Познавательно-творческий проект "Моя семья"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 33

Познавательно-творческий проект «Моя семья»

Разработала Ковалева Людмила Петровна,

воспитатель

г. Североуральск, 2023 г.

Краткосрочный проект в средней группе на тему: «Моя семья»

 Вид проекта: Познавательно-творческий.

 Продолжительность: Краткосрочный.

 Участники проекта: Дети, родители, воспитатель.

 Актуальность темы: Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина». С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи. Мы, взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

 Цель проекта: Формировать у детей понятие «Семья». Расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях.

Задачи проекта:

 ∙ Углублять у детей представления о семье, профессии родителей.

 ∙ Формировать представление о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

 ∙ Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

 ∙ Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

 Планируемый результат: -Знание детьми информации о своей семье.

-Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.

- Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

-Укрепление отношений между родителями и детьми.

 Этапы реализации:

Подготовительный:

1. Подобрать методическую, художественную литературу, пособия наглядный материал. 2. Составить план мероприятий.

 3. Вовлечь родителей в образовательный процесс:

 - Консультация для родителей «Воспитание ребенка в семье»

 - Проведение анкетирования родителей «Моя Семья»

 Основной:

 Планирование:

1. Познавательное развитие: Беседы: «Выходной день в моей семье» «Как я помогаю дома» «Как мы отдыхаем» «Что такое генеалогическое древо моей семьи» «Наши мамы» «Наши семейные традиции» «Бабушки и дедушки» Рассматривание картинок «Дружная семья»

 2. Социально- коммуникативное развитие: Дидактические игры: «Кем быть?» «Сложи картинку» «Определи возраст» «Закончи предложение» «Кто старше?» «Кто младше?» «Исправь Незнайку» «Родственные отношения», «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать». Сюжетно – ролевые игры: «Семья» Сюжеты: «Большая стирка», «Вечер в семье», « В семье заболел ребенок», «Папа хороший хозяин», « Мама укладывает детей спать», « В гостях у бабушки». «Магазин», «Больница», «Парикмахерская»

 3.Речевое развитие: -Разучивание пословиц и поговорок. - Отгадывание загадок о семье. - Составление описательных загадок. - Чтение художественной литературы: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». «Гуси-лебеди». «В детский сад пришел я с мамой» И. Демьянов. «Теплый хлеб» К. Паустовский. «Сказка об умном мышонке» С. Маршак. «Цветик-семицветик» В. Катаев. «Мамина работа» Е. Пермяк. «Ты не бойся, мама!» Е. Шкловский. «Про бабушек» И. Гурина. «Бабушка отдыхает» В. Сухомлинский. «Отец и сыновья» Л. Толстой «Как Вовка бабушек выручил» А. Барто «У бабушки дрожат руки» В. Сухомлинский «Бабушкин садик» С. Георгиев.

 4.Продуктивная деятельность:

-Раскрашивание картинок «Семья».

 - Рисование: «Платье для мамы», «Петушок с семьей».

- Лепка: «Мебель для моей семьи».

- Аппликация: «Платок для бабушки».

- Конструирование: «Дом, в котором живет моя семья»

5. Физическое развитие Подвижные игры: «Бегите к маме», «Дедушка сапожник»,

 «Бабушка Маланья».

Комплекс ОРУ «Дружная семья». Пальчиковая гимнастика: «Семья». Физ.минутка: «Дружная семья», «Устала наша бабушка», «Кто живет у нас в квартире». Заключительный:

1.Подведение итогов.

2.Изготовление альбома «Моя семья» (Совместная работа родителей и детей).

Результаты проекта: В результате проектной деятельности дети обобщили и систематизировали свои знания о семье. Узнали больше о членах семьи, традициях,

о жизни бабушек и дедушек. Совместная творческая деятельность способствовала укреплению детско – родительских отношений. Расширился кругозор и обогатился словарный запас детей.

Список литературы: 1. Голицина Н.С «Конспекты комплексно –тематических занятий» 2. Деркунская В.А. «Воспитываем, обучаем, развиваем дошкольников в игре» - Москва : Педагогическое сообщество России, 2005; 3. Бондаренко. А. К. Дидактические игры в детском саду: кн. для воспитателя детского сада / А. К. Бондаренко. - М: Просвещение, 1991; 4. Гризик Т.И. «Познаю мир» - Москва: Просвещение, 2007; 5. Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников» М Сфера 2003; 6. Ушакова О.С. «Знакомство с литературой детей 3 -5 лет» - Москва: Сфера, 2009; 7. Павленко И.Н., Родюшкина Н.Г. «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ» М Сфера 2007; 8. Синкевич В.В. - «Физкультура для малышей» - М, Детство – пресс. 2002. 9. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ» - М, ТЦ Сфера, 2005. 10. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей» - М.: Т.У. Сфера, 2004.