«Золотая осень»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД (занятия)

на тему: «Золотая осень» для детей старшей группы.

Цель: закрепление сезонных изменений в природе осенью.

Задачи:

углубить и обобщить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях;

закреплять умение рисовать лиственные деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны;

развивать образное мышление и воображение, художественные способности детей;

воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание деревьев, сбор листьев и плодов, знакомство с репродукциями картин И.И.Левитана, В.Васнецова.

Оборудование: листы бумаги белого цвета, гуашевые краски, кисти, баночки с водой, салфетки, репродукция картины И.Левитана «Берёзовая роща».

Ход занятия:

Воспитатель: ребята отгадайте загадку.

Пришла без краски и без кисти,

И перекрасила все листья. (Осень)

Молодцы, правильно. Предлагаю вам ответить на вопросы:

Какие изменения в природе возникли с приходом осени? Дети: похолодало, идут дожди, птицы улетают, желтеют и опадают листья.

Какой бывает осень? Дети: золотой, дождливой, урожайной, унылой, тёплой и солнечной.

Листья какого дерева желтеют одними из первых? Дети: быстрее всех желтеют листья у берёзы.

Воспитатель: ребята, предлагаю рассмотреть картину И.Левитана «Берёзовая роща». Многие известные художники такие как Шишкин, Левитан, Васнецов любили рисовать природу. Они выбирали очень красивые места, любовались сами и с нами поделились своей радостью, нарисовав красивые картины. Они долго-долго учились и каждый день много рисовали. Но даже настоящие художники не сразу научились рисовать.

Воспитатель: дети вы рассмотрели картину и давайте ответим на вопросы:

Какое время года изобразил художник? Дети: на картине изображена золотая осень.

Почему осень в это время называют золотой? Дети: листья на деревьях из зелёных перекрашиваются в самые разные оттенки золотого и золотистого.

Какие краски использовал художник изображая осень? Дети: художник использовал зелёный, светло – зелёный и коричнево – золотистые цвета.

Воспитатель: вы правильно отвечали на вопросы и наверное устали. Сейчас мы проведём физкультминутку.

Листочки, листочки по ветру летят,

У деток под ножками тихо шуршат.

И плавно качаясь, ведут хоровод.

И ветер осенний им песню поёт.

Сегодня мы попробуем передать те впечатления, которые увидели ранее на прогулке. Давайте сравним, чем деревья похожи и чем отличаются друг от друга.

(Ответ) По форме и толщине ствола, форме кроны, окраске.

Предлагаю нарисовать каждому свою картину «Золотая осень».

Воспитатель показывает, как правильно рисовать ствол всем ворсом кисти, а веточки – кончиком.

По окончании занятия рассмотреть с детьми рисунки, выбрать наиболее выразительные.