"Хлеб -всему голова"
презентация по окружающему миру

Слайд 1

ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ «ХЛЕБ - ВСЕМУ ГОЛОВА» Гатиятуллина Илзина Шавкатовна

Слайд 2

Вид проекта: информационно-исследовательский. Продолжительность проекта: долгосрочный Сроки реализации проекта: конец апреля – начало октября Участники проекта: дети старшей - подготовительной группы, воспитатели, родители Актуальность: Хлеб - это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Проект призван обратить внимание детей, какими усилиями появляется хлеб на нашем столе, воспитывать бережное отношение к хлебу. Проблема: Многие дети относятся к хлебу небрежно. Нам хочется посредством познавательной и творческой деятельности сформировать у детей понимание ценности хлеба – как одного из главных продуктов питания

Слайд 3

Цель: Расширить знания детей о хлебе. Привить уважение к хлебу и людям, вырастившим его. Задачи : Обучающие : Расширять представление детей о многообразии хлебных продуктов; расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека; показать, каким трудом добывается хлеб для народа и каждого из нас; учить применять полученные знания в продуктивных видах деятельности; побуждать к активным действиям в совместной деятельности со взрослыми и детьми. Развивающие : 1. Развивать творчество и фантазию, мышление и любознательность, наблюдательность и воображение. 2. Обогащать словарь детей. 3. Научить детей концентрировать внимание и высказывать собственное мнение. Воспитательные : 1. Формировать у детей положительную эмоциональную отзывчивость при рассматривании хлебных продуктов наших пекарей. 2. Воспитывать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда .

Слайд 4

Гипотеза: получение хлеба- это результат труда людей разных профессий. Если человек будет знать, сколько затрачено труда для того, чтобы пришел хлеб на стол, то будет бережнее относиться к ней. Разработка проекта: Подобрать материал для продуктивной деятельности. Создать развивающую среду: подобрать материал, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрации. Ожидаемые результаты: • сформировать у детей представления о ценности хлеба; • получить знания о том, как выращивали хлеб в старину, и как это происходит сейчас, донести до сознания детей, что хлеб – это итог большой работы многих людей; • воспитывать интерес к профессиям пекаря, комбайнера и к труду людей, участвующих в производстве хлеба; • воспитывать бережное отношения к хлебу.

Слайд 5

Методы исследования : • сбор информации • беседы • наблюдения • экскурсии • эксперименты • анализ. Интегрируемые области : • коммуникация; • чтение художественной литературы; • художественное творчество (лепка, рисование, аппликация) ; • познание; • социализация.