"Героические профессии нашей группы"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №280»

(МАДОУ «Детский сад №280»)

Педагогический проект

Тема проекта: «Героические профессии нашей группы»

Тип проекта: познавательный, творческий

Возрастная группа: старшая группа №6

Срок реализации: с по

Воспитатели: Каннуникова М.В.

Виканова И.С.

г. Барнаул, 2024

Проект «Героические профессии нашей группы»

Сроки реализации: краткосрочный, с по

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники проектной деятельности: воспитатели, воспитанники и родители детей старшей группы.

Актуальность проекта:

С давних времён почитались люди, которые отдавали жизнь, защищая Родину. Но только ли на войне совершаются подвиги? Есть ли в современном мире люди, которых можно назвать героями, на которых хочется быть похожими?

Одна из задач дошкольного образования – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень важно у ребенка дошкольного возраста развивать интерес к различным профессиям. В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. В ходе беседы с детьми на тему «Кем работает твой папа», выяснилось, что дети недостаточно ознакомлены с профессиями своих родителей. Некоторые не знают место работы родителей, название специальности, трудовые обязанности, входящие в отдельные профессии. Таким образом, назрела необходимость целенаправленной работы с детьми по формированию знаний о труде взрослых, о значимости труда, о профессиях родителей.

В последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна. Научить ребёнка всегда любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ, задача очень сложная, так как в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

В нашей группе есть родители героических профессий. С виду это обыкновенные люди, которые в критической ситуации проявляют такие качества, как доблесть, храбрость, мужество, самоотверженность. Они совершают подвиг, рискуют своей жизнью ради спасения других. Их пример показывает нам, что нельзя быть равнодушным, нужно с честью выполнять свой гражданский и профессиональный долг, быть верными своему делу.

Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, Родину. А также вызвать желание быть похожими на смелых и отважных людей героических профессий.

Цель проекта: познакомить детей с такими понятиями, как «герой», «подвиг»; вызвать гордость и восхищение за героические поступки людей. Приобщать детей к разнообразному миру профессий.

Задачи проекта:

- познакомить детей с героическими профессиями нашей группы;

- формировать нравственные качества: сочувствие, отзывчивость, сопереживание;

-развивать патриотические чувства, уважение и гордость за поступки героев Отечества, достижения страны, личные волевые качества, уверенность в себе;

- расширять и обогащать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях;

- воспитывать любовь к Родине, желание её защищать.

Ожидаемые результаты:

- у детей сформируются понятия «герой», «подвиг»;

- дети приобретут знания о профессиях людей, которые рискуют своей жизнью, помогая другим;

- научатся отражать свои впечатления в игровой, продуктивной деятельности.

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный этап.

Подбор литературы, материалов и по теме проекта; составление плана работы по реализации проекта;

2. Основной этап.

Беседы: «Героические профессии», «Профессия - спасатель», «Профессия – полицейский»

Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Профессии», «Азбука безопасности», «Знаки на дорогах», «Знаю все профессии»

Просмотр развивающих мультфильмов: «Смешарики. Азбука безопасности», «Уроки тётушки Совы. Азбука Безопасности», «Волшебная книга МЧС. Опасные факторы пожара».

Прослушивание песен: Майя и Маша «Детская песня про пожарных», Детский ансамбль «Мастерок» - «Дядя Степа – Милиционер».

Чтение художественной литературы: С. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»; Л. Толстой «Пожарные собаки», «Пожар»; Б. Житков «Пожар в море», «Дым», «Пожар»; Е. Пермяк «Как огонь воду замуж взял»; С. Михалков «Дядя Степа милиционер», С.Баруздин «Страшный клад».

Пословицы, поговорки, загадки, стихи, пальчиковая гимнастика, физкультминутки – о героических профессиях.

Сюжетно-ролевые игры: «Спасатели», «Пожарные», «Скорая помощь», «Полицейский», «ДПС».

Подвижные игры: «На пожар», «Смелые пожарные», «Тушим пожар», «После пожара», «Регулировщики», «Вызов полиции».

Презентации: «Героическая профессия – спасатель», «Героическая профессия – полицейский»

Создание стенгазеты: «Мой папа на работе».

Рисование: «пожарная машина», «люди героических профессий».

3. Заключительный этап

Презентация «Героические профессии нашей группы»

Приложения

Пословицы и поговорки, используемые в работе над проектом.

- На героя и слава бежит.

- Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.

- Герои куют победу.

- За каждого героя Родина горою.

- Герой всегда верен своему слову.

- Герой - за Родину горой.

- Герои куют победу.

- Герой в бою думает не о смерти, а о победе.

- Герой трусу не товарищ.

- Героям страх неведом.

- Герой за славой не гонится.

- За правое дело не щади жизни.

- Жизнь дана на смелые дела.

- Дал присягу - назад ни шагу.

Пальчиковая гимнастика, используемая в работе над проектом.

«Мы – пожарные»

На машине ярко – красной (Двумя руками имитируем езду на машине «крутим руль»)

Мчимся мы вперёд. (Ритмично щёлкаем пальцами рук)

Труд тяжёлый и опасный (Энергично потираем ладонь о ладонь вертикально)

Нас, пожарных, ждёт. (Скрещивают руки на груди и ритмично похлопываем по плечам скрещенными руками)

Вой пронзительный сирены (Ритмично покачивают головой)

Может оглушить (Указательные пальцы обеих рук подносим к ушам, ритмично постукиваем)

Будем и водой, и пеной (Ритмично «выбрасываем» пальцы из сжатого кулака).

Мы пожар тушить. (Ритмично постукивают кулачками друг о друг)

И в беду попавшим людям (Ритмично потирают ладони)

Сможем мы помочь (Ритмично похлопывают руками по бокам)

С пламенем бороться будем, (Ритмично потопывают)

Мы и день и ночь! (Ритмично хлопают в ладоши)

«Полицейским хочу стать»

Раз, два, три, четыре, пять (загибание пальцев начиная с большого)

Полицейским хочу стать (сжимание и разжимание кулаков)

Буду добрый, честный, сильный, мужественный, справедливый

(разгибание пальцев начиная с мизинца),

Буду слабым помогать (сжимание и разжимание кулаков)

Их в обиду не давать (кисти рук «здороваются»).

«Профессии»

Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.)
И полезных, и приятных. (Соединять пальцы левой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю, (Сжимать и разжимать кулачки.)
Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)

Физминутки, используемые в работе над проектом.

«Пожарная машина»

Пожарные машины (Ритмично шагают на месте)

Спешат на помощь людям. (Руки на поясе, повороты туловища вправо и влево)

Там, где пожар случится, (Ритмично прыгают на обеих ногах).

Расчёт пожарный нужен. (Ритмично шагают на мест).

Гудят, торопятся машины, (Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака)

И трутся о дорогу шины. (Потирают ладонь о ладонь вертикально).

Все видят яркий красный цвет, (Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака).

Все слышат звук тревожный. (Ритмично прыгают на обеих ногах)

И для пожарных путь открыт. (Ритмично шагают на месте).

«А теперь на месте шаг».

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем

-Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания - руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Загадки, используемые в работе над проектом.

Стихи, используемые в работе над проектом.

ЕСЛИ СЛУЧИЛСЯ ПОЖАР.

У тебя стряслась беда?

Загорелась вдруг плита?

Время даром не теряй

И пожарных вызывай!

Телефон пожарной службы 101

Не забывай!

ЕСЛИ ТЕБЕ УГРОЖАЮТ.

Если помощь вам нужна?

Набирай скорей 102!

Полицейская служба

Днем и ночью круглый год

Службу трудную несет!

ЕСЛИ ВДРУГ ТЫ ЗАБОЛЕЛ.

Если с горки ты упал,

Ногу, руку ты сломал.

Попроси скорей людей,

Чтобы вызвали врачей!

Вмиг приедет служба "Скорой"- не реви!

Помни телефон 103!

ЕСЛИ ТВОЯ ЖИЗНЬ В ОПАСНОСТИ!

У них на сборы лишь минута

У них на всех закон такой!

За друга друг и брат за брата.

И это знают под землей,

И на земле в них верят свято!

А телефон у них такой - Служба спасения (112)

Каждый день и каждый час

Все они спасают нас.

Мы должны их труд ценить

И напрасно не звонить.

***

Днем ли, ночью, утром рано
Если что – то загорится,

То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ!

Стихи о «Спасателях».

Спасатель там, где есть беда,

Придет на помощь он всегда.

И сомневаться нет причин:

Спасать – работа для мужчин.

***

Они придут на помощь нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя, жизнью, нас спасут –

Такой у них опасный труд!

Стихи о полиции

Полиция 102

У полиции нашей немало забот:
И покой, и порядок она бережет,
И готовы всегда телефону «сто два»
Мы довериться, если беда.
И она защищает любого из нас
От наездов, угонов и алчущих глаз,
Что готовы на наше добро посягнуть,
Не стыдясь за неправедный путь.
Труд милиции сложен, опасен, суров:
Это ночи без сна, это битва умов,
Это пули и взрывы, и тяжесть утрат.
А с победой — счастливый
И радостный взгляд.
Так поклонимся лучшим ее сыновьям
За упорство, за честность, дающие нам
Жить спокойно и знать,
Что - тревога едва -
Мы довериться можем «сто два».

Александр Мальцев - День гибдд

Жизнь - движенье, жизнь - дорога,
А дорог на свете много.
По ним едут и идут,
Свой у каждого маршрут.

Пеший ты, иль за рулём,
Помнить должен об одном:
Чтобы путь был безопасный,
С правилами будь согласный.

Плохо знаешь ПэДэДэ -
Можешь влипнуть в ДэТэПэ.
Видим правил нарушенья
Мы, инспекторы движенья.

Сомневаешься? Подскажем!
А нарушишь, мы накажем.
За порядком на дорогах
Зорко мы следим и строго.

Мой папа — полицейский

Спросил я, как то раз,
Мальчишку лет семи.
Где папа твой сейчас?
И как его найти?

Мой папа Полицейский! —
Сказал малыш в ответ.
А на ремне армейском,
Он носит пистолет.

И на погонах синих,
Есть звезды у него.
Мой папа самый сильный,
Он сам достиг всего.

Мальчишкам помогает
Он с нашего двора.
Их иногда ругает,
Когда домой пора.

Соседей всех он знает,
Где, как и кто живет.
Их часто выручает
И мимо не пройдет.

Его здесь уважают,
И может быть не зря:
Враги не обижают
И любят все друзья.

Он на работу рано,
Без устали встает
И папу самым главным,
Здесь каждый назовет.

Мой папа Полицейский!
И служит он Стране.
А свой ремень армейский;
Отдаст он скоро мне!

Беседа «Героические профессии»

Цель: Познакомить детей с героическими профессиями.

Задачи:

- Формировать представление о героизме.

- Расширять представление о защитниках страны и людей, живущих в ней.

- Познакомить с профессией полицейского.

- Развивать у детей мышление, память, речевую активность.

- Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о героических профессиях.

- Воспитывать у детей эмоционально – положительное отношение к воинам и другим героическим профессиям.

Предварительная работа: Чтение стихотворения С.Маршака « Рассказ о неизвестном герое», С.Баруздин «Страшный клад». С-P игры: «Спасатели», «Пожарные», « Скорая помощь».

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент: (в кругу на ковре):

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Дети садятся на стулья, стоящие полукругом).

- Сегодня мы собрались вместе для очень важного разговора.

- Мы недавно читали быль для детей С.Маршака «рассказ о неизвестном герое». ( Зачитать начало)

- Скажите, почему все ищут неизвестного парня? (ответы детей)

- Как вы считаете, парень лет двадцати действительно герой? (ответы детей)

- Как вы думаете, почему стихотворение названо «Рассказ о неизвестном герое?» (ответы)

- Как можно охарактеризовать поступок героя? (храбрый, героический, скромный, смелый...)

- Да, правильно. Он настоящий герой, вынес ребенка из горящего дома, а награду не потребовал. Он скромный герой.

- Скажите, а каждый смелый поступок можно назвать героическим? Например, На глазах прохожих перебежать улицу на красный сигнал светофора - это героизм? (нет). Правильно, это не героизм, а большая глупость, которая может очень плохо кончиться для такого героя.

- Героическим можно назвать поступок, когда он совершается для чего-то хорошего. Например, если человек спасает, рискуя жизнью утопающего - это героизм? (да)

- А герои космоса? Ведь, никто не знает, что непредвиденное подстерегает их там, в темном и холодном космосе? И все таки они летят вверх, чтобы открыть людям тайны. А кто был первым героем космоса? (Ю.Гагарин)

- Ребята, а кого еще можно назвать героями? Кто приходит на помощь людям, попавшим в беду? (спасатели, пожарники, врачи скорой, полицейские,...)

- Ребят, к нам сегодня пришел в гости герой, который защищает вас и всех людей, когда они идут на работу, в детский сад, когда играют и гуляют, и даже, когда спят. Это Настоящий полицейский Степан Сергеевич, папа Эмилии и Полины, Он сегодня нам расскажет о своей профессии.

РАССКАЗ ПАПЫ.

- Ребята, если хотите спросить о профессии полицейского, спрашивайте. (Вопросы детей)

- Ребята, вам понравился рассказ? Думаю, вы сегодня узнали, много интересного и нового о профессии полицейского. Спасибо Вам большое Степан Сергеевич за рассказ.

- А, может, кто-то из ребят захотел стать полицейским, спасателем, или космонавтом?.. (ответы детей)

- Итак, ребята, давайте будем с вами заниматься спортом, есть витамины, защищать слабых и младших, помогать родителям и пожилым людям. Если вы решите выбрать работу и службу, на которой нужно помогать людям и служить России, ваши знания обязательно пригодятся.

- Ребята, как вы думаете, почему люди выбирают героические профессии и какими должны быть такие люди? (называют качества).

- Правильно, настоящие герои не только смелые, но и умные, многознающие. Давайте поблагодарим нашего гостя за его интересный рассказ о профессии полицейского.

Беседа «Профессия - спасатель»

Цель: Познакомить детей с профессией «Спасатель-МЧС», с деятельностью МЧС России и героических профессий пожарного и спасателя.

Задачи:

- Расширять знания детей об особенностях профессии «Спасателя».

- Учить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности.

- Научить детей правилам вызова служб специального назначения.

- Развивать любознательность, память, логическое мышление, способность делать выводы.

- Закреплять знания детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.

- Сформировать понятие у детей о важности и необходимости данной профессии.

- Расширить словарный запас детей

- Воспитывать в детях желание помочь окружающим, если они в беде, потребность в заботе о своей безопасности.

Оборудование:

- иллюстрации работы спасателей МЧС России,

- иллюстрации транспорта специального назначения,

- телефоны,

- карточки с номерами телефонов специальных служб,

- сигнальная карточка зеленого цвета,

- эмблема службы спасения.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня я расскажу вам об удивительной профессии Спасателя. Профессия спасатель - это героическая работа, о которой мечтают многие молодые люди. Спасатель ежедневно занимается решением вопросов, связанных с сохранением здоровья и жизни людей, животных, окружающей среды. Спасателей еще называют сотрудниками МЧС (Министерство Чрезвычайных ситуаций).

В МЧС России - объединяются много других профессий: врачи, водители, пожарные, альпинисты, водолазы, летчики. Ежечасно мы узнаем о стихийных бедствиях, катастрофах, терактах, во время которых страдают люди. Спасатели всегда первыми приходят на помощь в любых ситуациях. Прибыв на место, они моментально оценивают обстановку, и организовывают работу так, благодаря чему, живыми остаются, тысячи человеческих судеб. Работа спасателя МЧС очень тяжелая, мужественная. Поэтому в этой профессии работают - отважные, исполнительные, дисциплинированные, выносливые и уверенные в себе люди, умеющие работать в команде, сочувствовать чужому горю.

Воспитатель: Ребята, какие нужно иметь качества для человека, чтобы быть спасателем?

Ответы детей:

Воспитатель: Вы считаете профессию спасателя героической, мужественной?

Ответы детей: да

Воспитатель: Ребята, а как же нам вызвать МЧС?

Дети: Надо позвонить.

Воспитатель: Правильно! Ну что бы нам позвонить, надо знать номер телефона. Я вас сейчас познакомлю с ними.

(Читаются стихи, и выставляется иллюстрация данного вида транспорта с его номером телефона.)

ЕСЛИ СЛУЧИЛСЯ ПОЖАР.

У тебя стряслась беда?

Загорелась вдруг плита?

Время даром не теряй

И пожарных вызывай!

Телефон пожарной службы 101

Не забывай!

ЕСЛИ ТЕБЕ УГРОЖАЮТ.

Если помощь вам нужна?

Набирай скорей 102!

Полицейская служба

Днем и ночью круглый год

Службу трудную несет!

ЕСЛИ ВДРУГ ТЫ ЗАБОЛЕЛ.

Если с горки ты упал,

Ногу, руку ты сломал.

Попроси скорей людей,

Чтобы вызвали врачей!

Вмиг приедет служба "Скорой"- не реви!

Помни телефон 103!

ЕСЛИ ТВОЯ ЖИЗНЬ В ОПАСНОСТИ!

У них на сборы лишь минута

У них на всех закон такой!

За друга друг и брат за брата.

И это знают под землей,

И на земле в них верят свято!

А телефон у них такой - Служба спасения(112)

Каждый день и каждый час

Все они спасают нас.

Мы должны их труд ценить

И напрасно не звонить.

Воспитатель: А сейчас мы ребята познакомимся с порядком, правильного вызова служб специального назначения при чрезвычайной ситуации.

1. Набрать необходимый номер.

2. Назвать свое имя, фамилию.

3. Указать, что именно произошло.

4. Сообщить адрес происшествия.

(Дети обыгрывают ситуации с телефоном, закрепляя правильную последовательность при вызове спецслужб)

Воспитатель: Ребята, запомните это навсегда, может быть благодаря этим знаниям, вы спасете жизнь и свою и чужую.

Физминутка

«Пожарная машина»

Пожарные машины (Ритмично шагают на месте)

Спешат на помощь людям. (Руки на поясе, повороты туловища вправо и влево)

Там, где пожар случится, (Ритмично прыгают на обеих ногах).

Расчёт пожарный нужен. (Ритмично шагают на мест).

Гудят, торопятся машины, (Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака)

И трутся о дорогу шины. (Потирают ладонь о ладонь вертикально).

Все видят яркий красный цвет, (Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака).

Все слышат звук тревожный. (Ритмично прыгают на обеих ногах)

И для пожарных путь открыт. (Ритмично шагают на месте).

А сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется: «Запрещается-разрешается» (детям называются основные правила по ОБЖ, дети выполняют движения по сигналу зеленой карточки. Если разрешается - хлопают в ладоши, если запрещается- топают ногами).

Запрещается:

– Бросать горящие спички в помещении.

– Небрежно, беспечно обращаться с огнём.

– Отставлять без присмотра топящиеся печи.

– Оставлять открытые двери печей.

– Пользоваться повреждёнными розетками.

– Оставлять без присмотра включённые электроприборы.

– Играть спичками.

– Оставлять не затушенные костры в лесу.

– Поджигать сухую траву, тополиный пух.

Разрешается:

– В случае возникновение пожара вызывать пожарную охрану.

– Звонить по телефону родителям, чтобы сообщить родителям о пожаре.

– Кричать и звать на помощь взрослых.

– Двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено.

– Вывести из горящего дома своих младших братьев и сестёр.

– Набросить покрывало на пострадавшего.

Воспитатель: А в завершении ребята послушайте стихи о «Спасателях».

1. Спасатель там, где есть беда,

Придет на помощь он всегда.

И сомневаться нет причин:

Спасать – работа для мужчин.

2. Они придут на помощь нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя, жизнью, нас спасут –

Такой у них опасный труд!

Воспитатель: Я желаю вам, ребята, чтобы с вами ничего плохого не случилось. Будьте всегда внимательными, думающими, дисциплинированными гражданами нашей страны!

Беседа с детьми

«Профессия полицейский»

Цель: дать представление детям о профессии полицейского.

Задачи:

- познакомить детей с профессией полицейского;

- активизировать и расширять словарь детей по теме - инспектор, дорожно - постовая служба, жезл;

- развивать мыслительную активность;

- воспитывать доброжелательное отношение к труду взрослых.

Беседа педагога с детьми:

Воспитатель загадывает загадку:

Постарайтесь угадать,

Кто всех в мире строже,

Может честь свою отдать

Потерять – не может!

Он всегда вооружен

Только не опасен.

Даже кошек и ворон защищать согласен.

По мишеням каждый год

Он стреляет в тире.

И порядок наведет

Он в любой квартире.

И для каждого из нас станет он пример,

Кто скажите тут из готов встречи с (полицейским)

- Вы готовы узнать о профессии полицейский? Тогда занимайте места.

- Ребята, кто же такой полицейский? (рассуждения детей)

- Полицейский – это человек, который обладает отличной физической подготовкой, смелостью, решительностью, честью, отвагой, справедливостью, умом, следит за порядком и предотвращает появление беды.

- В полиции служат не только мужчины, но и женщины. В органы порядка входят полицейские, инспектора Дорожно – Постовой Службы, участковые полицейские, оперуполномоченные, следователи, дознаватели, инспектора по работе с маленькими несовершеннолетними детьми. Все они следят за порядком в городе, на дороге, в школах, садах и многих общественных местах, там, где собирается много людей.

- Ребята, а как вы думаете, кому из полицейских нужен жезл? (ответы детей)

- Правильно, инспекторам дорожно - постовой службы. Что еще им нужно? (форма, фуражка, служебная машина, свисток, жезл, знак)

- где работают инспектора ДПС? (рассуждения детей)

- Инспектора работают на автодорогах. Они организуют пост, выставляют служебную машину, патрульный экипаж.

- Как вы думаете, в чем заключается их работа? (ответы детей) .

- Совершенно верно, инспектор останавливает машину, проверяет документы, проверяет исправность машины, и разрешает отправиться дальше в путь. Следит за порядком на дороге, чтоб водители не нарушали правила дорожного движения.

Физминутка

«А теперь на месте шаг».

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем

-Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания - руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Найди и назови предметы, необходимые для труда инспектора ДПС». На столе расположены атрибуты: жезл, фуражка, голубая рубаха, светофор. Детям необходимо назвать, показать предметы и рассказать для чего они необходимы.

- Ребята, инспектора ДПС очень хорошо знают правила дорожного движения и дорожные знаки. А знаете ли вы дорожные знаки?

Проводится дидактическая игра «Дорожные знаки». Воспитатель показывает знак, дети рассказывают, что он обозначает.

Чтение . С.А. Михалков «Дядя Степа- милиционер»

Беседа по прочитанному произведению.

Итог: - ребята с какой профессией мы с вами сегодня познакомились?

- какими качествами должен обладать полицейский?

- какие предметы необходимы для труда полицейскому?

Подвижные игры