Конспект образовательной деятельности по окружающему миру в средней группе «Синий кит»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по окружающему миру в средней  группе

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности  «Синий кит»

Задачи: 

• Создать условия для побуждения детей к речевой активности, умению выражать свои мысли;
• Развивать умение ставить цель, определять последовательность действий;

• Способствовать умению делать выбор и принимать самостоятельное решение;
• Способствовать развитию навыков взаимодействия детей с воспитателем, друг с другом;
• Формировать знания детей о морских обитателях, познакомить с жизнью синего  кита, воспитывать любовь и бережное отношение к жизни всех морских животных.

Материал: дидактический материал – синий кит, и другие разновидности китов, аудиозаписи – разнообразные звуки китов.

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент:

Проблемная ситуация: В гости к детям пришел Незнайка, с просьбой рассказать ему о морских обитателях и о синем ките. Ребята делятся с ним своими знаниями, рассказывают каких обитателей морей и океанов они знают.

2. Рассказ воспитателя о синем ките.

- Ребята, еще об одном обитателе морей и океанов я хочу вам рассказать. Но сначала попробуйте отгадать загадку:

Живет в океане, огромный, как глыба,

Похож он на рыбу, но все же не рыба

Планктоном питается этот великан

И к верху пускает высокий фонтан.

- Кто же это, ребята?

(Кит).

 - А как вы думаете, в мире существует множество видов китов или только один вид? (предполагаемые ответы детей)

Существует несколько видов китов: кашалот, нарвал, косатка, горбатый кит, синий кит (рассматривание иллюстраций)

Общие черты китов: млекопитающие, имеют вытянутое длинное тело, не имеющее чешуи, есть плавники, огромный хвост, имеют большую массу тела, некоторые киты имеют зубы, а у некоторых есть полосы вместо зубов, они набирают в рот большое количество воды и пропуская воду через полоски все мелкие рачки и планктон остается у кита внутри, а вода выходит через полоски.

3. Пальчиковая гимнастика «Морские животные»

Жил да был один дельфин (перед грудью, плавные движения влево – вправо.)

Два конька дружили с ним (ладони развернуты вертикально, поочередные движения вверх, вниз).

Приплывали к ним киты, (руки сложены накрест, взмахи ладонями)

И акула, и моржи.

Те учили их считать: (сжимаем и разжимаем кулачки)

 Самый большой кит в мире - это СИНИЙ КИТ. Длина тела составляет 30 метра, вес может быть от 70 до 150 тонн, живет от 80 до 90 лет. Зрение и обоняние у синего кита развиты слабо. Зато слух и осязание развиты отлично. Популяция синих китов начала снижаться в связи с активным промыслом (охотой), от одного огромного кита можно было получить много жира и мяса. Поэтому синий кит был почти уничтожен и оказался на грани вымирания. Основной угрозой для синего кита является загрязнение морей и нарушение их обычного образа жизни. Синие киты живут поодиночке, иногда небольшими группами. Но в воде плавают разрозненно. Синий кит ведет дневной образ жизни, общается с другими китами голосовыми сигналами, они очень сильные. Голос его чрезвычайно громкий. Синий кит может нырять довольно глубоко и находиться под водой от 5 до 20 минут. После всплытия испускает фонтан, чтобы восстановить дыхание. Питается мелкими рачками или мелкой рыбой.

- Ребята, китов необходимо беречь, так как это вымирающий вид животных.

4. Слушание аудиозаписи – разнообразные звуки китов.

Надеюсь теперь вы, и наш друг Незнайка, знают много о синем ките. Если вас заинтересовала эта информация, можете попросить родителей найти для вас еще больше информации в интернете, или посмотреть документальные фильмы или мультфильмы.

5. А сейчас поиграем в новую игру «Море волнуется» - воспитатель играет с детьми в игру.
6.  Рефлексия – чем занимались, что нового узнали, кому помогали, с кем хотели бы дома поделиться новыми знаниями.