«Время года ЗИМА»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Организованная образовательная деятельность

для детей старшего дошкольного возраста

«Время года ЗИМА»

Экологическая ситуация:

Я и природа вокруг меня сегодня, и природа вокруг меня в будущем.

Цели:

обучающая – расширять знания детей о разнообразии окружающего мира и смены времен года;

воспитывающая –учить рефлексировать свои чувства, эмоции;

развивающая – учить задавать вопросы, используя слова почему? зачем? отчего? как? когда.

Оборудование и материалы:

Оборудование:

– мультимедийный проектор, экран;

- дидактическая игра «Коврик настроения»;

Раздаточный материал:

- рабочие листы к занятию;

– ветки и шишки ели и сосны;

- цветные карандаши.

Деятельность воспитателя.

Появляется Маша из мультфильма «Маша и медведь».

Маша

Здравствуйте дети. Я хочу вам сказать, что я не люблю зиму и хочу, чтобы сейчас было лето. Зимой холодно и мишка спать ложиться…

Восп.

Это невозможно.

В разное время года Земля по-разному подставляет солнечным лучам свою поверхность. Когда солнечные лучи падают отвесно, прямо, Солнце жарче. Если же лучи Солнца падают на земную поверхность под углом, то они греют земную поверхность слабее.

Когда Северное полушарие повернуто к Солнцу, в странах к северу (наша страна Россия находиться в северном полушарии) от экватора — лето и день длинный, к югу — зима, а день короткий. Когда прямые лучи Солнца падают на Южное полушарие — здесь наступает лето, а в Северном — зима.

Какое сейчас время года? Вы уверены? А вот Маша совсем в этом не уверена и просит доказать ей, что сейчас ЗИМА. Ну что ж, давайте попробуем ей это доказать и поможет нам в этом вот этот предмет…

Если станет зябко
Нос спрячет без остатка.
Пройдёт мороз
Вверх задирает нос.

Уличный термометр

Зимой, солнце греет мало, день становится короче, ночь длиннее. Уличный термометр показывает, что температура на улице ниже нуля, холодно и вода замерзает.

Наступили холода,

Обернулась в лед вода.

Деятельность детей.

На уличном термометре устанавливают значение – ниже нуля.

Деятельность воспитателя.

Отправляемся в зимний лес и посмотрим, что там происходит.

Длинноухий зайка серый,

Обернулся зайкой белым.

Заяц к зиме меняет летнюю серую шубку на зимнюю белую. Белая одёжка на снегу неприметна, и мех у неё более густой, тёплый. А как зайцу скакать и в снег не проваливаться? В этом ему тоже помогает густой зимний мех: лапки зайца от этого меха становятся широкими — словно они в тапки обуты. Такими лапами заяц по снегу бежит, как будто в лыжах по лыжне скользит, не проваливается.

Зачем животные меняют свои шубки, они маскируется, иначе им не выжить.

Как белка будет прятаться от охотника, если ее будет видно издалека. А рысь, как найдет добычу, если ее тоже будет видно. А вот если она станет свело-серой, попробуй ее найди в зимнем лесу…

Белка.

Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам,

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке - летом.

Рысь

Огромная кошка по лесу скачет,

В ушках серёжки она не прячет,

Ей не скажешь слова – брысь,

Потому, что это…

Деятельность детей.

Пальчиковая игра «Зайка»:

Зайка по лесу скакал,

(пальчики "скачут" по столу)

Зайка корм себе искал.

(пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)

Вдруг у зайки на макушке поднялись, как стрелки ушки.

(изображаем ушки ручками)

Шорох тихий раздается, кто-то по лесу крадется.

(пальчики медленно идут по столу)

Заяц путает следы, убегает от беды.

(пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе)

Деятельность воспитателя.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто еще из животных зимой спит? Конечно, это ежик.

Животные впадают в зимний сон, чтобы пережить суровый и голодный зимний период. Медведь животное всеядное, основной пищей для него является растительность, которую зимой очень трудно найти. А еж, наоборот, любит жуков, червяков, лягушек, которых нет зимой.

Деятельность детей.

Находят изображения медведя и ежа, рисуют им домики.

Деятельность воспитателя.

Зима не любит многоцветья. В основном два цвета – черный и белый. Даже небо и то – белое. Посмотришь в даль и не поймешь, где заканчивается земля и начинается небо. Лиственные деревья сбросили листву, как же их различать зимой. Для этого нужно знать «Лесную азбуку».

Лесная азбука.

Береза – стоит, как белый столбик.

Дуб – по почкам, столпились на самом конце.

Клен – почки парами.

Черемуха – почки острые, как шило.

Деятельность детей.

На своих рабочих листках ищут и называют деревья.

Деятельность воспитателя.

Но не все деревья сбросили листву, хвойные остаются зелеными.

Как зимуют хвоинки, почему не погибают от зимнего холода?

Мороз им не страшен. Другое дело высохнут! Как только хвоинка высохла, она погибла. Зимой корни деревьев не работают, и передвижения воды не происходит. Если вода начнет испаряться, хвоя погибнет. Хвоинки, хорошо защищены, и поэтому остаются живыми. На поверхности есть пленка, она не пропускает воду, так что она испаряться не может.

Деятельность детей.

Рассматривают и сравнивают ветки ели и сосны, подбирают к ним шишки.

Деятельность воспитателя.

Маша.

А почему птиц не видно?

Восп.

Не все птицы улетают в теплые края, так, как и зимой находят корм. Они питаются почками, семенами, плодами растений, оставшимися насекомыми. И все же птицы зимой нередко голодают, особенно трудно находить корм во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. Поэтому они перебираются поближе к жилью человека.

Что делать? Можем ли мы помочь птицам? Да. Люди делают кормушки. Подкармливают птиц.

«Покормите птиц зимой».

Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

Предлагает сделать коврик настроения «Время года ЗИМА». Приглашает и Машу, поучаствовать в этом.

Вывод. Зима суровое время года, но природа мудро так устроила, что обо всех позаботилась.