Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 17»

Дошкольное отделение «Золотая рыбка»

Краткосрочный проект

в младшей группе «Космос будущего»

Воспитатель Дубас МВ

МО , г. Мытищи 2022-2023 гг

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель, родители.

Цель: Формирование представлений о космосе, космонавтах. Познакомить с праздником День космонавтики.

Фотоотчёт к проекту:

Задачи:

1. Дать знания детям о празднике 12 апреля - День космонавтики, о космосе.

2. Развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.

3. Воспитывать уважение к профессии – космонавт. Прививать любовь и чувство гордости к своей стране. Воспитывать у детей умение слушать взрослых.

#1040;ктивизировать словарь: космонавт, планета, космос, ракета, скафандр, луна.

Актуальность: космос – это обширная тема для познавательно-творческой деятельности, вызывающая интерес у детей и дающая возможность многосторонне развивать личность дошкольников. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них.

Ожидаемые результаты:

1. Детей заинтересовала тема о космосе, проявилось их познавательная активность.

2. Проявляется инициатива у детей в рассматривании иллюстраций, дети задают вопросы; конструируют из различного материала, конструктора, ракеты по своему представлению, проявляют творчество и фантазию в работе.

3. С удовольствием рисуют, играют.

#1059;частие в выставке декоративно-прикладного искусства с привлечением родителей.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

1. Формирование темы, целей, задач, актуальности и значимости, содержание проекта, предположение результата.

2. Подбор методической и художественной литературы для реализации проекта (стихи, рассказы, сказки, песни, пословицы).

3. Подбор наглядно-дидактического материала, сбор бросового материалла и различных атрибутов; организация развивающей предметно-пространственной среды в группе.

Основной этап:

Беседа: «Что такое космос?».

Цель: формировать представления о космосе, вызвать желание участвовать в беседе. Итак, с чего мы начнем?

- Мой друг, сегодня нам предстоит увлекательное путешествие.

Какое у тебя сегодня настроение? У меня прекрасное.

- Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее

настроение.

- Собрались мы в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Послушай о чем следующее стихотворение:

Дома за книжкой и в детском саду

Мечтают мальчишки, мечтают девчонки

Лететь на Луну.

Упорно мечтают они о Луне

И даже летают, но только во сне.

- Скажи, пожалуйста, о чем это стихотворение?

Скоро наша страна отметит “День космонавтики”.

. Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет.

А ты бы хотел стать космонавтом? Кто такие космонавты? Как ты

думаешь, каким должен быть космонавт?

Сегодня требования к космонавтам стали немного проще, чем те,

что были к первооткрывателям. Тогда будущий космонавт должен

был быть опытным военным летчиком, состоять в партии, иметь

рост не выше 170 см и быть не старше 30 лет, иметь отменное

здоровье и физическую подготовку, равную мастеру спорта. Но и

сейчас попасть в отряд космонавтов, конечно, непросто, вас ждет

жесткий отбор в несколько этапов.

- Чтобы узнать, на чём мы отправимся в путь, давай отгадаем

загадку.

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться.

Но зато умеет это

Делать быстрая ... (ракета)

-Правильно, мы полетим на ракете. Итак, мы скоро отправимся в

космическое путешествие к планетам солнечной системы. Но

сначала давайте сделаем гимнастику для наших язычков. Чтобы

давать чёткие ответы, нам надо потренировать язычки.

- Чу - чу - чу, в космос полететь хочу.

- Им - им - им, на ракете полетим.

- Ды - ды - ды, долетим мы до звезды.

- Ой - ой - ой, затем вернёмся мы домой.

Игра с мячом “Образуй прилагательные от существительных”.

-Нам надо занять свои места, а для этого вам надо образовать от

слов, отвечающих на вопрос что? слова, отвечающие на вопрос,

какой? (звезда -звездный, туман - туманный, солнце - солнечный,

луна - лунный, ночь -ночной, холод-холодный, кислород-

кислородный...).

- Итак, мы отправились в космическое путешествие к планетам

солнечной системы.

Посмотри - как выглядит наша планета в

космическом пространстве. (Показ картинки).

- В древности люди считали, что Земля огромная и плоская, как

тарелка и можно добраться до края Земли. Даже находились

смельчаки, которые мечтали добраться до этого края и посмотреть,

а что там, на краю Земли и можно ли с него упасть. Они

отправлялись в путь пешком или верхом на лошади, или на

корабле. Те люди, которые путешествовали пешком или верхом,

добирались рано или поздно до большой воды и считали, что это

край Земли, и их путешествие заканчивались. Но были и такие,

которые, дойдя до берега, пересаживались на корабль и

продолжали своё путешествие, они-то и убедились, что,

отправляясь в путь из какого-то места и двигаясь всегда в одном

направлении, возвращаешься туда, откуда начал своё путешествие.

Тогда они поняли, что Земля не плоская, как блин, она круглая как

шар.

- Ученые выяснили, что наша планета в Солнечной системе не

одна. А что же такое солнечная система?

Это солнце - вокруг которого вращаются девять планет, множество

мелких планет - астероидов и комет. Небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они похожи

на маленькие сверкающие точки и расположены далеко от Земли.

На самом деле звезды очень большие (показ картинки).

Рассматривание иллюстраций по теме «Космос».

Цель: познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, с космосом, с первым космонавтом Ю. А. Гагариным.

Чтение стихотворений.

Цель: развивать у детей интерес к книгам, знакомить со стихами о Космосе. Обращать внимание на средства выразительности литературной речи.

«Юрий Гагарин»

В космической ракете

С название «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

В. Степанов

Быть Гагариным хочу

Заявил вчера Виталик:

– Быть Гагариным хочу!

Вы меня зовите Юрой,

Я ведь в космос полечу.

Посмотрите, посмотрите:

Ждать взросленья – нет уж сил,

Потому-то из коробки

Я ракету смастерил.

Полечу к Луне и звёздам

И на Марс я полечу…

Вы меня зовите Юрой –

Космонавтом быть хочу!

(Н. Самони)

«Земля», Яков Аким.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету

Рисование на тему: «Летит ракета в космос»

Задачи:

- Формировать элементарное представление о космосе.

- Закрепить умение рисовать красками.

- Учить рисовать ракету состоящую из простых геометрических фигур.

- Учить рисовать звезды тычками кистью.

1. Вводная часть.

- Ты слышал когда-нибудь о том, что есть праздник, который называется «День космонавтики»?. Его празднуют 12 апреля.

Именно в этот деть, 12 апреля, человек впервые полетел в космос. (предлагается посмотреть на картинку, где изображено звездное небо). Здесь изображено звездное небо.

Ночью на небе светят звездочки и луна, а днем? (Солнце.)

А мы живем на планете, и наша планета называется Земля, посмотри как она выглядит (просмотр картинки с изображением планеты Земля из космоса). А ещё у Земли есть друг - зовут его спутник Луна. Луна всегда рядом с Землей, спутник - значит всегда идти вместе, как луна всегда идёт рядом с Землей.

Люди всегда мечтали научиться летать. Сначала для полета человек придумал воздушный шар, следующее изобретение - это самолет. Человек ещё мечтал отправиться в космос, но в космос можно полететь только на.... (на ракете). Посмотри на картинку. (Показ картинки с изображением ракеты).

Когда люди смогли построить первую ракету, в космос первыми полетели животные, это били собака по имени Белка и Стрелка. Посмотри на их изображение. (Показ).

И только после того, как они вернулись домой, в космос отправился человек. Первого космонавта звали Ю. А. Гагарин. (Показ карточки с фотографией Ю.Гагарина).

2. Разминка

А теперь давай немного отдохнем и поиграем.

(Выполнение упражнений по ходу стихотворения.)

Раз – поднялись, потянулись, два – нагнулись, разогнулись.

Над макушкой три хлопка, а потом и два прыжка.

Вдох и выдох, вдох и выдох – подышали глубоко,

Сели тихо и легко.

3. Продуктивная деятельность.

А теперь предлагаю нам отправиться в космос, ой, вот только для полета нам нужна ракета, ведь только на ней можно полететь в космос. Что же делать, а может мы сможем нарисовать ракету, и тогда наш полет обязательно состоится.

(Рисование ракеты из геометрических фигур (прямоугольник – корпус, треугольники – «нос» и «ножки», круг - иллюминатор)

- Молодцы! Мы отлично справились и теперь может лететь. А теперь давайте представим, что мы можем увидеть в космосе.

- Планеты, звезды, ракеты.

- Предлагаю дополнить наши рисунки звездами.Рисуем звезды тычком кисти.

Физкультминутка «Космонавт»

Я хочу стать космонавтом,

(поднять руки вверх)

Надеваю я скафандр, (присесть и постепенно вставать)

Полечу я на ракете

(соединить руки над головой)

И открою все планеты! (обвести руками большой круг)

Цель: формировать умение создавать сюжет, формировать умение изображать космос, ракета, звёздочки, планеты и т. д. Научить ребенка передавать свои впечатления от окружающей действительности. Упражнять в аппликации

Конструирование ракеты из бросового материалла.

Цель: умение составлять из бросового материалла ракеты, развитие мелкой моторики

Игровая ситуация: «Построим ракету». В ход идут пластиковые контейнеры, диски СД, ДВД, втулки туалетной бумаги, крышечки от пластиковых бутылок, банки, трубочки пластиковые, цветная бумага и картон, картонные коробки. Куски ткани, нитки и или леска и много другое

Заключительный этап:

Выставка совместных работ «Космос будущего».

Экскурсия на выставку работ в ДОУ.