Конспект занятия"Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Ход занятия:

Воспитатель:     Эй, ребята ,посмотрите,

                              Друг на друга посмотрите.

                              Поздоровайтесь с гостями

                              Улыбнитесь всем немножко.

В.: Дети, я знаю,что вы любите играть и я сейчас хочу с вами поиграть в игру «Встаньте ка…».

 (Дети садятся на стульчики).

 - Встаньте те,кто любит играть в машинки?

 - Встаньте те, кто приходит в детский сад пешком?

 - Встаньте те, кто кто приезжает на автобусе?

 - Встаньте те, кого привозят на машине?

 - Встаньте те, кого привел папа?

 - Встаньте те,кого привела мама?

 - Встаньте те, кто пришел один, без взрослых?

- Вы сейчас сидите, это значит вы все приходите со взрослыми. Как вы думаете,почему?

(Ответы детей)

 Игра «Угадай по звуку».

- Дети, послушайте,до нас доносятся какие то звуки. (Дать детям послушать звуки транспорта).

- Что это за звуки? (поезд,машина,самолет,гудок корабля).

Загадки.

- Верно, а теперь отгадайте загадки:

1. Четыре колеса,

     Резиновые шины,

     Мотор и тормоза…

     Как это называется?

- Кто управляет машиной?

2. Вот стальная птица,

    В небеса стремится.

    А ведет ее пилот,

    Что это за птица?

- Кто управляет самолетом?

3. По волнам плывет отважно,

    Не сбавляя быстрый ход,

    Лишь гудит машина важно

    Что такое?(пароход)

- Кто управляет пароходом? (капитан)

4.   Есть и водный, и воздушный,

       Тот, что движется по суши.

        Грузы возит и людей

        Что это? Скажи скорей.

- Ребята, а вы догадались, о чем мы сегодня будем разговаривать?

- Правильно, о транспорте.

Беседа.

-А что такое транспорт? (средство передвижения).

- Зачем нам нужен транспорт? (чтобы перевозить людей, груз). Значит каким бывает транспорт?    (грузовой, пассажирский). Как должны вести себя люди в пассажирском транспорте? Какой грузовой и пассажирский транспорт вы знаете?

Игра «Четвертый лишний».(икт)

1.Машина, поезд, самолет, трамвай.

2. ракета, самолет, вертолет, автобус.

3. пароход, лодка, катер, поезд.

- Почему эти слова лишние? Каких видов транспорт еще бывает? (наземный, воздушный и водный).

- Почему транспорт называют наземным?(водным, воздушным)

- Потому что перемещается по земле.(воде,воздуху). Водный транспорт обозначаем волной, наземный- дорога, воздух- облако.

- А теперь я попрошу вас подойти к столам и сыграть в игру « Земля- воздух- вода».

- Вы все спрашивали у меня, что за медальки у вас на груди. Пора открыть секрет. Это медальки, которые помогут нам сыграть в эту игру. Посмотрите друг на друга и соберитесь в группы по своим медалькам. А теперь каждая группа должна найти свой обруч. Вы догадались к какому виду транспорта относится каждая команда? Что означает облако?(волны,дорога). Необходимо найти на столе картинки со своим видом транспорта и разместить их в своем обруче. Приготовились,начали!

 -Проверяем задание. Картинок на столе не осталось, разложили все картинки. Смотрим обручи, все верно, молодцы!

Физминутка.

Руки в стороны, в полет

Нас уносит самолет.

В лодке мы уже плывем

Дружно веслами гребем.

Поезд мчится чух-чух-чух

Вот в ракете мы летим

Звездочку достать хотим.

Заведем мотор в машине

И поедем к тете Зине.

Двери нам открыл трамвай

К дому едем залезай.

- Данис нам приготовил стихотворение, послушаем и скажем о чем оно.

К какому виду относится пожарная машина? (наземный).  А   еще пожарная машина – это специальная  техника. Почему? Для чего она предназначена? ( для тушения пожара). Какие еще спец машины вы знаете?(скорая, почта, бензовоз, водовоз,газовой службы). Кто ими управляет? Специальный транспорт – нужен для очень ответственной работы. Они имеют определенный цвет, сигнальную лампу и сирену.  Их  вызывают по телефону, если требуется срочная помощь: пожарная, полицейская, скорая:

01-пожарная

02-полиция

03-скорая      или

012-единый номер

- А сейчас я предлагаю вам пройти к столу и нарисовать пластилином свой вид транспорта, который уже дан на картоне. Но сначала подготовим наши пальчики:

Будем пальчики сгибать

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолет,

Трамвай, метро и самолет.

Пять пальцев мы в кулак зажали

Пять видов транспорта назвали.

- А теперь приступайте к работе.( Дети по контуру рисунка выкладывают «колбаски из пластилина», размазывают указательным пальцем, распределяя пластилин в нужном направлении.

-кто закончил, прикрепляем свои рисунки к той схеме, к какой относится ваш рисунок: воздушный,наземный или водный транспорт.

- Итак, о чем мы говорили сегодня? Что мы делали? Что вы узнали? Вам понравилось занятие? Вы мне тоже понравились, я принесла вам угощения, раздам их потом, во время чаепития, хорошо.