Заключительное мероприятие «Собираем урожай» по теме: «Наш огород», первая младшая группа.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Заключительное мероприятие «Собираем урожай» по теме: «Наш огород», первая младшая группа.

Цель: закрепить знания детей об овощах, уточнить их название, цвет, форму и размер.

Задачи:

1. Развивать слуховое внимание, интерес, мышление;

2. Развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;

3. Продолжать обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, величину, форму предметов, закреплять умения детей различать овощи по внешнему виду;

4. Совершенствовать двигательную активность;

5. Развивать навыки общения со сверстниками, воспитывать бережное отношение к труду и проявление заботы о близких, формировать умения и желания активно участвовать в ходе занятия.

Материалы и оборудование: огород на прогулочном участке, фотоальбом по труду на огороде, лопата, большая корзина, ведерки с картинками овощей, музыкальное сопровождение «Есть у нас огород».

Предварительная работа: Всю весну и лето мы с вами ребята ухаживали за своим огородиком на участке: сеяли, поливали, пололи. Рассматривание альбома с фотографиями по труду на огороде. Беседа с детьми.

Программное содержание: Воспитатель читает стихотворение и показывает на овощи на грядке.

Огород наш маленький,

Но зато удаленький:

И у нас на грядке

Всё в полном порядке.

Растёт много овощей

Для салатов и борщей

Огурцы и помидоры,

Лук зелёный у забора,

В уголке сидит укроп,

Не мешал другим он чтоб!

Рядом с ним петрушка –

Верная подружка,

Витаминная морковка –

Сладкая головка.

Созревает урожай

Поспевай, лишь, собирай!

Затем воспитатель проводит д/и «Не ошибись». Показывает на растения и называет их то верно, то нет, а дети хором кричат «да!, нет это морковь», например. Молодцы, ребята не запутались.

Теперь пришло время собирать урожай. Скажите, ребята, какие инструменты нам понадобятся? Ответы детей, давайте выберем что нужно: картошку нужно выкапывать и нам пригодится …. (лопата), а во что мы будем складывать овощи?.... (ведро, корзину). Вот мы с вами и вооружились лопатой и корзиной, теперь можно и к уборке приступать.

Кирюша, ты, как самый старший, поможешь мне управиться с лопатой. Мы с тобой будем подкапывать, а вы, обращаясь к остальным, выбирать из земли клубни. Пока дети выбирают из земли клубни картофеля, обсуждаем и сравниваем их по цвету и размеру, считаем их количество. Затем детям предложить натаскать морковки и оторвать хвосты. Также сравнить по размеру, у кого самая большая морковка, а у кого самая маленькая, отметить ее яркий цвет, запах. Собрать огурцы и помидоры, нарвать зелени.

Воспитатель хвалит детей за проделанную работу и предлагает полюбоваться собранным урожаем встав в хоровод, корзина с овощами ставится в центр, вокруг корзины ведерки с картинками овощей. Проводится музыкальная хороводная игра «Есть у нас огород».

Игра повторяется несколько раз с другими овощами.

Молодцы, ребята, вы все очень внимательны и дружны! А теперь будет самое приятное и вкусное, наверняка, вы все хотите попробовать, что у нас выросло. ДА!!! Но прежде, чем есть овощи, посмотрите они все испачканы землей, их надо …. (помыть). Мы сейчас пойдем в группу и попросим нашу нянечку помыть овощи, берите ведерки с овощами…

Пока дети переодеваются с прогулки, совершают гигиенические процедуры, помощник воспитателя моет, чистит и режет овощи. Потом дети садятся на ковер, воспитатель предлагает детям приготовить овощной салат, поиграв в пальчиковую игру «Салат».

Салат готов, обед накрыт, проходите, дети, за столы. На столы помощник воспитателя ставит общее блюдо с овощным ассорти. Во время обеда рассказать детям о пользе овощей, особенно со своей грядки. За наш труд все получили вкусную и полезную награду. Если дети не вспомнят, и не спросят «а где картошка?», воспитатель подводит их вопросами к этому. Что ответить детям, знает каждый. Можно сказать, что сырой картофель не едят и предложить отнести его на кухню, сварить на ужин…