Экологический проект
проект по окружающему миру (младшая группа)

Краткосрочный экологический познавательный проект

«Природа – наш дом»

Тип, вид проекта: экологический, познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Место проведения проекта: групповая комната, групповой участок.

Актуальность

 Идея приобщения человека к природе существует уже очень давно. В педагогике выдающиеся мыслители прошлого Ж. Ж. Руссо и Я. А. Каменский видели в природе мощный источник развития ума и чувств. Природа способствует полноценному и всестороннему развитию личности ребенка, так как мы, так или иначе, являемся ее частью.

Пояснительная записка

В настоящее время развитие экологической науки очень актуально. Существует множество проблем, связанных с глобальным ухудшением экологической обстановки. Человечество бездумно расходует природные ресурсы, загрязняет воздух и космическое пространство планеты мусором и вредными выбросами. С развитием индустрии и ускорением технического прогресса уровень жизни людей значительно улучшился, но вместе с тем, состояние экологии наоборот значительно ухудшилось за последние десятилетия. На мой взгляд, это происходит от недостаточного знания и желания помочь природе сохранять свое первозданное состояние в современных создавшихся условиях. Наряду с высоким уровнем развитием индустриальных технологий мы имеем очень низкий уровень развития природосберегающих технологий. В обществе нет достаточного и должного понимания угрожающего создавшегося экологического положения. Наше старшее поколение имеет очень скудный багаж знаний о природе. Нет должного отношения и любви к природе. А ведь только это может способствовать толчку человечества к сохранению нашей родной природы. Любовь к природе, как известно, формируется с самого детства. Природа – наш дом, и мы обязаны ее сохранить. Этот экологический проект призван дать как можно больше знаний о природе детям, которые будут способствовать привитию любви к природе, гуманного отношения к окружающему миру, что является очень важным сегодня в воспитании современного человека.

Цель проекта:

1. Активизировать интерес детей к образу жизни растений и животных

2. Прививать любовь к родной природе и гуманное отношение к окружающему миру

3. Воспитывать сочувствие и сопереживание ко всему живому

4. Учить осознавать роль природы в жизни человека

5. Формировать должное отношение к экологии

Задачи проекта:

• Дать понятия о правилах поведения на природе

• Обогащать словарный запас детей

• Учить детей видеть в окружающей нас природе красоту

• Прививать понятие о хрупкости природы

• Формировать бережное отношение к растениям и животным

• Развивать творческое и логическое мышление детей

Этапы содержания практической деятельности по реализации проекта

1 этап - подготовительный:

1. Работа над составлением плана проекта

2. Изучение и анализ педагогической литературы по теме «Природа – наш дом»

3. Подготовка оборудования, информационных источников

4. Подготовка консультации для родителей и папки-передвижки по теме «Природа – наш дом»

5. Сбор материала для итогового мероприятия по проекту (фотографии для фотовыставки)

Задачи:

• Сформировать базу для реализации проекта

• Создание благоприятной экологической среды для работы с детьми

2 этап - практический:

Организация проекта.

1. Проведение занятий, предусмотренных планом проекта (НОД)

2. Беседы о природе и ее важности для человека

3. Чтение художественной литературы о природе

4. Создание и уход за огородом на окне

5. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей

Задачи:

• Развитие познавательной активности и интереса детей к природе

• Воспитание гуманного отношения к объектам живой природы

• Развитие наблюдательности детей

• Обучение общению с природой, дружелюбного и заботливого отношения к ней

• Обогатить знания родителей по экологическому воспитанию детей

3 этап-заключительный:

1. Презентация итогов проекта, результатов его проведения.

2. Организация фотовыставки «Как я помогаю природе».

Задачи:

• Воспитывать желание детей помогать природе

• Подведение итогов проекта

План реализации проекта

Области развития:  речевое развитие , физическое развитие , социально – коммуникативное, художественно – эстетическое развимтие.

Форма работы

НОД:

НОД «Кактус в горшке» (лепка из пластилина)

НОД «Одуванчик в траве» (рисование красками)

НОД «Наш сад на окне» (занятие по формированию целостной картины мира.)

НОД «Кормушка» (Рассматривание картинок зимующих птиц)

Экскурсия по участку «Экологическая тропа»

Беседы по экологии:

«Важность природы для человека, а человека для природы»

«Лес наше богатство»

«Правила поведения на природе»

«1 апреля – день защиты птиц, 22 апреля – день Земли»

Чтение художественной литературы:

В. Бианки «Как муравьишки спешили домой»

Д. Н. Мамин- Сибиряк «Серая шейка»

С. Кирсанов «Что значит ты без травы и птиц»

А. Дайнеко «Вот на Земле огромный дом»

Б. Житков «Сад»

Г. Серебрицкий «Берегите птиц»

И. Соколов — Микитов «Рассказы о природе».

Наблюдения:

за птицами, за деревьями и кустарниками, за клумбой, за снегом, за солнцем.

Картотека дидактических игр по экологии.

Экологические игры на природе:

«1,2,3 – к дереву беги», «У медведя во бору», «Когда это бывает»

Фотовыставка:

«Как я помогаю природе»

Работа с родителями:

Консультация «Труд в природе, как средство воспитания детей»

Предполагаемые результаты работы проекта:

• Привитие чувства любви и гуманности детям

• Снижение уровня тревожности, позитивное влияние на эмоциональное состояние детей, как следствие общения с природой

• Обогащение знаний детей о природе и окружающем мире

• Усиление познавательной и речевой активности детей

• Сформированность правильного отношения к природе у детей