Проект для старших дошкольников «История Новогодней игрушки»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Тема проекта

История новогодней игрушки

Вид проекта

Информационный, творческий

Актуальность проекта

В соответствии с законом «Об образовании Российской Федерации» и Федеральным Государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), родители являются полноправными участниками педагогического процесса, ответственными за воспитание и развитие ребенка.

Следовательно, родители призваны обогащать социальный опыт ребенка и формировать представления об окружающем мире.

Вместе с тем наблюдается ситуация, в которой дети знакомы с новогодней игрушкой, но не имеют представления откуда на появилась и какое значение она имеет. Вовлечение родителей в совместную проектную деятельность с детьми по реализации проекта «История новогодней игрушки», позволит детям больше узнать об ее истории.

Более того, совместная работа детей и родителей по реализации проекта «История новогодней игрушки» будет способствовать укреплению детско-родительских отношений

Создание индивидуальной новогодней игрушки позволит детям систематизировать и обобщить знание о истории происхождения новогодних игрушек.

Цель проекта

Создание индивидуальной новогодней игрушки, посредством совместной проектной деятельности воспитателя с детьми старшей группы (5-6лет) и их родителей (и, или лиц их заменяющими)

Проблемный вопрос

Что такое новогодняя игрушка?

Задачи проекта

Задачи для детей

1) Принять участие в диагностической беседе : «Что я знаю о елочных игрушках?»

2) Принять участие в непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию «Что такое новогодняя игрушка и кто её придумал?»

3) Принять участие в непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Новогодняя открытка»

4) Принять участие в выставке работ «Моя новогодняя игрушка»

5) Принять участие с родителями в мастер-классе «Как создать индивидуальную новогоднюю игрушку»

Задачи для родителей

1) Принять участие в родительском собрании

2) Принять участие совместно с детьми в мастер-классе «Как создать индивидуальную новогоднюю игрушку»

3) Совместно с детьми создать новогоднюю игрушку

4) Принять участие в проведении выставки творческих работ «Моя новогодняя игрушка»

5) Принять участие в родительском собрании, посвященном подведению итогов проекта «История новогодней игрушки»

Задачи для воспитателей

1) Организовать и провести диагностическую беседу : «Что я знаю о елочных игрушках?»

2) Проанализировать полученные результаты

3) Организовать и провести родительское собрание

4) Познакомить родителей с предстоящим проектом «История новогодней игрушки»

5) Организовать и провести непосредственную образовательную деятельность по познавательному развитию «Что такое новогодняя игрушка и кто её придумал?»

6) Организовать и провести непосредственную образовательную деятельность по художественно-эстетическому развитию «Новогодняя открытка»

7) Организовать мастер-класс «Как создать индивидуальную новогоднюю игрушку» с привлечением руководителя ИЗО-студии

8) Организовать и провести выставку работ «Моя новогодняя игрушка»

9) Организовать и провести родительское собрание, посвященное подведению итогов проекта «История новогодней игрушки»

10) Выступление на педагогическом совете в ДОО

Продукт проекта

Совместный продукт родителей и детей-новогодняя игрушка

Практическая значимость проекта

Материалы проекта станут материалом для использования педагогами других групп и образовательных организаций Наработки воспитателя, можно использовать в дальнейшем в работе с другими группами.

Сроки реализации

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Ознакомление всех участников проекта с его этапами. Проведение родительского собрания и диагностической беседы для детей

Размещение в книжном уголке книг на тему «Новый год», составление текста для родительского собрания

Дети не будут замотивированы на предстоящую работу по реализации проекта «История новогодней игрушки»; участники образовательного процесса не будут своевременно проинформированы о предстоящих мероприятиях по реализации проекта; из-за пандемии возможен карантин в группе; возможны сбои в работе технического оборудования

Организована и проведена диагностическая беседа с детьми, организовано и проведено родительское собрание с родителями, все участники образовательного процесса ознакомлены с предстоящим проектом «История новогодней игрушки», все участники образовательного проекта замотивированы в предстоящем проекте «История новогодней игрушки»

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

1-я половина дня

непосредственную образовательную деятельность по познавательному развитию «Что такое новогодняя игрушка и кто её придумал?»

Воспитатель, дети

Был организован НОД

1-я половина дня

непосредственную образовательную деятельность по художественно-эстетическому развитию «Новогодняя открытка»

Воспитатель, дети

Был организован НОД

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Диагностическая беседа, презентация работ, родительское собрание с подведением итогов

Количественные: анализ дидактической беседы показал, что все воспитанники старшей группы имеют представления о понятии «новогодняя играшка», а также используют эти знания на практике

Качественные: выставка «Моя новогодняя игрушка» была грамотно структурирована и хорошо оформлена, что показывает, что воспитанники старшей группы совместно с родителями умеют искать, систематизировать и оформлять информацию. Тем самым улучшились детско –родителеские отношения

Цель была реализована в полной мере: была создана выставка «Моя новогодняя игрушка», было осуществлено взаимодействие детей и родителей, воспитанники сформировали умение искать, систематизировать и оформлять информацию

Выступление на педагогическом совете ДОО с подведением итогов проекта