Экологическая викторина "Вопросы от старика-годовика"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Экологическая викторина «Вопросы от старика-годовика»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об окружающем мире.

Задачи:

• Продолжать уточнять и обобщать знания детей о живой и неживой природе, о  растительном и животном мире нашей планеты.
• Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.
• Создать условия для развития наглядно-образного и логического мышления, памяти.
• Способствовать развитию связной речи, умению отвечать на вопросы быстро, полным и чётким ответом.

Материалы и оборудование: конверт с письмом и с заданиями, юла, две корзинки, мешок с шишками, мешок с фишками (коричневые и оранжевые), маски лисят и медвежат, иллюстрации с изображением старика-годовика, природных явлений, грибов, картинки к игре «Третий лишний».

Ход викторины

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Не далеко, не близко, не за тридевять земель, в лесном государстве, живёт, говорят, в дремучей чаще старик-годовик. А волшебник, говорят, каких свет не видывал. Так вот он не смог к нам приехать, но прислал нам письмо, в котором приготовил для вас разные задания, чтобы проверить ваши знания. А сам будет наблюдать за вами из леса (воспитатель читает письмо)

" Здравствуйте дорогие ребята. Я очень хотел приехать к вам в гости, но у меня много забот появилось… Весна – пора пробуждения: звери оживились, птицы прилетели из тёплых краёв, растения цветут и благоухают…Но вы не расстраивайтесь, я буду наблюдать за вами из леса. Меня же называют волшебным стариком - годовиком. Я очень надеюсь, что мои задания для вас окажутся не сложными и вы справитесь с ними. Но для начала, я вас превращу в зверят. Так будет веселее.  Всего вам доброго и удачи. "

Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и таинства. Сегодня вы попытаетесь открыть несколько страничек этого мира, проведя викторину «Вопросы от старика-годовика». В викторине примут участие две команды. Это команда «Лисята» и команда «Медвежата». Чтобы узнать, кто в какой команд будет, надо вам взять кружочек из мешочка: коричневый – медвежонок, оранжевый – лисёнок.

Дети вынимают кружок и проходят к нужному столу, надевая маску (лисы или медвежонка).

Молодцы ребята присаживаемся за столы в соответствии выбранной картинке и начинаем нашу викторину.

Внимательно послушайте правила проведения нашей викторины: 

• С помощью волчка со стрелкой, будем определять последовательность заданий в конверте.
• Выслушать вопрос, задание до конца.
• Не подсказывать отвечающему.
• Кто знает ответ, поднять руку.
• Если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды.
• Каждый правильный ответ будет оцениваться шишкой.
• После викторины мы посчитаем шишки у каждой команды.
• Определим победителя: у кого больше шишек.

А теперь крутим волчка…

Задания в конвертах

1. Разминка (12 вопросов)

• Где растут грибы? (В лесу, на лугу).
• Где растут яблони? (В саду)
• Дикий родственник свиньи. (Кабан)
• Как называется жилище бобра? (Хатка)
• Делают ли запасы на зиму зайцы? (Нет)
• Кто опыляет растения? (Пчёлы, шмели, бабочки)
• Красная ягода. (ответы детей)
• Чёрная ягода. (ответы детей)
• Кто из животных спит зимой? (Ёж, медведь и др.)
• Кто из животных зимой не спит? (Волк, лисица, заяц и др.)
• Как называются плоды у дуба? (Жёлуди)
• Как называются плоды у сосны? (Шишки)

2. «Третий лишний» (4 вопроса)

На столе перед командами разложены картинки с изображением различных животных. Команды определяют лишнее животное и поясняют выбор.

1. Кто из этих животных является рыбой? (акула, дельфин, осьминог)

2. Кто из этих животных не живет в море? (медуза, морская звезда, щука)

3. Какое из этих животных не несет яйца? (кенгуру, курица, крокодил)

4. Какая птица прилетает зимовать в наши края? (скворец, снегирь, ласточка, соловей)

3. «Животные и их детеныши» (12 вопросов)

Я начну, а вы закончите, детёнышей зверей вы называйте.

• Жарким днём лесной тропой звери шли на водопой.
• За мамой черепахой топал … черепашонок.
• За мамой тигрицей крался … тигрёнок.
• За мамой лосихой прыгал … лосенок.
• За мамой оленихой шёл … олененок.
• За мамой барсучихой плёлся … барсучонок,
• За мамой львицей крался…. львенок.

Раз, два, три, четыре, пять пошли животные гулять.

• Коза с … козлёнком,
• Корова с … телёнком,
• Лошадь с … жеребёнком,
• Кролик с … крольчонком,
• Свинья с … поросёнком,
• Индюшка с…. индюшонком.

4. «Конкурс капитанов» (8 вопросов)

• Белка живёт в дупле, а птица? (в гнезде)
• Липа дерево, а сирень? (куст)
• Весной листья зелёные, а осенью? (желтые, красные, коричневые)
• Плоды рябины горькие, а лимона? (кислые)
• С начало весна, а потом? (лето)
• С начало ночь, а потом? (утро)
• Лягушка - прыгает, а волк? (бегает)
• Акула морская рыба, а окунь? (речная)

5. Физкульт минутка:

Мы идем во лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба.)

Впереди ручеек, перейдем мы мосток. (На носочках.)

Пробирайся осторожно – промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)

Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. (Прыжки.)

Как услышим в небе гром, спрячемся мы под кустом. (Приседают.)

Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)

Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. (Ходьба.)

6. «Загадки про грибы» 

Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие и называется оно – «тихая охота». А сейчас мы отправляемся за грибами.

1. Вот в траве приметные

Шляпки разноцветные.

Вспомни ты их имя,

Но не ешь сырыми! (Сыроежки).

2. Очень дружные ребята

У пенька живут. (Опята).

3. Где хвоинок многовато,

Поджидают нас. (Маслята).

4. Под осиной гриб тот, дети,

В ярком красненьком берете. (Подосиновик).

5. У берёзок, посмотри:

Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).

6. Царь грибов живёт в дубраве.

Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый)

7. «Природные явления» (18 вопросов)

• Как называется ледяная корка на снегу? (наст)
• Как называется метель без снегопада? (позёмка)
• Как называется природное явление, когда водоемы покрываются льдом поздней осенью и ранней зимой? (ледостав)
• Как называется природное явление, которое происходит в апреле, когда лед на речке трескается и плывет течением? (ледоход)
• Как называется природное явление, когда весной уровень воды в водоемах поднимается и потопляет берега? (половодье)
• Как называется природное явление весной, когда из подтаявшего снега видна земля? (проталина)
• Как называется не замершая часть реки зимой? (полынья)
• Как называется природное явление зимой, когда в ясную морозную погоду деревья покрываются снегом? (иней)
• Как называется природное явление летом, сопровождаемая молнией, громом и ливнем? (гроза)
• Во время грозы что сперва чувствует человек: слышит гром, или видит молнию? (видим молнию, потом гром)
• Назовите два условия образования радуги?  (дождь и солнце)
• Благодаря чему образуется круговорот воды в природе? (солнцу)
• Что легче: холодный или теплый воздух? (теплый)
• Как называется толща воздуха на поверхности Земли? (атмосфера)
• Сколько часов длятся сутки на Земле? (24 часа)
• Назовите естественный спутник Земли. (Луна)
• Как называется природное явление, которое возникает на полюсах Земли во время вспышки на Солнце? (полярное сияние)
• Как называется природное явление, когда при повышенной влажности воздуха, видимость становится ограниченной? (туман)

8. «Живая природа» (12 вопросов)

Назви по 3 представителя.

• Назови животных Африки.
• Назови животных Австралии.
• Назови животных Северного полюса.
• Назови животных Южного полюса.
• Назови животных лесной зоны.
• Назови животных пустыни.
• Назови морских обитателей.
• Назови лиственные деревья.
• Назови хвойные деревья.
• Назови кустарники.
• Назови перелетных птиц.
• Назови зимующих птиц.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями.

Ребята, старик-годовик очень рад, что у нас такие умные ребята в детском саду. Ему очень понравилось как вы отвечали на вопросы.

Он спрашивает, а вам понравилась викторина? Что интересного в ней было? Какие вопросы вам запомнились? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята. Пришла пора посчитать шишки в корзинках. Считают все вместе и объявляют победителей!