Проект «Книга — лучший друг!»
проект по окружающему миру

МАДОУ «Детский сад «Родничок» п/ст Выдрино» МО Кабанский район» РБ

Проект

«Книга — лучший друг!»

Смешанная разновозрастная группа дошкольного возраста

Составила воспитатель

I категории Бочкарникова Е. Ф

2023г

 Паспорт проекта

Актуальность: Давно известно, что читательский опыт начинает закладываться в детстве. Дошкольное детство -очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нём, нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение, искренне, полноты души сострадать, возмущаться, радоваться. Любой дошкольник является читателем. Даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослого. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно.

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение ребёнка.

Чтобы в ребёнке воспитать читателя, воспитатель должен проявлять интерес к книге, понимать её роль в жизни человека, знать те книги, которые будут важны малышу, следить за новинками детской литературы, уметь интересно беседовать с малышом, быть искренним в выражении своих чувств.

Цель проекта: приобщение детей к книжной культуре, формирование традиции семейного чтения.

Вид проекта: информационно- познавательный

Тип проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Задачи проекта:

• Познакомить детей с историей возникновения книги.

• Формировать интерес и любовь к книгам.

• Расширить представления детей о значении книг в жизни людей.

• Развивать речь, внимание и память.

• Развивать творческие способности детей.

• Воспитывать бережное отношение к книгам (уважение к труду людей).

• Способствовать приобщению родителей к семейному чтению.

схема реализации проекта.

Виды деятельности.  

Пути реализации

Игровая деятельность Дидактические игры:

• «Угадай-ка»;

• «Хорошо или плохо».

Сюжетно-ролевые игры: «Книголечебница».

Познание

 Ознакомление с окружающим миром.

• Рассказ воспитателя «Как появились первые книги».

• Беседа «Какие бывают книги».

• Рассматривание различных печатных изданий.

• Просмотр слайд-шоу по истории создания книги.

• Беседа «Правила пользования книгами».

• Беседа «Книга – лучший друг».

ФЭМП

• Ориентировка на листе бумаги (иллюстрирование страниц книги).

• Закрепление геометрических фигур (изготовление закладок).

коммуникация

Пополнять словарный запас детей.

• Совершенствовать грамматический строй: согласование прилагательных с существительными, составление сложноподчиненных предложений.

• Развивать связную речь: рассказ «Моя любимая книга».

• Пословицы и поговорки о книгах и чтении.

• Чтение художественной литературы.

Художественно-эстетическая деятельность 

 Совершенствовать навыки вырезывания, конструирования из бумаги и аппликации (изготовление закладок).

•Формирование творческих способностей (иллюстрирование страниц книги)

Физическая деятельность

Физминутки. Пальчиковая гимнастика

Труд

• Формирование желания самому трудиться и уважения к труду других людей (заклеивание книг, разглаживание помятых страниц)

Работа с родителями.

• Анкетирование «Книги в вашей семье».

• Памятка-для родителей по воспитанию у детей любви к книге

• Изготовление и выставка закладок.

Этапы проекта.

• Подготовительный этап.

Подобрать детскую и методическую литературу по теме проекта, иллюстрации, фотографии (слайд-шоу, дидактические игры, атрибуты и др. Провести беседу с родителями, анкетирование.

• Основной этап.

Цель: дать информацию о книгах, приобщить к семейному чтению.

• Чтение сказок, рассказов, стихотворений, пословиц и поговорок о книгах и чтении.

• Рассказ воспитателя «Как появились первые книги».

• Беседа «Какие бывают книги».

• Рассматривание различных печатных изданий.

• Рассказы детей с демонстрацией своих книг «Моя любимая книга».

• Беседа «Правила пользования книгами».

• Сюжетно-ролевая игра «Книголечебница».

• Изготовление закладок.

• Д/и «Угадай-ка».

• Беседа «Книга – лучший друг».

• Викторина «Хорошо или плохо».

• Обобщающий этап.

Цель: обобщить материал и организовать выставку.

• Изготовление книги «Времена года».

 Итоговое мероприятие:  Организация выставки рисунков « Я люблю читать »

"Ссылка": адрес ссылки начинается с http://, https:// или /