Проект: «Взлетают в небо птичьи стаи»
проект по окружающему миру (средняя группа)

ПАСПОРТ   ПРОЕКТА:

Название проекта:  «Взлетают в небо птичьи стаи»

Авторы проекта: воспитатели группы Дорошева Юлия Юрьевна, Курдюкова Светлана Геннадьевна

Участники: воспитанники разновозрастной группы 3 – 5 лет

Вид проекта: информационно-творческий, краткосрочный

Образовательные области: речевая, художественно-эстетическая, познавательная, социально-коммуникативная

База проекта: МБДОУ «Детский сад № 91»

ХАРАКТЕРИСТИКА  ПРОЕКТА:

  Цель: обобщить представления детей о птицах, воспитывать заботливое отношение к птицам.

Задачи:

• Развивать наблюдательность, познавательную активность детей.
• Развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов).
• Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.
• Активировать в речи названия птиц и птенцов, продолжать учить слушать сказки, рассказы, стихи, загадки о птицах.
• Упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности.
• Развивать ролевое взаимодействие.
• Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения.
• Воспитать бережное отношение к пернатым друзьям, приучать заботиться о птицах ближайшего окружения.

Участники проекта:

Дети  разновозрастной группы 3 - 5 лет, воспитатели, родители.

Актуальность проблемы:

Сколько птиц на белом свете,

Берегут их, даже дети,

Строят домики, кормушки,

Даже вешают игрушки.

Природа и человек взаимосвязаны друг с другом. Хорошо понимая важность этого, необходимо учить ребят правильному образу жизни, милосердию, ощущению себя частичкой природы. Оздоровительное и воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, на его здоровье, психику, делает добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства.

Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, поэтому мы поговорим о птицах.

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели, а ранней весной позаботиться о домике для птиц – скворечнике. Суровые холода остались позади, пора позаботиться о продолжении рода, обзавестись потомством. Наступает время гнездования и поиск пары для создания семьи. Это самый важный период птичьей жизни!

В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме и мы, взрослые должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Принципы реализации проекта.

•        Учёт возрастных особенностей воспитанников ДОУ;

•        Интеграция;

•        Преемственность взаимодействия ДОУ и семьи.

Деятельностно-процессуальный подход к реализации проекта.

Деятельность педагога:

•        организует исследовательскую, творческую деятельность детей через игру;

•        применяет различные приемы формирования познавательной потребности;

•        сопровождает деятельность детей;

•        участвует в оценке результатов проекта

Этапы работы над проектом:

1.Целеполагание.

     Формулирование проблемы, объяснение  актуальности.

2. Разработка проекта:

•        доведение до участников проекта  важности данной проблемы;

•        подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, иллюстрированного материала по теме проекта;

•        подбор материала, игрушек, атрибутов для экспериментальной, игровой деятельности;

•        подбор материала для изобразительной  деятельности детей;

•        составление перспективного плана мероприятий.

3.Выполнение проекта:

    Систематизация знаний, умений, навыков при решении задач,

     направленных на    реализацию вышеуказанной темы.

Методы проекта:

1.        Беседа.

2.        Чтение художественной литературы

3.        Игровая деятельность

3.       Художественно-творческая деятельность

Работа с родителями:

Оформление выставочного стенда.

Ожидаемые результаты:

• Систематизация знаний детей о птицах;
• Формирование осознанного действенного отношения к птицам,
• Желание заботиться о пернатых;
• Понимание их значимости в жизни людей.

Перспективный план