Конспект занятия "Я и моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Приветствие. В кругу, взявшись за руки:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети выполняют действия.

Основной

Проблемная ситуация.

 Ребята, постарайтесь отгадать, что здесь зашифровано (ребус 7Я).

Сообщение темы.

- Правильно, сегодня мы будем говорить о семье.

Работа по сюжетной картине.

- Что вы видите на картине? ( Это дом.)

-Назовите людей, живущих в этом доме. (Бабушка, дедушка, папа, мама, девочка и мальчик)

-Как вы думаете, это родственники или посторонние люди? (Это родственники.)

- Как называют родственников, живущих вместе? (Правильно, это семья.)

- Семья – это родственники, живущие в одном доме, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.

- Назовите всех членов семьи. (Бабушка, дедушка, мама, папа, сын и дочь.)

- Назовите самых старших членов семьи. (Бабушка и дедушка)

- Назовите самых младших членов семьи. (Мальчик и девочка)

- Как назвать одним словом мальчика и девочку, кто это? (Это дети)

- Кем приходятся друг другу мальчик и девочка. (Они брат и сестра)

- А кем приходятся мальчик (девочка) бабушке с дедушкой? (Мальчик для дедушки с бабушкой внук. Девочка для дедушки с бабушкой – внучка.)

- А как маму и папу назвать одним словом, кто они для детей? (Они родители)

- Кем приходится девочка родителям? (Девочка для них дочка)

- А кем приходится мальчик маме и папе? (Мальчик для мамы и папы – сын)

Физминутка «Семья».

- А сейчас давайте вместе выполним семейную зарядку:

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

Семьи бывают маленькие и большие, дружные и гостеприимные, счастливые и веселые, трудолюбивые и жизнерадостные. Ребята, расскажите о своих семьях: какая у вас семья, сколько в ней человек, как их зовут, что вы любите делать вместе…

Ребята, я уверена, что каждый из вас очень любит своих близких. Не зря в народе говорят: Не нужен и клад, если в семье лад.

- Как вы понимаете эту пословицу? (Нет ничего важнее, чем хорошие, добрые отношения между членами семьи. Не деньги и богатство делают людей счастливыми, а дружная семья.)

Ребята, напоследок я предлагаю вам подумать над таким вопросом: есть ли связь между вашими поступками и настроением взрослых членов семьи? Какая?

Дети слушают и участвуют в беседе, отвечают на вопросы воспитателя.

Дети слушают воспитателя и участвуют в беседе, отвечают на вопросы воспитателя.

Дети выполняют движения по тексту

Дети рассказывают о своих семьях.

Ответы и предположения детей

Рефлексивный

Ребята, что вам понравилось на нашем занятии? Что вам запомнилось? Что нового вы сегодня узнали?

Пожелайте что-нибудь самое доброе своей семье.

Ответы детей.