Прогулка - поход "Первые вестники весны"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Прогулки-походы  в природу в весенний период

Весной в природе каждый день происходит что-то новое, неповторимое. Быстрые изменения в природе предоставляют богатые возможности для наблюдений и привлекают внимание детей.  Много радости дарит весна, но и неприятных сюрпризов немало: провалившись в снег можно оказаться по колено в воде, на протоптанной вчера дорожке – непроходимый ручей, обманчив теплый ветерок – не заметишь, как простудился, да и земля ещё хранит зимний холод….

Собираясь в поход, всё это следует предусмотреть: одежда должна быть удобной, обувь непромокаемой, кое-что необходимо взять про запас. Из-за распутицы трудно рассчитывать на разнообразие движений во время прогулок-походов. Тем не менее, нужно использовать специфические для этого времени года возможности, чтобы обогатить двигательный опыт детей, научить предвидеть неприятности на дороге, предупреждать и преодолевать их. И конечно в полной мере компенсировать вынужденный дефицит движений с приходом поздней весны.

Конспект прогулки-похода  весной

Прогулка-поход «Первые вестники весны»

Общее расстояние – 3 км

Продолжительность – 1ч 40 ми

Движения: ходьба по снегу с высоким подниманием колен, след в след, приставным шагом, широким шагом; бег на носках, широким шагом, след в след, змейкой; прыжки с поворотом, боком, через препятствия; метание в цель.

Природа: в лесу еще лежит снег, но на встречу с весной нужно идти именно туда

1. Перед выходом спросить детей, куда можно отправиться, чтобы отыскать первых вестников весны. Это, конечно, будет лес. Весна сначала поселяется в нём, хотя зима в последнюю очередь  покидает его владения. Отметить, что ярче и теплей стало солнце, тает снег, веселее чирикают воробьи. Вспомнить стихотворение о весне:

                        Голубые, синие небо и ручьи.

В синих лужах плещутся стайкой воробьи.

                        На снегу прозрачные льдинки-кружева.

                        Первые проталины, первая трава

(Е. Трутнева.)

        Загадать загадку: «Тает снежок, ожил лужок, день прибывает. Когда это бывает?» (Весной.)

        Сообщить цель похода – увидеть первых вестников весны в лесу. По пути к лесу сделать 2-3 краткие остановки в местах, где признаки весны наиболее ярки (проталины, потемневший снег). Используются особенности рельефа и естественные препятствия для упражнения в движениях (см.выше)

2. На месте стоянки. Полюбоваться зимним пейзажем. Осторожно раскрыть снежный сугроб, отметить, что под ним пробивается зелень. На проталине, на пригорке появились первые цветы мать-и-мачехи. Первыми вестниками весны в лесу являются зацветшие деревья: нарядилась в серёжки ольха, распустилась верба, ярко-красными сережк5ами разукрасилась осина. Загадать загадки:

Была белая да седая

Пришла зеленая, молодая.

                            (Зима и весна.)

Старый дед, ему сто лет,

Мост намостил на всю реку,

Пришла молода  - весь мост развела.

                            (Мороз и весна.)

Предложить детям объяснить, как они понимают поговорку – «Зима весну пугает, да сама тает»

Игры и упражнения:

«К названному дереву беги (иди)».  Правилами игры предусматривается включение таких движений, как ходьба и бег с высоким подниманием колен, след в след, широким шагом.

«Прятки». Дети прячутся за деревья. Водящий, досчитав до 10, поворачивается и, не сходя с места, ищет глазами детей, стоящих за деревьями. Кто плохо спрятался и первым обнаружен, тот водит.

«Лесные тропинки». Кто-нибудь из детей выбирается ведущим, остальные строятся за ним. Ведущий ведёт колонну по тропинкам, сугробам, используя разные движения. Все остальные должны точно их повторять. Задача ведущего – разнообразить движения в зависимости от условий: по глубокому снегу идти с высоким подъёмом колен, перешагивать с проталины на проталину и т.п.  Ведущий меняется. Могут быть предложены весёлые задания: идти спиной вперёд, прыгать на годной ноге и т.п.

«Зима надоела». Воспитатель читает закличку: «Птицы прилетите, студёну зиму унесите,  теплую весну принесите: зима нам надоела..» - и спрашивает детей, почему зима надоела. Каждый из детей говорит свой вариант ответа.

Перед уходом осторожно срезать ветки ольхи, вербы, осины.

3. Короткая дорога обратно.

Последующая работа:

*поставить в вазы с водой срезанные ветки для наблюдения

*повторение загадок, стихов, пословиц, игр

*рисование, аппликация на тему «Первые вестники весны»