Занятие по окружающему миру
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

Тема: «Поздняя осень»

Цель: закрепить знания детей о характерных признаках поздней осени и явлениях, происходящих в природе поздней осенью

Программные задачи:

1. Образовательные:

1. 1. Систематизировать представления детей о характерных признаках ранней и поздней осени;

1. 2. Учить находить общие и отличительные признаки ранней и поздней;

1. 3. Закрепить знания детей о явлениях, происходящих поздней осенью в животном мире;

1. 4. Активизировать и обогащать словарь по данной теме: ранняя осень, поздняя осень, природа засыпает, предзимье.

1. 5. Закрепить умение составлять связный последовательный рассказ;
2. Развивающие:
3. 1. Развивать связную речь;
4. 2. Развивать память, внимание;
5. 3. Развивать координацию в процессе движения с речью.
6. Воспитательные:
7. 1. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность;
8. 2. Воспитывать желание помогать кому- либо;
9. 3. Воспитывать умение видеть красоту природы, любить природу, беречь ее.

Воспитатель: Ребята, мне пришло электронное письмо сегодня. Воспитатель: как вы думаете, что в нём? (Письмо)

- Сейчас посмотрим, интересно, от кого оно?

Детский сад «Ромашка», группа №6.

Обратный адрес: Лесная поляна.

Здравствуйте, ребята! На лесной поляне состоялось собрание зайцев. В этом году погода такая непонятная, что мы запутались. Одна половина зайцев считает, что наступила поздняя осень и пора нам серые шубки менять на белые, а другие зайцы говорят, что на улице ранняя осень, шубки рано менять. Помогите, пожалуйста. Нам зайцам это очень важно. Только мы просим, представьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки дело для зайцев не простое.

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, зачем зайцам надо менять шубу с серой на белую? Вот даже целое собрание они собрали. Как вы думаете, мы с Вами сможем им помочь?

Воспитатель: Давайте сегодня вспомним все, что мы знаем об осени, выясним какая же сейчас осень ранняя или поздняя и соберем зайцам доказательства. 1

Воспитатель: Для начала давайте вспомним, какие осенние месяцы вы знаете? (Ответы детей). Новые слова – Хмурень, Листопад, Полузимник.

Воспитатель: А теперь давайте опишем погоду осенью с помощью мяча. Я называю словосочетание и кидаю вам мяч, а вы одним словом скажите КАКАЯ погода осенью. 2

Воспитатель: Буду в руки к вам скакать и вопросы задавать.

• Когда идет дождь погода какая - дождливая.
• Когда дует ветер погода какая - ветреная
• Когда холодно — холодная
• Когда пасмурно — пасмурная
• Когда сыро — сырая
• Когда хмуро — хмурая
• Когда ясно – ясная

Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте с вами немного отдохнем.

Физ. минутка "Мы – листики осенние"

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, мы полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

Воспитатель: Молодцы, хорошо играли и все правильно назвали.

Воспитатель: Ребята, мы все вспомнили об осени, теперь давайте помогать зайцам, подойдём к доске, перед вами визуальные ряды 3

• зеленеет травка, улетели птицы, низкие тучи, голые деревья;
• холодные дожди, листопад, бегут ручейки, снег с дождём;
• одна картинка с изображением лета и три картинки с осеним изображением.

Воспитатель: Ребята, мы справились с этим заданием? (Ответы детей)

Воспитатель: Значит, они могут быть доказательством того, что на улице поздняя осень?

Воспитатель: И последнее на сегодня задание для вас, ребята, находится на столе (аппликация) 4

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, смогли ли мы найти убедительные доказательства для зайцев, пора им менять серые шубки на белые?