Долгосрочный проект «Чудо – сад» средняя группа
проект по окружающему миру (средняя группа)
Познавательно – исследовательский долгосрочный проект для детей средней группы.
Актуальность проекта: Дети среднего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях - цветах, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность. Проект даст возможность детям задуматься: как растут цветы, какие условия необходимы для их роста и чем же он полезны. Умение самим посадить садовые цветы, ухаживать за ним, пронаблюдать, как и насколько быстро вырастут они.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 203 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №4 с.Иглино»
Муниципального района
Иглинский район
Республики Башкортостан
Долгосрочный проект
«Чудо – сад»
средняя группа
Подготовили воспитатели средней
группы: Зиганшина С.С.
с. Иглино 2023г.
Название проекта
«Чудо-сад»
Участники проекта: дети средней группы, воспитатель , родители.
Вид проекта: познавательно – исследовательский проект для детей средней группы.
Продолжительность: долгосрочный (март - сентябрь)
Актуальность: Дети среднего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях - цветах, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность. Проект даст возможность детям задуматься: как растет цветы, какие условия необходимы для их роста и чем же он полезны. Умение самим посадить садовые цветы, ухаживать за ним, пронаблюдать, как и насколько быстро вырастут они.
Цель: Познакомить детей с разнообразием цветов, создание цветников на территории детского сада, создание эмоционально – благоприятного условия для развития экологического воспитания детей.
Задачи:
Обучающие: Расширение и обобщение представлений детей об цветах. Формирование представление о том, какие значения имеют цветы в природе.
Развивающие: Обогащение активного словаря за счет существительных, обозначающих цветы, прилагательных, обозначающих признаки и свойство предмета. Развитие логического мышления, внимания, любознательности. Знакомство с обобщенными способами исследования разных объектов окружающей жизни.
Воспитательные: Воспитание бережного отношения к окружающей природе и желания заботиться о ней.
Расширение знания детей о том, как сажаются и ухаживают за ними; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, родителей.
Привлечение родителей к активному участию в проекте. Заинтересовать их жизнью детского сада.
Научить детей видеть результат своего труда.
Место проведения: групповое помещение и территория детского сада.
Объект исследования: садовые цветы (петуния, бархатцы, астра, львиный зев)
Материалы: земля, вода, семена цветов, контейнер и стаканчики для посадки, лейка для полива, лапотка для рыхления земли, фартуки.
Методы работы: наблюдения, беседы, эксперименты, продуктивные виды деятельности.
Ожидаемый результат:
- Дети познакомятся с многообразием цветов, у них будут сформированы начальные представления о их росте, значительно обогатится словарный запас, у детей возникнет желание «творить», отражать свои представления в изобразительной деятельности;
- Дети узнают о том, что цветы это краски лета.
- Дети познакомятся с процессом посадки растений и научатся выполнять простейшие трудовые операции, необходимые при этом.
- У детей сформируются знания и представления о росте цветов в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и на территории детского сада).
Познакомятся с поговорками, пословицами, загадками, стихами о цветах.
1этап - подготовительный
- Знакомство родителей с идеей проекта ( информация в группе WhatsApp)
- Подбор художественной литературы: поговорки, стихи, сказки, загадки о цветах.
- Подборка иллюстративного и демонстрационного материала о цветах.
- Подготовка почвы для цветов.
-Подготовка посадочного материала (семена).
- Создание дидактических игр «Цветик - семицветик», разрезные картинки «Цветы».
-Консультация для родителей «Ребенок и цветы».
2 этап: основной
Совместная деятельность детей и взрослых
- рассматривание картинок «Цветы»
1) Рассматривание и изучение посадочного материала.
2) Опытно-экспериментальная деятельность: посадка цветов
- Беседа «Что нужно растениям для роста?».
- Загадывание загадок, чтение стихотворений о цветах.
- Совместная деятельность: посадка цветов и уход за всходами.
- Дидактические игры «Цветик - семицветик», разрезные картинки «Цветы»
- Речевое развитие (чтение художественной литературы)
Самостоятельная деятельность детей :
- рассматривание картинок с изображением цветов;
конструирование на тему: «Заборчик вокруг цветника из природного материала»
-Д/и «Чудесный мешочек»
- лепка «Тюльпан»
-аппликация «цветы для мамы», «Подсолнух»
- рисование «Астра»
Взаимодействие с родителями:
домашнее задание родителям и детям – просмотр и обсуждение фильма «Цветик - семицветик»;
- предложен материал и игры по теме : «Цветы» в родительской группе.
3 этап: заключительный
- Участие в конкурсе « Огород на окне»
- Выставка детских работ.
В процессе реализации проекта: Дети различают цветы по внешнему виду, форме, называют цветы по названиям, имеют представления о выращивании и сбор семян, используют в речи обобщающее слово «Цветы».
В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост цветов, отметили их роль в природе.
У детей сформировались знания и представления о росте растений в комнатных условиях
Дети познакомились с художественной литературой о цветах: поговорки, стихи, загадки.
Родители приняли активное участие в проекте
«Чудо-сад»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Долгосрочный проект "Волшебница зима" средняя группа
Цель : Уточнение и расширение представлений детей 4 -5 лет о живой и неживой природе в зимний период.Задачи1. Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы (состоянии неж...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/28/picture-152405-1354099891.jpg)
долгосрочный проект " Весна" для средней группы
познавательная деятельность для среднего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/14/picture-698779-1636876180.jpg)
Экологический проект "Чудо - огород" (средняя группа)
Проект по экологическому образованию в средней группе "Чудо огород" (выращивание лука на подоконнике)...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/25/picture-596894-1424884353.jpg)
Проект "Чудо фантики" (средняя группа 29.01. 2020 год)
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"19268162","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"270","width":"480"}}]]...
Долгосрочный проект для детей средней группы "Будем мусор разделять чтоб природу сохранять"
Тип проекта:познавательно-исследовательскийУчастники проекта:дети средней группы, родители, педагогиСрок реализации: долгосрочный (октябрь-апрель)Актуальность проекта.Наша жизнь и здоровье во многом з...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/13/picture-1457877-1676276250.jpg)
Долгосрочный проект с детьми средней группы на тему: «В гостях у Агнии Барто»
Проведя данный проект вы достигните следующих результатов:v расширение знаний о творчестве А. Л. Бартоv повышение интереса детей к произведениям художественной литературы и эмоци...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/06/picture-1503651-1707240288.jpg)
Долгосрочный проект для детей средней группы«Непоседы» Тема проекта: «В стране вежливых слов и добрых поступков». .
Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формиров...