Конспект занятия по развитию речи "Мишка косолапый"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

«Мишка косолапый по лесу идет »

Цель:Знакомить детей раннего возраста с устным народным творчеством на занятиях по развитию речи.

Задачи:

1. Продолжать учить детей повторять стихотворение вместе с педагогом.
2. Формировать связную речь детей (описание игрушки).
3. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки.
4. Развивать представление об окружающем.
5. Развивать внимание и память детей.

Форма проведения: занятие – игра.

Средства литературные: потешки, загадки, стихотворения.

Наглядные: игрушка – мишка, иллюстрации к стихотворению, к потешке.

Воспитатель загадывает детям загадку:

В лесу живёт,

Малину жуёт.

Весёлый топтыжка

—Кто же это?..

Мишка

Мотивационно-побудительный

(Стук в дверь).

Воспитатель вносит игрушечного медведя. Мишка здоровается с детьми. Дети тоже поздоровались с мишкой. Мишка говорит: «Я слышал, что вы говорили обо мне, загадывали загадку, и я решил зайти к вам в гости».

Воспитатель предлагает Описание игрушки

Мишке остаться

дети описывают игрушечного Медведя.

Воспитатель задает детям вопросы:

1. Мишка большой или маленький? (маленький)

2. Какая у Мишки шерсть? (пушистая, мягкая)

#1050;акого цвета? (коричневая)

4. Какие ушки у него? (Короткие)

5. Какой хвостик? (короткий)

6. Где Мишка живет? (в лесу)

Мишка хвалит детей:

«Какие дети молодцы, много обо мне знают». Рассказывание стихотворения и потешки про Мишку. Воспитатель обращается к медведю: «А дети стихотворение про тебя знают».

Медведь: «Молодцы, и стихотворение про меня знают».

Воспитатель: «А дети еще и потешку про тебя знают».

Дети рассказывают стихотворение А. Барто «Уронили мишку на пол».

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.

Дети рассказывают потешку:

Мишка милый, мишка славный,
Неуклюжий и забавный,
Весь из плюша мишка сшит,
Ватой пышною набит.

Динамическая пауза

Цели игры: развитие понимания речи, умения подражать движениям рук взрослого, координировать движения в соответствии с текстом стихотворения.

Задачи обучения родителей: учить взаимодействовать с детьми в игровой форме; эмоционально и четко проговаривать слова.

Оборудование: игрушечный медведь.

Содержание игры.

Предложите детям игру в мишку.

– Давайте поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!

Мишка благодарит детей и уходит.

Воспитатель хвалит детей и говорит, что мишка еще придет к ним в гости.