуть!

4) Физминутка.

«Встали прямо, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Не беда, что места мало.

Разомнёмся для начала:

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

По коленкам бьём ладошкой,

 Прыгаем на правой ножке

И на левой непременно,

Вместе прыгаем сейчас,

И сначала ещё раз!

Дети выполняют движения по тексту.

- Отдохнули? … А сейчас мы с вами вспомним добрые слова. Ещё мы их называем «волшебными»!

Загадки.

« Встретив зайку, ёж-сосед говорит ему…(привет!)

А его сосед ушастый отвечает: «Ёжик,…( здравствуй!)»

« К осьминожке камбала в понедельник заплыла,

А во вторник, на прощанье ей сказала…(до свиданья!)»

«Неуклюжий пёсик Костик мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они, но сказал он …(извини)»

«Говорит лиса Матрёна «Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала, всем скажу, что не дала!»

Ты, лиса, не жалуйся, а скажи… (пожалуйста)!»

«Маша знала слов немало, но одно из них пропало.

А оно то, как на грех, говорится чаще всех.

Это слово ходит следом за подарком, за обедом.

Это слово говорят, если вас благодарят!..(спасибо)»

5) Рисование подарка, закрепление полученных знаний.

-Молодцы, ребята! Вот сколько добрых слов вы знаете! А вы хотите сделать добрый поступок? Давайте с вами раскрасим открытки и подарим их друг другу! Я думаю, каждому будет приятно получить такой подарочек!

Дети раскрашивают открытки и дарят их друг другу.