Открытое занятие "Как дикие животные готовятся к зиме"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект комплексного занятия по экологии

в старшей группе

«Подготовка диких животных к зиме»

Провела воспитатель

Бобкова А А.

                                       2022год

Цель: Формирование основ экологической культуры, расширение системы знаний о животном мире.

Задачи:

Обучающие:

- формирование у детей представления о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; ознакомление с интересными фактами из жизни диких животных;

- уточнение представлений о сезонных изменениях в природе, приметах осени;

- систематизация знаний о лесных животных, о том, как они готовятся к зиме, умение определять отличительные признаки животных;

Развивающие:

- развитие познавательной инициативы детей.

- обогащение и активизация словаря по теме,

- умение вступать в общий диалог.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к миру природы, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

- умение работать сообща, прислушиваться к мнению товарищей.

- получить положительный эмоциональный заряд от участия в занятии по экологии.

Обогащение словаря:

Линяет, впадает в спячку, кладовая, логово, медвежья берлога, лисья нора.

Предварительная работа:

- наблюдение за изменениями в природе осенью;

- беседы об осени, о подготовке лесных животных к зиме, загадки, стихи о животных;

- рассматривание картин с изображением диких животных, обсуждение содержания;

-дидактические игры: «Когда это бывает?» «Дикие животные», «Времена года», «Какое время года хозяйничает в лесу», «Волшебный круг»;

                                              Ход занятия

В: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей

- Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро».

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас? (осень). А вам нравится осень?

А чем вам нравится осень?

Но осень бывает тихая, золотая, а бывает холодная, дождливая, морозная. И я знаю, в такую погоду осенью хочется укрыться в доме, в тепле. А что хочется делать вам в такую погоду

- К зиме готовятся не только люди, но и животные, которые живут в лесу. Как назвать таких животных?

(звук телефона)

Ребята, к нам пришло смс .  Лесовичок пишет: «Беда, беда звери забыли кто и как должен осенью к зиме готовится, у нас в лесу все перепуталось. Помогите!»

Воспитатель: Поможем лесовичку, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы сейчас отправимся в путешествие в осенний лес

 Нам с вами необходимо попасть в лес. 

Ребята, а как надо вести себя в лесу?

Дети: Не шуметь, спичками не играть, не бросать мусор, не ломать деревья.

Воспитатель: Правильно ребята! Не шуметь, не кричать, а друг другу помогать.

А чтобы попасть в лес, я знаю  «волшебные слова».

А в лес попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Сделай шаг, потом другой,

затем по дорожке

надо всем пройти гурьбой.

Закрой глаза,

В ладоши хлопни раз и два.

Теперь глаза скорей открой,

В лесу оказались мы с тобой.

(звучит музыка леса, пение птиц)

(садитесь на пенёчки)

(слайд1)

А к кому мы попали в гости?

Загадка:

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверёк такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазить.

Дети: Белка.

(слайд 2)

Воспитатель: Давайте поможем вспомнить белке, как ей готовится к зиме.

Белка отвела под кладовую своё дупло. В нём она сложила лесные орешки и шишки. Кроме того, белка собирает грибы и ягоды. Их она насаживает на обломанные сучки и сушит. Зимой она будет бродит по ветвям деревьев, и подкрепляться сушеными грибами.

Игра «Поможем белке собрать грибы»

Белка летом была рыженькая, а сейчас серая. Почему? (Предположения детей.)

(слайд 3)

 Белки начинают менять шубки с летних на зимние. У зимних шуб и мех погуще, попышней, и цвет подходит к зимней природе, её будет не видно на фоне серых деревьев, так она защитит себя от хищников.

Воспитатель: Белочке мы помогли, всё объяснили, давайте пойдём дальше.

Мы шагаем друг за другом;

Лесом, лугом, лесом, лугом.

 (Имитация движений.)

Посмотрите, кто там спрятался?

Загадка: (слайд 4)

Это что за зверь лесной.

Встал, как столбик, под сосной.

И стоит среди травы-уши больше головы

Дети: Заяц

Воспитатель: Давайте поможем вспомнить зайчику, как ему готовится к зиме.

(слайд 5)

Пора мне, зайчику, линять,

Пора мне шубку поменять,

Зимой быть серым не могу

Меня заметят на снегу. (экспериментирование-листок белой бумаги, зайчик, зайчик серый)

Воспитатель: А зайчик делает запасы на зиму?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно, нет. Ему это не нужно, он зимой кормится корой различных деревьев и кустарников.

Воспитатель: Зайчику мы помогли, всё объяснили, давайте пойдём дальше.

Мы шагаем друг за другом;

Лесом, лугом, лесом, лугом.

 (Имитация движений.)

Загадка: (слайд 6)

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый-краса, кто же это?

Дети: Лиса.

Воспитатель: Ребята, а как же лиса готовится к зиме?

Дети: Меняет шубку.

Воспитатель: Она тоже меняет шерсть. У неё вырастает тёплая шерсть. А она меняет цвет?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно ребята, она и зимой рыжая потому, что ей не от кого прятаться, она сама-хищник. А запасы делает лиса на зиму?

Дети: Нет.

(Видео лиса мышкует)

Воспитатель: Ребята, за высоким деревом еще какой-то зверь спрятался, отгадайте, кто это:

        На овчарку он похож,

       Что ни зуб-то острый нож!

       Он бежит оскалив пасть,

       На овцу готов напасть.

Дети: Волк.   

 (слайд 7)

Воспитатель: У волка тоже вырастает новая, тёплая шерсть. Но цвет он не меняет. Он –хищник, ему не надо прятаться от других зверей. Волк запасы на зиму не делает, его кормят сильные ноги и острые зубы, которые помогут ему пережить трудное время. Недаром говорят про волка, что волка ноги кормят.

Чтобы волк не разозлился, давайте его назовём ласково:

Волчок, серый, волчишко.

Воспитатель: Волку мы помогли, всё объяснили, давайте пойдём дальше.

Мы шагаем друг за другом;

Лесом, лугом, лесом, лугом.

 (Имитация движений.)

(Следы медведя) Посмотрите, чьи-то следы. Кто это может быть?

Кто-то косолапый по лесу идёт,

И мохнатой лапой он кору дерёт.

Дети: Медведь.

Воспитатель: Ребята, а как же к зиме готовится медведь?

(Слайд 8)

Дети: Впадает в спячку. (слайд 9)

Воспитатель: А как же он всю зиму спит и ничего не ест? Он же может умереть с голоду. Медведь летом и осенью наедается хорошенько и у него под кожей накапливается жир, который проникает в кровь, как пища, да и греет,  потому, что холода не пропускает. Вот и получается, что медведю не холодно и не голодно. А где спит медведь?

Дети: В берлоге.

Воспитатель: Почему про медведей говорят, что они «сосут лапы?» Зимой у медведей отслаивается и слезает старая, огрубевшая за лето кожа. А молодая нежная кожица чешется и мёрзнет. Медведь облизывает подошвы горячим языком.

А каких вы ещё животных знаете, которые зимой спят?

 Лесовичок вам прислал корточки, где изображены дикие животные.  

  (слайд10 с разными животными)

Воспитатель: Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,

  Иголок очень много, а нитки ни одной.

(слайд 11)

(Слайд 12)

     Я тоже буду спать, как мишка.

      Я поохотился за лето:

      Грибы искал, мышей ловил,

      Мне нужно отдохнуть за это.

      Воспитатель: Ёж ночью и днём таскает в нору сухие листья и мягкий лесной  мох. Спит он, свернувшись клубком, под глубоким сугробом, как под

      толстым, пушистым одеялом.

      Мы шагаем друг за другом;

      Лесом, лугом, лесом, лугом.

      (Имитация движений.)

     А вот этот красавец лесной носит на своей голове красивое украшение.

   Травы копытами касаясь,

   Ходит по лесу красавец,

   Ходит смело и легко,

   Рога раскинув широко.

 - Кто это? (Лось).

(Слайд 13)

 - Чем питается лось? (Растениями).

 - А много ли растений зимой можно найти в лесу? (Нет)

 -  В лесу много деревьев и кустарников. Вот их кору и ест этот большой зверь. Много ли ему надо для пропитания? (Много).  

 - Поэтому лесничие и подкармливают этих красивых животных, чтобы они могли перезимовать. Лесничий – человек, который следит за сохранностью леса.

(слайд 14)

Игра: «Что не так» (Нужно найти ошибку и сказать правильно, кто, где из

      животных живёт.

Волк живёт в дупле?

Лиса живёт в берлоге?

Белка живёт в норе?

Заяц живёт в логове?

Мышь живёт в дупле?

Ёж живёт под кустом?

Медведь живёт в норе?

Итог занятия

О чем мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?

Мы с вами ребята помогли лесным жителям разобраться и вспомнить, как им к зиме готовиться. Кому- на всю зиму спать укладываться. А кто не спит зимой вспомнить кому делать запасы на зиму, а кому нет.

Вот и подошло к концу наше путешествие в осенний лес. Скажем лесу: до свидания, пусть он отдыхает зимой, а весной вернёмся вновь и будем наблюдать за его превращениями и чудесами.