Конспект занятия в разновозрастной группе "12 ДЕКАБРЯ - ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ"
план-конспект занятия по окружающему миру

 Комплексно-тематическое занятие в разновозрастной группе 

 «День Конституции».

Цель:

Формирование у детей нравственно-патриотических чувств через систематизацию знаний о Конституции РФ; Воспитание законопослушных граждан.

Задачи:

Образовательные:

– Уточнить знания детей о гражданских правах и обязанностях;

– Формировать представление о Конституции;

– Продолжать знакомить детей с гражданскими правами;

-Формирование понятия «закон, порядок, право, обязанность».

Воспитательные:

– Нравственно-патриотическое воспитание;

– Вызвать чувство гордости за страну, понимание и уважение друг к другу.

Развивающие:

– Продолжать развивать способность высказывать свое мнение;

– Активизировать пассивный словарь словами: Президент, Конституция, Закон;

– Развивать познавательный интерес к своей стране, её законам;

    (На экране изображение конституции страны)

Восп-ль:   Ребята, сегодня в нашем государстве праздник – День Конституции!

12 декабря 1993 года была принята Конституция Российской Федерации, которая действует и сейчас. И этот день,12 декабря, объявлен Днем Конституции.

А что же такое Конституция об этом мы с вами сегодня и узнаем, только для начала

 послушайте, пожалуйста, интересную легенду.

«Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам.

 В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь оскорблять – оскорбляй. Можно всё.

 В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было грабить, нельзя не платить налоги, нельзя грубить. Государства постоянно враждовали между собой.

 И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно. Оно захватило половину государства Нельзя.      Что тут началось. В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, драться, обзываться, отнимать еду, игрушки, на дорогах хозяйничали разбойники. Тогда государство Можно пришло в упадок.

 И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию, где можно было делать хорошие дела и поступки и нельзя было совершать плохие. В государстве установился порядок, а все жители стали жить счастливо.»

Восп-ль: Как вы думаете, почему страна стала процветающей, стали счастливыми её жители, и они чувствовали себя в безопасности? (Ответы детей) ( люди стали жить по законам и правилам).  

Так что же такое Конституция? Можете высказать свои предположения?

Восп-ль: Конституция РФ - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане нашей страны. В ней перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя.

- А знаете, с чего начинается Конституция? (Нет.)

- На первой странице Конституции – гимн нашей страны.

Воспитатель: Что такое Гимн? (дети отвечают)

Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны.

- А как нужно слушать гимны?

- Прослушаем гимн нашей страны.

Звучит гимн РФ. (Дети встают и подпевают)

Воспитатель: Молодцы ребята!

А как вы думаете, кто создал Конституцию? (ответы детей)

Воспитатель: Сначала Конституцию придумали и записали учёные.

Потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи - переписали по-другому.

Потом состоялся референдум (всенародный опрос, голосование по важному государственному вопросу).Каждый гражданин мог проголосовать. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так была принята наша Конституция.

Что сказано в нашей Конституции?

- В нашей Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью, самым главным. Это значит, что государство должно делать все, чтобы жизнь наших людей, нас с вами, становилась с каждым днем все лучше и лучше.

- государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин РФ.

-  в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и а что – нельзя.

Вы уже взрослые и хорошо знаете, что такое хорошо, а что такое плохо. Сейчас я буду показывать картинки с изображением поступков людей. А вы выскажете свое к ним отношение. Если это хороший поступок, то хлопайте, а плохой, – топайте. 

Игра «Хорошо или плохо»

(Слайд-фото плохих и хороших поступков)

Воспитатель: Каждый человек имеет право на труд, то есть работать. Давайте мы посмотрим, умеете ли вы трудиться.

Игра-пантомима «Угадай профессию»

(дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель:  

Посмотрите на картину, что на ней изображено? (отдых)

-Как вы думаете, мы с вами имеем на право на отдых? (да)

-Тогда я включу музыку, и потанцуем немного.

Садитесь на стульчики. Продолжим наш рассказ.

Каждый гражданин страны имеет право на образование:

Каждый ребенок имеет право учиться, ходить в школу. Вы у нас –

будущие первоклассники. Давайте посмотрим, знаете ли вы, что надо собрать в школу. Если это нужно, то хлопайте, а нет, – топайте

Игра «Собери портфель» 

 (показ фото предметов нужных и ненужных к школе).

Восп-ль: Не только государство должно заботиться о нас, но и мы с вами должны делать так, чтобы наша страна год от года процветала и становилась лучше наша с вами жизнь. Поэтому в Конституции записаны и наши обязанности. Вот главные из них:

1. Соблюдать Конституцию и другие Законы страны.

2. Уважать права и свободу других граждан.

3. Сохранять природу и окружающий мир.

4. Беречь памятники истории и культуры.

7. Защищать свою страну, свое Отечество.

 А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам.

(Воспитатель обращает внимание на стенд с иллюстрациями, либо героями из сказок).

 вы должны подумать, какое право нарушено.

1. В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался

попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?

(«Колобок»).(Право на Собственную неприкосновенность)

2. В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд

за вознаграждение и держал кукол в рабстве? («приключение

Буратино.» Карабас-Барабас).

3. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное

перемещение на метле? (Баба Яга).

4. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену?

(Снежная Королева).

5. Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил

гигантский урожай? (дед из сказки «Репка»)

Молодцы!

Заходит Почтальон с письмом (мл восп)

Посмотрите, к нам сегодня на почту Детского сада пришло письмо. (на конверте изобр-е Буратино).

От кого письмо?  (письмо от Буратино) Давайте посмотрим, что там.

 «Ребята, здравствуйте. Сегодня праздник. День… как там…..забыл как называется….. (дети подсказывают …Конституции).  Мальвина мне прислала конверт с картинками, а что с ними делать я не знаю. Помогите!»

(ребята приходят к выводу, что нужно к каждой картинке подобрать определение с правами и обязанностями человека:право на образование, право на труд, бесплатную медицинскую помощь, право на имя, семью, жилище и пр.)                 Дети выполняют задание и раскрашивают картинки.                                                                      

Итог: Какой праздник мы празднуем 12 декабря?

          Что такое Конституция?

          А зачем нужны законы?

Мы с вами будем жить счастливо и радостно тогда, когда соблюдается всеми главные правила, прописанные в Конституции. Тогда и наша Родина сможет развиваться и процветать вместе с нами!

С Конституцией дружить —

Значит, по закону жить,

Отдыхать всем и учиться,

И общаться и трудиться!