Наблюдение «Мои зелёные друзья»
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Наблюдение «Мои зелёные друзья»

Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно на окно и скажите, какая сегодня погода?
Дети. Солнечная.
Воспитатель. Правильно, на улице тепло и светит солнышко. Вы любите гулять?
Дети. Да.
Воспитатель. Сегодня я хочу пригласить вас со мной на прогулку, а отгадав загадку, вы узнаете, куда мы отправимся. Согласны?
Дети. Да.
Воспитатель. Частенько, при любой погоде
Люблю гулять я на природе.
Беру с собою свой сачок:
Вдруг – бабочка, а вдруг – жучок.
Красивых столько там цветов!
Туда пойти всегда готов.
Его не тронул деда плуг.
Там был, и есть, и будет …
Дети. Луг.
Воспитатель. Молодцы! Но прежде чем мы пойдем гулять, давайте вспомним и повторим правила поведения на природе.
(Дети по одному рассказывают правила поведения на природе).
• На природе не следует ничего ломать, рвать просто так.
• Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые растут на лугах, они укрепляют почву.
• Заботливо относиться к живым существам на лугу, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного!
• Брать от природы только то, что не занесено в Красную книгу.
• Не сбивать муравейники.
• Правильно собирать лекарственные растения, оставляя корни в земле.
• Не рвать цветы в большие букеты.
• Не причинять боль насекомым.
Воспитатель. Очень хорошо вы знаете правила. Помните: вы пришли в гости к природе. Не делайте ничего такого, что считали бы неприличным делать в гостях.
А теперь выберете себе пару и возьмитесь за руки. Построились друг за другом.
Ребята со своей парой и с воспитателем идут на сельский луг. Произвольная беседа о природе. После, как пришли на луг, воспитатель с детьми образовывают круг.
Вот мы и пришли на зеленый, красивый луг. Ребята, кто мне скажет, что такое луг? (Ответы детей.)
А кто живет на лугу? (Ответы и предположения детей.)
Луг — это не только травы и цветы, а еще и насекомые — большие друзья цветов, и пастухи со стадами домашних животных, пасущихся на лугу.
Сегодня мы поговорим о луговых цветах. Какие цветы называют луговыми? Те цветы, которые растут на лугу, называются – луговые цветы.
Динамическая пауза «На лугу по утру»
На лугу поутру
Мы затеяли игру.
Ты – ромашка, я – вьюнок.
Становитесь в наш венок.
(Взялись за руки построились в круг)
Раз, два, три, четыре.
Раздвигайте круг пошире.
(Ходьба по кругу)
А теперь мы – ручейки,
Побежим вперегонки,
(Бег по кругу)
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим.
(Ходьба по кругу, остановиться, развести руки в стороны)
Как прекрасны все цветы!
А со мной согласны вы?
Вся природа дивным цветом
Расцвела. Спасибо, ЛЕТО!
(Дети кивают головой, поднимают руки в стороны)
Воспитатель. А сейчас мы можем пройтись по лугу и посмотреть какие же цветы на нем растут. Аня, какой цветок тебе повстречался на пути первым? Маша, а твой цветок, как называется? (Спрашивает всех детей по одному. Рассматривают с детьми несколько луговых (полевых) цветов, вспоминают названия.)
Воспитатель. Что общего между всеми цветами? (У них есть корень, стебель, листья, цветок).

• Зачем цветку нужен корень? Что будет с цветком, если он останется без корня?
• А зачем цветку стебли? Листья? Семена?
• Чем цветки отличаются от деревьев? От кустарников?
• А чем эти цветы отличаются друг от друга? Чем отличаются их стебли? Листья? Цветки? (по размеру, форме, расположению, окраске).