Конспект по сенсорному развитию "Мишка Косолапый"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по сенсорному развитию в группе раннего возраста «Мишка косолапый»

Конспект занятия по сенсорному развитию в группе раннего возраста «Мишка косолапый»

Конспект занятия в группе раннего возраста по сенсорному воспитанию.

Тема занятия: Мишка косолапый.

Цель занятия: Закрепить величину и основные цвета (Синий, желтый, красный, зеленый) .

Программное содержание: создавать эмоциональное настроение, активировать речевое развитие детей и словарный запас; формировать представление, величину и цвета; развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Словарь: Маленький, большой, шишки, бочонок, цвета: синий, желтый, красный, зеленый.

Материал и оборудование: Игрушка Мишка, цветные мячики, корзина с шишками и цветные бочонки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребятки, поздоровайтесь с гостями (Стук в дверь)

Ребятки посмотрите кто к нам в гости пришел (ответы детей Мишка). Кто это? Мишка. Покажите у мишки глазки, нос, рот (дети показывают) .

Мишка хочет с вами поиграть, поиграем с Мишкой (ответы детей да) .

Ребятки встают на коврик. Игра мишка косолапый.

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает и в карман кладет.

Вот упала шишка пряма мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ.

Воспитатель:

Ребятки мишка нас приглашает в гости вы любите ходить в гости? (да, любим ходить)

Чтобы в гости нам прийти, надо по дорожке пройти. Дети проходят по дорожке. Друг за другом.

Маленькие ножки идут по дорожке.

Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: вот мы с вами пришли в гости к Мишке. У Мишке есть в корзинке для вас есть сюрприз шишки они разные по величине. Дети берут шишки в руки и рассматривают их. Какие по величине шишки давайте посмотрим: шишка маленькая и шишка большая. Покажите мне большую шишку, маленькую шишку.

Воспитатель: Мишка просить ему помочь разобрать цветные бочонки с мёдом. Показывает бочки меда разноцветные давайте посмотрим какие это цвета (синий, красный, зеленый, жёлтый) . Давайте разложим все по цветам. Поставить цветные полянки и попросить детей разложить по цветам. Синий- на синею полянку, красную на красную полянку, желтую на желтую полянку, зеленую на зеленую полянку.

Дети расставляют бочонки. (помогаю некоторым детям расставить бочонки по цвету на полянки). Уточняя цвет бочонков и цвет полянки. Вот бочонок красного цвета, синего цвета, жёлтого цвета, зелёного цвета. Мишка рассматривает бочонки и хвалит детей.

Воспитатель. Молодцы ребятки, сегодня вы помогли мишке найти все его цветные бочонки и разложили их на свои полянки, мы с вами прошли по дорожке, а теперь возьмем Мишку и пойдем с ним играть.

Воспитатель: (ставит разноцветные корзинки, разноцветные мячики). Ребята а сейчас мы с вами поиграем нужно в корзинку положить подходящий по цвету мячик. В желтую корзину желтый мячик, в красную – красный мячик, в синею-синий мячик, в зеленую корзину- зеленый мячик.