Занятие по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие в Фиолетовый лес на день рождение к малышу Гео» с использованием игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Игровая технология "Сказочные лабиринты игры" В.В. Воскобовича
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: приобретение новых знаний, закрепление усвоенных умений и навыков.
Задачи:
Образовательные задачи: предлагать варианты решения проблемной ситуации. Складывать по схеме фигуры путём трансформации. Придумывать и конструировать из геометрических фигур любой предметный силуэт.
Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 9 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше числа…», «На сколько число… меньше числа…».
Развивающие задачи: развивать умение рисовать предметный контур с помощью графического диктанта. Развивать умение конструировать контур «чайник» и «чашки» по координатным точкам с помощью игры «Геоконт».
Воспитательные задачи: Воспитывать организованность, инициативность и творческий подход.
Материалы и оборудование: РППС «Фиолетовый лес» и полный комплект элементов к нему; игровой комплект «Коврограф Ларчик»; сказочные персонажи: Малыш Гео, Ворон Метр, Капитан Гусь, Незримка Всюсь, Паучок; игры: «Геоконт Малыш», двухцветный «Волшебный квадрат», графический тренажёр «Игровизор; набор геометрических фигур на каждого ребёнка.
Ход игровой деятельности
Воспитатель: Нас в гости на своё день рождение пригласил малыш Гео, он прислал нам пригласительную открытку. Сегодня мы отправимся с вами в волшебный Фиолетовый лес. (Берут с собой подарок конфеты).
Чтобы нам попасть в Фиолетовый лес, нам поможет этот план, который прислал малыш Гео. (На коврографе «Ларчик» изображён план, рассматривают).
Воспитатель: Подарок наш готов и мы можем отправиться в дорогу, но нам преграждают путь горы.
Ребята, как мы можем преодолеть горы.
(Предлагают варианты с помощью чего можно преодолеть горы, конструируют самолет из двухцветного «Волшебного квадрата»).
Воспитатель: Все самолеты готовы? А теперь все самолеты вывести на взлетную полосу. Отправляемся в полет.
Воспитатель: Вижу удобное место для посадки! Идем на посадку, заглушаем моторы (самолёты складывают на стол).
Воспитатель: Давайте посмотрим на карту, на наш дальнейший путь. Впереди пещера, но в пещере темно.
Воспитатель: Как же нам найти правильную дорогу и не заблудится в темноте? (Дети предлагают решение проблемы, конструируют из геометрических фигур - фонарь, факел или свечи).
Игра с набором геометрических фигур.
Воспитатель: Теперь у нас есть свет, и мы смело можем пройти в пещеру. Давайте посмотрим на карту, на наш дальнейший путь.
Воспитатель: А на пути у нас глубокий овраг. Надо нам как – то перебраться через него.
(Дети высказывают предположения).
Дети на пособии «Игровизор» с помощью графического диктанта рисуют изображение.
Воспитатель: От центра отсчитали пять клеточек, поставили точку, затем отступили вверх две клеточки и поставили точку, десять клеток вправо – точка, четыре клетки вниз – точка, десять клеток влево – точка, две клетки вверх – точка. Соединили точки. Что получилось?
Дети называют геометрическую фигуру – прямоугольник.
Воспитатель: Как вы думаете, какое приспособление мы будем использовать, чтобы пройти над оврагом?
Как нам удержаться и не упасть вниз, когда будем проходить по мосту?
Дети предлагают варианты решения проблемной ситуации, потом дорисовывают изображение моста на поле «Игровизора» в русле своих предложений.
Физминутка (канал «Развивайки, обучайки. Наше ВСЁ!» https://www.youtube.com/watch?v=sDe2J1bSDCk )
Воспитатель: Ну, вот мы перешли овраг, а вот уже и озеро Айс. А озеро Айс, глубокое. Как же нам его преодолеть? (Дети высказывают предположения, предлагают варианты).
Игра «Волшебный квадрат» (конструируют лодки из волшебного квадрата).
Воспитатель: Лодки получились, и мы с вами переплыли озеро Айс. Вот
мы и попали на Волшебную поляну в «Фиолетовом лесу».
Воспитатель: Посмотрите, ребята, а мы не одни пришли на день рождение к малышу Гео. А кто ещё? (Дети перечисляют персонажей).
Они решили помочь малышу Гео украсить деревья в Фиолетовом лесу, но начали спорить между собой, как лучше украсить, где какие листочки повесить и по сколько. Давайте, поможем им украсить деревья.
Воспитатель: На оранжевую верёвочку нужно повесить самые маленькие листочки на один больше, чем число шесть. Сколько? (Дети прикрепляют к ковролину семь листочков).
На жёлтую верёвочку нужно повесить среднего размера листочки на один больше, чем на оранжевой верёвочке. Сколько? (Дети прикрепляют к ковролину восемь листочков).
На белую верёвочку нужно повесить большого размера листочки на один больше, чем на жёлтой верёвочке. Сколько? (Дети прикрепляют к ковролину девять листочков).
Вот какая красота у нас получилась. А вот и сам малыш Гео.
ГЕО: «Здравствуйте, гости дорогие! Как я рад вас видеть! Проходите, пожалуйста! Только я не успел накрыть на стол!»
Воспитатель: Давайте поможем Малышу Гео! По схемам или по замыслу выкладывают из «Геоконта» чашки и чайник. Дарят конфеты.
ГЕО: Спасибо вам большое за подарки!
Воспитатель: Вот наше путешествие подошло к концу, я предлагаю поделиться своими впечатлениями.
- Что особенно понравилось вам во время нашего путешествия?
- Какие препятствия показались трудными? Какие умения и знания вам пригодились?
Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие в «Фиолетовый лес» и мы возвращаемся в наш любимый детский сад, а чтобы путь был не такой долгий, полетим на наших самолётах. Из волшебного квадрата дети делают самолет и летят.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/01/picture-411494-1559381217.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию детей старшей группы "Путешествие в прошлое города Мичуринска" (Козловский Троицкий монастырь)
Ознакомление детей с достопримечательностями родного города....
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/16/picture-78292.jpg)
Занятие по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие по музею Лесного»
Цель: закрепление у детей представлений о социальных объектах города через систематизацию знаний....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/23/picture-567552-1422031341.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе " Путешествие в царство Царицы-водицы"
Данное занятие формирует и уточняет у детей представления о роли и значимости воды в природе, её значимости для жизни живых существ....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/30/picture-225105-1364658644.jpg)
конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе "Путешествие в сказочный зимний лес"
Образовательная область: интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое, познаниеТема занятий: «Путешествие в сказочный зимний лес»Программное содержание:1.Образов...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/31/picture-840198-1477914862.jpg)
Занятие по познавательному развитию в старшей группе «Весна в Фиолетовом лесу» с использованием авторской технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».
Цель: закрепление представлений о сезонных изменениях весной в живой и неживой природе. Задачи: Расширить кругозор о весенних изменениях в жизни растений, насекомых, птиц, показать их связь с неживо...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/30/picture-1049685-1612026489.jpg)
моя педагогическая находка Занятие по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие по Кош-Агачскому району» в форме квест игры. (за основу взята настольная игра «Джуманджи»)
моя педагогическая находка Занятие по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие по Кош-Агачскому району» в форме квест игры. (за основу взята настольная игра "Джуманджи&q...