Тема образовательной деятельности: «Красавица осень!»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Тема образовательной деятельности: «Красавица осень!».

Цель: обобщить знания детей по теме «Осень».

Учить детей выделять характерные сезонные изменения, понимать простейшие взаимосвязи в природе. Расширять представление детей о поведение некоторых диких животных осенью, об изменениях в жизни людей в соответствии с сезоном. 

Развивать умение детей понимать соответствующие возрастным возможностям вопросы, а также умение отвечать на вопросы по теме. Продолжать развивать такие психические процессы как память, внимание.

 Воспитывать доброе отношение к природе.

      Предварительная работа: наблюдения на участке детского сада за изменениями в живой и неживой природе; просматривание картин, иллюстраций на тему «Осень»; беседы, чтение художественной литературы об осени.

 Оборудование: 2 мольберта, изображение Осени, картинки по теме, листочки для дыхательной гимнастики, листочки для игры «Соберем листочки», корзинки.

Ход занятия.

В ходе занятия воспитатель составляет кластер «Осень».

На мольберте размещена фигура Осени, прикрытая от детей.  На ее подоле на разноцветных ленточках закреплены осенние листочки. Некоторые ленточки пустые. Воспитатель приглашает детей в круг. У воспитателя в руках красивый осенний лист.

Воспитатель:

- Я сегодня шла по улице и любовалась красотой! Посмотрите, ребята, какой листочек я нашла! Красивый? Чтобы узнать, кто его так раскрасил, давайте отгадаем загадку и узнаем, кто тут у нас спрятался?

Пришла без красок и без кисти

И разукрасила все листья.

-Как думаете, так кто-же разукрасил листочки? (Ответы детей. В случае затруднения дает подсказку).

- Правильно, это Осень так красиво все раскрасила!  Но для того, чтобы нам с ней встретиться нужно сказать волшебные слова, повернуться вокруг себя и очутиться в осеннем лесу. А говорить будем так:

-Вокруг себя повернись – в волшебном лесу очутись! А теперь все вместе! (Дети вместе с воспитателем произносят слова).

- Посмотрите, на полянке стоят пенечки, похожие на наши стульчики. Давайте присядем на них. (Дети усаживаются на стульчики).

Воспитатель:

 -Ой, кто это нас встречает? (Снимает покрывало с мольберта и дает детям рассмотреть Осень).

- Нравится вам Осень? А какая она? (В случае затруднения помогает детям). Можно сказать про осень, что она красавица? Посмотрите в какую красивую юбочку она нарядилась: листочками разноцветными ее украсила! Какого цвета листочки на юбочке? (Ответы детей).

-Что ты, Осень, шепчешь мне? (Слушает Осень)

-Ребята, Осень говорит, что не вся юбочка у нее украшена. Посмотрите, некоторые ленточки остались без украшений. Поможем юбочку украсить и рассказать Осени, что мы про нее знаем? Поможем!

На своей «полянке» дети видят корзинку. В корзинке осенние листочки.

-Ой, посмотрите, на мольберте картинки с юбочки, которые Осень потеряла. Но чтобы их вернуть, мы поиграем в игру. Встаньте возле стульчиков, я вам раздам листочки, а мы покажем нашей гостье, какой осенний ветерок мы умеем выдувать.

Воспитатель раздает листочки и показывает, как нужно дуть. После выполнения упражнения собирает и кладет обратно в корзинку. Приглашает сесть на пенечки-стульчики.

Воспитатель:

 -Какие вы у меня молодцы, какой ветерок у нас получился! Осенью бывает ветер? Теплый или холодный? Значит какая картинка подойдет на юбочку Осени? (Закрепляет картинку на ленточку или предлагает это сделать ребенку). Чтобы другие картинки нашли свое место, я вам предлагаю еще игру. Я буду говорить начало, а вы продолжаете, только будьте внимательны:

     Лето ушло, а кто пришел? (Показывает на Осень).

Что осенью перекрашивается и падает с деревьев? (Закрепляет картинку).

     Где прячется осенью солнышко?

А что из тучек часто льется?

Куда птицы улетают осенью?

Как ежики и белочки готовятся к зиме?

     Какую одежду люди надевают осенью?

     А когда идет дождь, что мы берем с собой? А на ноги что обуваем?

     Что можно собирать в лесу осенью, особенно после дождя?

- Молодцы! Посмотрите, все картинки нашли свое место на платье? Какое теперь нарядное платье у Осени! И она предлагает нам в благодарность еще одну игру «Соберем листочки по цвету» (Воспитатель разбрасывает листочки на ковре).

Воспитатель:

- Посмотрите, мои хорошие, какие разноцветные листочки на нашей полянке! А мы их будем собирать в эти красивые корзиночки, какого цвета листочки в такую корзинку ты его и кладешь. (Вслучае затруднения помогает детям). Вот сколько листочков мы собрали и порадовали гостью. А теперь садитесь на пенечки, будем возвращаться в детский сад. (Дети усаживаются на стульчики-пенечки).

Воспитатель:

-Вы на стульчики садитесь- в детский садик возвратитесь. Вот мы и в саду, а Осень с нами пришла. Юбочка у нее красивая! Чем она украшена? А про что нам рассказывают картинки на юбке? Правильно, молодцы!

 Ой, смотрите-ка, а ведь Осень отправила нам что-то в корзиночке! Да это же угощение за нашу помощь! Давайте ей громко скажем: «Спасибо». (Раздает детям угощение).