конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "Путешествие из Санкт - Петербурга в Москву "
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 71 общеразвивающего вида с приоритетным​осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт Петербурга.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми старшего возраста " Путешествие из Санкт -Петербурга в Москву"

Подготовила воспитатель Веселова Анна Николаевна Санкт Петербург 2023год.

Задачи: Воспитывать у детей любовь к своей Родине. Уточнить и систематизировать знания детей о столице России, формировать представление о Москве, как о главном городе нашей страны. Развивать зрительное внимание, восприятие, логическое мышление, память, речевую активность, координацию речи с движением. Расширять словарный запас, умение отвечать на вопросы, строить предложения. Продолжать знакомить детей с достопримечательностями Москвы, её памятниками архитектуры. Формировать у детей представление о древнем Кремле. 

Материалы и оборудование: Атрибуты руль, кепка, мяч. Иллюстрации старая Москва, город Москва, достопримечательности города, Кремль, символы России (флаг, герб, гимн), портрет президента.

Ход занятия:

 Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Поприветствуем их.

- Придумано кем-то просто и мудро:

- При встрече здороваться: "Доброе утро!"

- Доброе утро - солнцу и птицам

- Доброе утро - улыбчивым лицам!

- И каждый становится добрым, доверчивым,

- Пусть доброе утро длится до вечера!

Улыбнитесь друг другу, нашим гостям.

Мы рады всех вас видеть сегодня!

Ребята, на наших занятиях мы с вами много читали, беседовали, размышляли о Родине, давайте сейчас вспомним и покажем свои знания. Сегодня у нас с вами не обычный день, а интересное путешествие , в самый главный город нашей страны, столицу нашей Родины - город Москва .Ребята ,на чём бы вы хотели отправиться в путешествие ?

Дети: Автобусе.

Воспитатель: Но для начала мы должны вспомнить, как вести себя в общественном транспорте.

Дети: Ожидать транспортное средство следует на остановке, не выходя на проезжую часть, садиться в транспорт можно только после его полной остановки, нельзя стоять на подножке транспортного средства, прислонятся к двери. Без надобности нельзя ходить по салону транспортного средства. Нельзя разговаривать с водителем, во время движения. Выберем водителя считалочкой. Ну что, готовы? 

Дети: Да

Воспитатель: Поехали. На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется?

Дети: Россия

Воспитатель: А какая наша Россия?

Дети: Большая, любимая, красивая, огромная, богатая.

Воспитатель: Россия наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое, Родина?

Дети: Родина- место, где мы родились, страна в которой мы живём. Родина у каждого человека одна.

Воспитатель: Россия имеет огромную территорию. Когда на одном краю нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На севере может идти снег, а на юге припекает солнце. Чтобы добраться с одного края России до другого на поезде надо ехать 7 дней (неделю), а на самолёте лететь почти сутки. В России живут 170 разных народов. Природа России очень разнообразна - много рек, лесов, есть горы, степи. Ребята, а как называют людей, которые живут в России?

Дети: Россияне.

Воспитатель: В каждой стране есть свой главный город – столица. Как называется столица нашей Родины?

Дети: Москва

Воспитатель: Правильно и ей уже 675 лет. Ребята, смотрите мы уже приехали в Москву. Выходите аккуратно из автобуса. Предлагаю вам пройти по Красной площади.

Раз, два, три, четыре, пять                   Дети идут по кругу

По Москве идём гулять

Собор Покровский, мавзолей,             Поворачиваются лицом в круг,

Исторический музей                              поочерёдно отводя руки в сторону

Пришли на площадь Красную               шагают на месте

Широкую, прекрасную.

А на площади на той                              широко разводят руки

Кремль высокий и большой                   поочерёдно поднимаем руки

Ах, какая высота!

Ах, какая красота!

Воспитатель: Что за площадь есть в Москве?

Дети: Красная площадь

Воспитатель: На площади есть Кремль - это крепость в центре Москвы .Главная башня Московского Кремля - Спасская башня ,в верхней части башни установлены знаменитые часы – куранты .А ещё на площади находится собор Василия Блаженного - это памятник архитектуры, посмотрите ,какой он красивый .Рядом находится памятник Минину и Пожарскому - это герои войны освободившие страну от польских захватчиков, это было очень давно ,в 1612 году .На против собора находится Государственный Исторический музей .Ребята давайте зайдём в Исторический музей.(иллюстрация старой Москвы) Москва древний город .В Далёкие времена на Руси правили князья .Однажды князь(иллюстрация портрета Юрия Долгорукова) Юрий долгорукий остановился в селении около реки Москва и решил сделать эти земли своими .Он основал город и построил крепость деревянных брёвен – кремль .Враги  много раз нападали на Москву и сжигали город .Позже кремль строили из белого  камня и стали называть Москву белокаменная . Московский кремль много раз перестраивали. потом построили из красного кирпича, таким мы его видим сейчас. А теперь, мы выйдем из музея и зайдём в Александровский сад. Войдя в сад мы видим(иллюстрация Вечного огня) Вечный огонь и могилу неизвестного солдата .Этот огонь горит всегда, в память о всех героях ,которые защищали нашу Родину. А теперь, ребята, мы с вами зайдём в Кремль .Здесь мы видим с вами(иллюстрация Царь- колокол)  "Царь – колокол ."Его отлили очень большим и тяжёлым .Однажды его хотели поднять ,но у него откололась часть, его решили поставить на постамент, где он и стоит сейчас .А теперь мы подходим к (иллюстрация Царь - пушка) Царь – пушке .Пушка символизировала военную мощь русского государства .Пушка была отлита ,как полноценное орудие, но она ни разу не стреляла .Ребята ,а как вы думаете ,почему они называются Царь - пушка и Царь - колокол?

Дети отвечают.

Воспитатель: А кто знает, как называется река протекающая рядом с кремлём(Москва). А ещё в Кремле работает правительство нашей страны во главе с президентом. А кто является президентом нашей страны?

Дети: В.В. Путин

Воспитатель: Да! Президент В. В. Путин, очень любит свою страну и свой народ. Как вы думаете, каким человеком должен быть президент?

Дети: Добрый, умный, ответственны, храбрым, смелым.

Воспитатель: У каждой страны есть свои отличительные знаки - государственные символы. О каких символах я говорю?

Дети: Герб, флаг, гимн.

Воспитатель: Что символизирует герб России?

Дети: На гербе изображён золотой двуглавый орел - символ солнца. Солнце всходит на востоке и заходит на западе. Поэтому у орла головы повёрнуты в разные стороны. Значок в центре орла - это всадник "Георгий Победоносец" Он сидит на белом коне с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом.

Воспитатель: Герб России мы видим очень часто: на государственных документах, на свидетельстве вашего рождения, на паспорте. Его наличие подтверждает, что человек является гражданином Р.Ф. так же герб изображён на деньгах.

Воспитатель: Что символизирует наш Флаг России?

Дети: Флаг - это государственный символ и обозначает единство нашей страны. Он прямоугольной формы, у него три полосы- белая, синяя, красная. Белый цвет обозначает - мир, чистоту. Синий – небо, правду, верность. Красный - огонь, отвагу, красоту, любовь.

Воспитатель: Флаги можно увидеть на зданиях, например администрации города. В праздники украшают дома, улицы. Флаги можно увидеть на кораблях, самолётах, в руках солдат , спортсменов . Третий отличительный символ – это гимн (кто хочет рассказать)

Дети: Гимн – это самая главная песня страны, гимн включают на торжественных мероприятиях, соревнованиях. Слушают Гимн всегда стоя, этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране

Воспитатель: Слова гимна написал знаменитый поэт Сергей Михалков, который написал много сказок и стихов для детей. (слушаем гимн)

Ребята, приглашаю вас не много поиграть (игра с мячом) Я скажу, а ты дополни

Вопросы:

1.Столица нашей страны - Москва

2.Главная площадь Москвы - Красная площадь

3.Главная башня Кремля - Спасская башня

4.Что расположено на Спасской башне – часы куранты

5.Кто является президентом России – В. В. Путин

6.Назовите символы России – Герб, флаг, гимн

Ну вот и закончилась наша экскурсия. Вам понравилось? Что было самое интересное? Что было для вас сложное? О чём вы узнали?

А теперь пора отправиться в обратный путь. Садимся в наш автобус. Кто повезёт нас в обратный путь. В этом нам поможет считалочка. Нам пора возвращаться в наш любимый детский сад. Поехали. Ребята давайте попрощаемся с нашими гостями. До свидания!