Проект «Круглый год» группа ОН для детей 4 года жизни
проект по окружающему миру (средняя группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Д/С№2 «Рябинка»

  Проект

  «Круглый год»

группа общеразвивающей направленности

для детей 4 года жизни

                                                                                        Воспитатели:

                                                                                               Куриневская С.Г.

Г. Мегион

Актуальность: Сегодня все знают о существующих экологических проблемах, угрожающих жизни и здоровью людей. Вырубаются леса, загрязняется земля и вода, поэтому нужно глубже вникать в суть этих проблем и активно включаться в их практическое разрешение. С учётом этого нами была выбрана данная тема проектной деятельности. Ведь именно в детстве закладываются основы бережного отношения к природе и всему живому.

     Проект направлен на ознакомление детей с временами года, на изучение погодных явлений и на то, как природа и весь её растительный и животный мир меняется круглый год.

Проблемная ситуация: В группу, внесли новую игру «Времена года», а когда начали играть, оказалось, что дети не могут соотносить карточку-картинку ко времени года, и  назвать простейшие признаки времени года.
Возникла проблема, которую надо было решать - о формировании умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире, доступных пониманию ребенка 4года жизни.

Тип проекта:

         Познавательно - творческий

Сроки реализации:

         Среднесрочный (3 недели)

Участники проекта:

        Дети, воспитатели, родители

Цель проекта:

 Формирование элементарных экологических  представлений о природе. Повышение речевой активности и потенциальных возможностей младших дошкольников.

Задачи проекта:

1. способствовать формированию элементарных экологических  представлений о сезонных изменениях в природе;
2. знакомить с разнообразием растительного и животного мира; развивать познавательные, речевые и творческие способности детей (анализировать наблюдаемое в природе, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях, элементарно прогнозировать последствия воздействия на объекты природы);
3. воспитывать бережное  отношения к природе, животному и растительному миру; пропагандировать экологическую культуру среди родителей.

Предполагаемые результаты:

1.  Расширение и закрепление знаний о природе, сезонных явлениях и безопасного поведения в природе;
2. Обогащение словарного запаса детей по теме «Мы и природа»;
3. Пополнение развивающей среды в группе по теме проекта (подбор иллюстраций, изготовление дидактических игр, изготовление атрибутов для игр,  изготовление мнемодорожек)
4. Развитие эмоциональной реакции на явления окружающего мира - способность к состраданию людям, животным, растениям, проявлению доброты, жалости.

«Продукт» проекта:

1.Лепбук «Экология».

2.Газета «Любознайки».

3. Плакат «Я природе помогу».

4. Фотоальбом «Мы и природа».

5. Презентация проекта на родительском собрании «Круглый год».

Этапы проекта:

I Этап

Подготовительный

1. Сбор и анализ литературы;
2. Разработка плана по реализации.

II этап

Разработка проекта

1. Разработка совместной деятельности – проведение опытов, ООД.
2.  Проведение  бесед по данной теме;
3. подбор дидактических, подвижных игр;
4. составление консультаций, памяток для родителей.

III этап

Заключительный (3 неделя)

В ходе заключительного этапа: подготовлен лепбук «Экология», газета «Любознайки»,изготовлен фотоальбом «Мы и природа», плакат «Я природе помогу» с  участием родителей.

Итог проекта: презентация  этапов проекта и продуктов проекта для детей и для родителей на родительском собрание.

Реализация проекта

Взаимодействие с родителями

1. Предложить детям вместе с родителями найти и выучить стихи, пословицы и поговорки о временах года.

2. Выпуск газеты «Я природе помогу».

3. Выпуск фотоальбома «Мы и природа».

4.

5. Разработка правил поведения на природе и изображение в виде знаков.

6.

Используемая литература:

Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников.– М.: ТЦ «Сфера», 2001.-192с.

Савенков А.И. Учебное исследование в детском саду: вопросы теории и методики.//Дошкольное воспитание.– 2000.– № 2.– С.8-17.

Рыжова Н.А. «Экологическое воспитание в детском саду».

Рыжова Н.А. «Наш дом – природа».

Шаехова Р.К. «Природа и ребенок».

Николаева С.Н. «Воспитатели экологической культуры в дошкольном детстве».

Игра «Солнышко и дождик»

 «Солнышко светит!.. Можно гулять!..» После этих слов дети выходят из своих «домиков», бегают по площадке, резвятся. По предложению воспитателя, дети могут собирать цветы, ловить бабочек, танцевать и т. п.

Воспитатель говорит: «Дождик начинается!.. Всем домой!..» По этому сигналу дети спешат в свои «домики» и присаживаются за стульчиками.

ИГРА «КОТ И МЫШИ»

Воспитатель и дети говорят:

 Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот,

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите:

Как проснется Васька-кот,

Разобьет весь хоровод!

Описание хода игры: играющие водят хоровод, в центре которого – мышка – это ее «домик», проговаривая или напевая слова. Как только песенка кончилась, играющие понимают руки, не размыкая их – «дверки открываются», мышка выбегает наружу и бежит от кота, поджидавшего ее за пределами хоровода.

 Правила и условия игры:

Если кот успел поймать мышку, игра заканчивается. Можно сделать кота мышкой или выбрать новую пару.

Кот не имеет права забегать в круг.

Мышка не имеет права слишком долго находиться в домике во время погони – только забегать и сразу выбегать.

Игра «Гуси-лебеди»

— Гуси, гуси!
— Га-га-га!
— Есть хотите?
— Да-да-да!
— Так летите же домой!
— Серый волк под горой. Не пускает нас домой!
— Ну, летите, как хотите, только лапки берегите!

Игра «Зайцы в огороде».

Целую ночь в огороде на грядке,

Зайцы играли в ловишки и в прятки.

Бабушка утром пошла за капустой

А в огороде-то пусто- пусто.

Раз –два –три – беги!

Дети встают в круг, берутся за руки – огород. В центр круга встают дети-зайцы, 3,4 человека. Напевая слова, дети идут по кругу, держась за руки, дети – зайцы прыгают в кругу. На слова «Раз –два –три -беги!» дети поднимают руки, зайцы должны успеть выбежать из круга. Кто не успел выбывает из игры. У бежавшие зайцы отвечают на вопрос детей:

- Что съели зайцы в огороде?

Зайцы по очереди перечисляют, что растет в огороде.

1) Вариант – кто больше назовет овощей? (называется заяц – победитель).

2) Вариант – называть овощи, которые не назвали предыдущие «зайцы».

Выбираются следующие зайцы, игра продолжается

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ВРЕМЕНАХ ГОДА

         В устном творчестве русского народа, упоминание о временах года встречается часто. Это неудивительно, с давних пор люди всё подмечали и передавали из поколения в поколение.

• Пришла зима — не отвертишься.

• Чем крепче зима, тем скорее весна.

• Как зима ни злится, а весне покорится.

• Зима снежная — лето дождливое.

• Зима морозная — лето жаркое.

• Береги нос в сильный мороз.

• Новый год — к весне поворот.

• Грач на горе — весна на дворе.

• Весна красна, да голодна.

• Весна красна цветами, а осень — пирогами.

• Весною сверху печёт, а снизу морозит.

• Весна да осень — на дню погод восемь.

• Вешний день целый год кормит.

• Кто спит весною — тот плачет зимою.

• Знать по цвету, что дело идёт к лету.

• Летом всякий кустик ночевать пустит.

• Летний день год кормит.

• Худо лето, когда солнца нету.

• Летом дома сидеть — зимой хлеба не иметь.

• Что летом соберёшь, то зимой на столе найдёшь.

• Что летом родится, то зимой пригодится.

• Осень — перемен восемь.

• Осень идёт и дождь за собой ведёт.

• Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.

• В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревёт, сверху льёт и снизу метёт.

• Сырое лето и тёплая осень — к долгой зиме.

• Застала зима в летнем сарафане.

             Времена года — народные приметы зимы:

Зиму в народе называют: Зима. Зимка, Зимочка, Зимушка, Зимонька, Зимишка (хилая), Зимища (строгая, долгая), Седая Чародейка.

Если зимой снег ложится ровно, сей весной гуще; ложится грядками, надувается — сей реже.

Зимой много больших сосулек — к урожаю овощей.

Кошка на печи — к стуже; кошка на полу — к теплу.

Снежные хлопья крупные — будет оттепель.

Сильно блестят зимою звёзды — к морозу.

Воробьи дружно чирикают — к теплу.

Зима снежная — лето дождливое.

Зима морозная — лето жаркое.

  СЧИТАЛКИ О животных

Шла лисичка по базару,
чтоб купить себе товару,
продавал медведь товар
и рычал на весь базар:
торопись товар купить,
опоздал - тебе водить!
*
Сели ёжики в кружок,
делят вкусный пирожок:
дольку зайцу, дольку мишке,
дольку белке, дольку мышке.
Разделили пирожок,
а тебе водить, дружок!
*
В речке плавают лягушки -
лупоглазые подружки,
их ныряет сразу пять,
а тебе водить опять!
*
Заяц вышел погулять,
по тропинкам поскакать,
в ручейке воды попить,
а тебе сейчас водить!
*
Кошка с мышкою играла,
мышка бегала, вздыхала,
надо кошке угодить,
кто устал - тому водить!
*
Дождик капает с утра,
рада лужам детвора,
промочили сапоги,
я вожу, а ты беги!
*
Ветер, ветер, ветерок,
ты не дуй на мой порог,
киска дремлет на пути,
улетай или води!

Чистоговорки по временам года:

ОСЕНЬ

ла-ла-ла - в гости осень к нам пришла

ва-ва-ва – на землю падает листва

ди-ди-ди – кругом идут одни дожди

ей-ей-ей – сидит на ветке воробей

ат-ат-ат – птицы в тёплый край летят

да-да-да – наступают холода

но-но-но – стало очень холодно

ЗИМА

ма-ма-ма наступила зима

ит-ит-ит дятел по дереву стучит

ри-ри-ри на ветку сели снегири

ей-ей-ей прилетел к ним воробей

ма-ма-ма наступила зима;

ок-ок-ок выпал белый снежок;

ул – ул – ул ветер сильный подул;

оз – оз – оз – пришёл трескучий мороз;

ой-ой-ой очень холодно зимой;

са-са-са в зимнем лесе чудеса;

ат-ат-ат все деревья крепко спят;

ло-ло-ло скоро будет тепло;

ой-ой-ой деревья проснуться все весной.

ВЕСНА

на-на-на – пришла долгожданная весна

ля-ля-ля – ожила кругом земля

ель-ель-ель – звенит звонкая капель

чи-чи-чи – журчат весенние ручьи

цы-цы-цы – прилетели с юга птицы

шо-шо-шо – зверям тоже хорошо

од-од-од – все сажают огород

то-то-то – скоро будет лето

ЛЕТО

ло-ло-ло – вот и лето к нам пришло

ра-ра-ра – наступила жара

аш-аш-аш – собираемся на пляж

ать-ать-ать – будем дружно загорать

же-же-же – загараем все уже

то-то-то – наступило лето

ты-ты-ты – на поляне растут цветы

ом-ом-ом –пархают бабочки кругом

ла-ла-ла – пчёлка вкусный мёд нашла

ёт-ёт-ёт – кузнечик песенки поёт

ца-ца-ца – ползёт длинная гусеница

шо-шо-шо – насекомым хорошо