Познавательно-исследовательский проект «Насекомые»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Познавательно-исследовательский проект «Насекомые»

• Предполагаемый результат:
•  1. У детей проявится ярко выраженный интерес к объектам   природы - насекомым.
• 2. Научатся различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика.
• 3. Будут знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям.
• 4.Научатся составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.
•  
• 5. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым
•  
• 6. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
• 7. Дети будут уверенно отличать и называть характерные признаки разных насекомых.    
• 8.   У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить  насекомых    на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.
• 9. К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

•  Ребёнок будет уметь:
• -иметь простейшие представления о особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет).
• -находить сходства и различия;
• -владеть обобщающим понятием «насекомые»;
• -воспитывать в себе любознательность, коммуникабельность,                      усидчивость, инициативность, уверенность

• Предполагаемый результат:
•  1. У детей проявится ярко выраженный интерес к объектам   природы - насекомым.
• 2. Научатся различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика.
• 3. Будут знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям.
• 4.Научатся составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы. 
• 5. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым 
• 6. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
• 7. Дети будут уверенно отличать и называть характерные признаки разных насекомых.    
• 8.   У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить насекомых    на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.
• 9. К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

•  Ребёнок будет уметь:
•  -иметь простейшие представления о особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет).
• -находить сходства и различия;
• -владеть обобщающим понятием «насекомые»;
• -воспитывать в себе любознательность, коммуникабельность,           усидчивость, инициативность, уверенность.

• Взаимодействие с родителями дошкольников
• 1.Разучивание стихов о насекомых в семейном кругу
•  
• 2.Изготовление   поделок из солёного теста и природного материала, рисунков.
•  
• 3. Предложить изготовить шапочки насекомых для подвижных игр
•  
• 4.Памятка для родителей «Первая помощь при укусах насекомых»
• ,
•  5.Домашнее задание для детей и родителей - составление описательного рассказа о насекомом

•  Результаты Проекта: «Чему научились ДЕТИ»   :

• -иметь простейшие представления о особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет).
• -находить   сходства и различия;
• -владеть   обобщающим понятием «насекомые»;
• Приобрести в ходе наблюдений; любознательность, коммуникабельность,                 усидчивость, инициативность, уверенность.