ООД по познавательному развитию вторая младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

 Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

- Физминутка «Яблоко»

Игровая

- Игра «Да- нетка»

Коммуникативная

- упражнение «Что можно сделать из яблока?»

Познавательно-исследовательская

- Игра «Угадай на вкус»

Эксперимент «Яблочный сок»

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент: звучит мелодия заставка к мультику Смешарики.

Появляется Копатыч с корзинкой, накрытой платочком

Предлагает поиграть

Обращают внимание на музыку, делают предположения, кто придет в гости.

Здороваются с Копатычем.

Привлечение к теме

2

Игра « Да – нет -ка»

Копатыч предлагает угадать, что лежит в корзинке.

Дает ответы

Педагог помогает детям сделать вывод, объединить признаки объекта

 Отгадывают объект, задавая вопросы. Выбирают один признак и задают вопрос:

1.Какой объект по форме?

2 Какой объект по цвету?

3. Какой объект по размеру?

4. Какой объект по рельефу?

5. Где объект находится?

Раскладывают правильные схематические изображения признаков объекта.

Перечисляют все признак: круглый, красный, гладкий, растет на дереве. Делают вывод. Угадывают что лежит в корзинке

Определяют какой помощник (орган чувств) помог убедится в правильности ответа (глаза).

Развитие умение задавать вопросы, находить ответ, сужая поле поиска,

Выделять характерные признаки объекта,  формирование умения делать вывод.

3

Игра «Угадай на вкус»

Копатыч предлагает угадать вкус яблока

Дети подходят к столу, где в тарелочках лежит нарезанное яблочко. Дети пробуют яблочко и рассказывают, какое оно на вкус (кислое, сладкое, ароматное).

Определяют какой помощник (орган чувств) помог определить яблоко на вкус(язык).

Развитие  умения обследовать предмет, развитие словарного запаса

4

Упражнение «Что можно сделать из яблок»

Спрашивает, что можно приготовить из яблока (задает наводящие вопросы)

Перечисляют что можно приготовить: сок, варенье, компот, начинку для пирога….

Развитие памяти, наблюдательности речи

5

Физминутка «Яблоко»

Читает текст, показывает движения

Выполняют движения по тексту

Снятие физического напряжения, развитие двигательной активности

6

Опыт «Яблочный сок»

Копатыч предлагает, узнать как делают сок.

Приглашает в «лабораторию».  Объясняет и показывает, что нужно сделать, чтобы получить сок.

Помогает детям во время опыта

Слушают рассказ, смотрят, как педагог натирает яблоко на терке. Берут ложечку яблочного пюре и кладут на белую салфетку (марлечку), сворачивают салфетку кулечком и держат над стаканчиком. Слегка надавливая на кулечек, наблюдают как течет в стаканчик - сок. Делают вывод:

 Сок –это вода, которая прячется внутри яблока.

 Определяют, что сок из яблока называется -яблочным

Формирование умения проводить опыты, делать выводы.

7

Рефлексия

Копатыч просит назвать все признаки яблока, вспомнить как делали сок.

Угощает яблочным соком

Перечисляют все признаки яблока: круглое, красное, гладкое, сочное, растет на дереве.

Угощаются соком.

Прощаются с Копатычем.