Историко-патриотический проект в старшей логопедической группе «Родной свой край люби и знай»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №131» г..Саратов»

Историко-патриотический проект

«Родной свой край - люби и знай»

в старшей логопедической группе

Воспитатели:

Мизулина Марина Васильевна

Пронина Наталья Петровна

Историко - патриотический проект в старшей логопедической группе

«Родной свой край люби и знай»

Актуальность: Дошкольное детство- важнейший период становления личности, в который формируются первые представления об окружающем мире, обществе и культуре, закладываются нравственные основы гражданских качеств. Нравственно-патриотическое воспитание сегодня — одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. В старшем дошкольном возрасте у детей сформирован  определенный уровень знаний, им становится интересно узнавать обо всем, не только связанное с настоящем, но и с прошлым и с будущем. У них появляется стремление больше узнать о своем родном  крае, об его историческом прошлом. Важно, чтобы ребенок уже с раннего возраста почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Изучение родного края помогает в воспитании нравственно-патриотических качеств дошкольников. Чувство патриотизма подразумевает и любовь к родине и родным местам,  гордость за свой народ, желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Базовым эталоном формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе.  приобщение к миру его культуры.

Проблема: дети знают название города. домашний адрес, увлеченно рассматривают фотографии родного города, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми ,мы убедились в том, что у них отсутствуют знания об истории возникновения родного города, о его символике и достопримечательностях. Поэтому мы пришли к мнению разработать проект нравственно- патриотической направленности.

Цель: познакомить воспитанников с понятием история; представить  основные исторические этапы развития города; познакомить детей с главными памятниками города и культурными достопримечательностями,  традициями, развитие народного хозяйства, народными промыслами, природой.

Задачи: развивать у детей познавательный интерес к изучению истории родного края; его историческом прошлом и настоящем;

-Расширять знания детей о традициях родного края, важных исторических событиях и культурных ценностях Саратова;

- приобщать воспитанников к произведениям фольклора народов Саратовской области;  сопереживать героям легенд и сказок

- знакомить детей с развитием промышленности и сельского хозяйства, основными промышленными предприятиями; знакомить с трудом и бытом горожан в настоящее время и в прошлом;

- развивать у воспитанников мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение;

- приобщать детей к наблюдениям и рассказыванию;

-воспитывать чувство патриотизма и любовь к малой родине.

Вид проекта: нравственно - патриотический.

Предмет исследования: развитие познавательного интереса к истории родного края

Срок реализации: январь - май

Объект исследования: дети, родители, воспитатели старшей логопедической группы.

Методы, направленные на формирование нравственно-патриотических представлений, суждений:

- рассказ воспитателя;

- проведение ООД

- беседы на патриотические темы;

- проблемные ситуации;

- просмотр презентаций «Саратовский калач»,

- совместно с родителями и воспитателями посещение музея краеведения

- совместная деятельность с родителями: знакомство с познавательной литературой об истории, культуре, традициях, достопримечательностях родного края, развитии народного хозяйства.

Методы. обеспечивающие создание у детей практического опыта

 - художественно -продуктивная деятельность;

- словесные игры;

- рассматривание картинок, фотографий о родном крае;

1 этап подготовительный:

- обсуждение цели, задач с детьми и родителями;

- создание необходимых условий для реализации проекта;

- перспективное планирование проекта;

– разработка и накопление методического материала по проблеме

2 этап основной:

- внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о родном городе

3 этап заключительный:

- Оформление выставки совместных творческих работ детей и родителей «Родной свой край люби и знай»

- Викторина «Родной свой край люби и знай» для детей и родителей

План работы по историко-патриотическому проекту

«Родной свой край — любви и знай»