Проект "Русская изба"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 67 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

ПРОЕКТ "РУССКАЯ ИЗБА"

средняя группа №11

Воспитатели: Чижова М.Л.

Коробченко Г.Г.

Санкт-Петербург

2023

Паспорт проекта

Тема проекта: «Русская изба»

Цель проекта: Формирование представлений о русском крестьянском быте, уважения к русской народной культуре, воспитание патриотических чувств.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Познакомить детей с устройством русской избы .

2. Расширить представления о народных традициях, обычаях.

3. Познакомить с русским народным костюмом, народными инструментами.

4. Изучить  малые  фольклорные формы (сказки, песенки, потешки, пословицы).

5. Познакомить с русскими народными хороводными играми.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и уважение к истории своего народа.

2. Формировать   общечеловеческие нравственные ценности (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие).

3. Воспитывать самостоятельность, коммуникативные навыки работы в группе.

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения..

2. Расширять  и активизировать словарный запас ( изба, чугунок, ухват, кочерга, печь, прялка, веретено, лавка, сундук), грамматическую сторону речи по теме.

3. Развивать творческие способности детей.

Форма проведения:  (в рамках организации педагогического процесса на занятиях и повседневной жизни)

Актуальность .          Одной из задач по нравственно – патриотическому воспитанию является – развитие интереса к русским традициям. Но в наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Нашим  детям следует  хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры. Мы хотим, чтобы дети  выросли  любящими свою Родину, свой народ и культуру: русские народные танцы, игры, устный народный фольклор (считалки, стихи, потешки, прибаутки).  Народные игры, способствующие воспитанию  дисциплины, воли, приучают быть детей честными и правдивыми. С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формируют основы самосознания и индивидуальности. К.Д. Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…». Именно поэтому мы серьезно задумались над проблемой  приобщения детей к истокам русской народной культуры.

Проблема.     При чтении  отрывка из русской народной сказки по «Щучьему велению» у детей возникли  вопросы: Что такое русская печка? Что такое изба? Кто же жил в таком доме? Зачем нужна в доме печка? Какую люди носили одежду? Какие песни пели, сказки слушали? Поэтому мы посчитали необходимым донести до сознания детей историю русского быта, устройства деревенской избы, разнообразие старинных предметов домашнего быта.

Участники проекта:  Воспитатели, дети и родители средней группы № 11, музыкальный руководитель.

Возраст детей: 4-5 лет

Сроки реализации проекта: с 27 февраля 2023 г.  по 3 марта 2023 г.

Тип, вид проекта: краткосрочный, познавательный, творческий.

Ожидаемые результаты:

1. Дети получат обширные знания об истории крестьянского жилища – избы, о её устройстве.

2. Расширят  представления о жизни о народных традициях, обычаях, обрядах.

3. Будут иметь представление о старинных  предметах домашнего обихода (чугунок, ухват, кочерга, печь, прялка, веретено, лавка, сундук).

4. Узнают русские народные  игры: «Горелки», «Жмурки» и др.; хороводные: «Где был , Иванушка?», «Золотые ворота», «Колпачок», «Ровным кругом».

5. Познакомятся с традициями  русского народа: гостеприимство, почитание старости. 6. Узнают пословицы, поговорки о хлебе, о труде, о Родине.

7. Примут участие в создание макета  «Русская изба» и мини-музея "Русский быт".

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,  художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Методы и приёмы: наглядные (практические занятия, рассматривание предметов русского быта, картинки, фотоснимки), словесные (занятия, беседы, чтение художественной литературы, рассказы), русские  народные игры, конструирование из бумаги, лепка, театрализованная деятельность, музыкальная деятельность (рус. нар. инструменты), отгадывание загадок.

Продукт проектной деятельности:

1. Оформление макета  «Русская изба» в группе с детьми.  

2. Создание мини-музея "Русский быт".

3. Утренник  к  8 марта в русском народном стиле -  "Веселая ярмарка".

4. Коллективная работа "Русская деревня".

5. Пластилинография "Павловский платок".

 Взаимодействие с родителями:

1. Печатная информация по теме «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».

2. Привлечение родителей к созданию мини-музея «Русская изба».

3. Шитье  русских народных костюмов для праздника.

План-схема реализации проекта

Итог: 

В ходе данного проекта дети получили знания об истории крестьянского жилища – избы, о её устройстве, познакомились со старинными предметами домашнего обихода. Обогатился словарный запас названиями предметов русского быта.

Список используемой литературы:

1.  Л.С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маханева, О. Н, Корепанова “Знакомство детей с русским народным творчеством”: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/Авт. сост. и др. –СПб. : «Детство-Пресс», 2004.
2. М.Ф. Литвинова. “Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста”: Практическое пособие. – М. : Айрис-пресс, 2003.
3. О.Л. Князева, М. Д. Маханева. “Приобщение детей к истокам русской народной культуры”: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ. : Детство-Пресс,2010.
4. М. В. Тихонова., Н. С. Смирнова. Красна изба…“Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада”. – СПб. : «Детство-Пресс», 2004.

Интернет-ресурс:

1. Русские народные пословицы и поговорки - http://zanimatika.narod.ru/

2. Презентациия "Русская изба " - http://maam.ru/russkaya_izba/

3. Презентация "История русского народного костюма" - http://nsportal.ru/Детский сад/Окружающий мир/istoriya_russkogo_kostyuma

Приложение

СТИХИ

 А.Богомазов «Как будто бы вернулся в детство я»  

Как - будто бы вернулся в детство я

 На этой жизненной странице.

А Александр своё: "Изба, мол, тесная"...

 По мне же "в тесноте, да не в обиде".

 Здесь Красный угол... с Библией, с иконами...

 И с памятью:" Остави нам долги"

 И с нашими нелепыми поклонами,

 И с нашими "О Боже! Помоги!".

" Вот печь... она была нам, как спасение.

 Не от неё ль исходит русский дух?  

Под потолком... букеты трав духмянные:

Душица, мята, пижма, зверобой...

Чуть что:- чаи? настойки? ванны ли? ...

 Вот ткацкий стан...

И ленточками- строчками

Мать ткёт свой родниковый стих...

Всех одарила тёплыми "дорожками."

 Я начинаю каждый день на них.

Л.Мей «В низенькой светелке со створчатым окном»

В низенькой светелке со створчатым окном
Светится лампадка в сумраке ночном
Слабый огонечек то совсем замрет,
То дрожащим светом стены обольет.
Новая светелка чисто прибрана;
В темноте белеет занавес окна;
Пол оструган гладко, ровен потолок,
Печка развальная стала в уголок,
По стенам – укладки с дедовским добром,
Узкая скамейка, крытая ковром,
Крашеные пяльцы со стулом раздвижным…
И кровать резная с пологом цветным.

РУССКИЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Русская народная подвижная игра «Сиди, сиди, Яша» (для детей 5 – 7 лет).

 Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры через русские народные игры. Развитие ориентировки в пространстве, формирование и закрепление двигательных умений, получение детьми удовольствия, создание хорошего настроения.

Игровые правила:

 При помощи считалки выбирается водящий - "Яша". Водящему нельзя подглядывать, когда он пытается узнать игрока. Играющим нельзя подсказывать водящему, кто перед ним стоит. Игрок, которого должен узнать водящий, не должен произносить никаких слов, чтобы водящий не узнал его по голосу .

 Ход игры:

Дети, взявшись за руки, ходят вокруг сидящего в центре "Яши" и говорят:

Сиди, сиди, Яша,

 Ты забава наша,

 Погрызи орехи

Для своей потехи.

"Яша" делает вид, будто грызет орехи. При слове "потехи" дети останавливаются и хлопают в ладоши, "Яша" встаёт и кружится с закрытыми глазами.

Яша, руки протяни,

Имя правильно скажи.

По окончании слов "Яша" с закрытыми глазами подходит к одному из игроков, дотрагивается, отгадывает, кто это. Если отгадает, тот становится водящим и игра продолжается.

Русская народная игра «Золотые ворота»

Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.

Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Все дети говорят:

Ай, люди, ай, люди,

Наши руки мы сплели.

Мы их подняли повыше,

Получилась красота!

Получились не простые,

Золотые ворота!

Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними. Дети – «ворота» говорят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз прощается,

Второй - запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас!

С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. "Ворота" побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

Правила игры: Игра продолжается до тех   пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих, опускать руки надо  быстро, но аккуратно.

Подвижная игра «Бабка Ёжка»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.

Правила игры: С детьми считалкой выбираем Бабку Ёжку. Игроки располагаются в другом конце зала по сигналу  дети подходят к избушке Бабы Яги и хором произносят текст:

Бабка Ёжка костяная ножка ;

С печки упала ногу сломала ,

А потом и говорит :

«У меня нога болит»

Пошла она на базар,

Раздавила самовар,

Пошла на улицу ,
раздавила курицу,

Вышла на лужайку, испугала зайку.

После этих слов Бабка Ёжка выбегает из дома и догоняет детей, прикасается к ним рукой. Пойманных детей Баба Яга уводит к себе в дом.

Хоровод «Во поле берёзка стояла»

 1.Во поле берёза стояла,    

 Во поле кудрявая стояла.

 Люли люли, стояла,

 Люли люли, стояла.

«Круг» Взявшись за руки, образуют круг; движение по часовой стрелке. Сделав легкий полуоборот корпуса по ходу движения, танцующие идут простым шагом.

 2.Некому берёзу заломати,

 Некому кудряву заломати.

 Люли люли, заломати.

 Люли люли, заломати.

«Улитка» Ведущий хоровода разрывает общий круг и, продолжая движение по спирали в том же направлении, но уже внутри круга, делает как бы новый круг, но меньший по диаметру, чем первый; затем он «завивает», заводит второй, третий круг по концентрической окружности.  Круги становятся все меньше и меньше, а все идущие за хороводом точно повторяют рисунок его движения.

3.Я пойду, пойду погуляю,

Белую берёзу заломаю.

Люли люли, заломаю,

Люли люли, заломаю.

Теперь «развиваем» «Улитку». Продолжая движение, хороводник дает разворот влево на 180 градусов и начинает выводить хороводную цепь по образовавшемуся между кругами коридору. Движение идет постепенно увеличивающимися кругами до образования первоначального круга. Все идущие за ним точно повторяют рисунок его движения. «Завивает» хороводник «улитку» по движению часовой стрелки, по солнцу, а «развивает» ее против движения часовой стрелки.

4.Срежу я берёзы три пруточка,

Сделаю из них три гудочка.

Люли люли, три гудочка.

Люли люли, три гудочка.

5.А четвёртую балалайку,

А четвёртую балалайку.

Люли люли, балалайку,

Люли люли, балалайку.

 «Ворота» Ведущий, и за ним идущий, поднимают руки вверх, образуя «ворота», все с разъединенными руками проходят по одному под руками и расходятся через одного направо налево в обход. Обе линии встречаются, берутся за руки, поднимают руки, «ворота 2».

6.Стану в балалайку я играти.

Стану в балалайку я  играти.

Люли люли, играти.

Люли люли, играти.

Из полукруга, в центре которого «ворота 2», Ведущие, стоящие по бокам, проводят, каждый свою сторону. под «ворота 2». Центровые, не разрывая руки, проворачиваются под руками. Ведущие округляют линию, образуя полукруг. Поклон.

Хороводная игра "У Маланьи"

ЗАГАДКИ

Загадки о предметах русского быта

Стоит «толстячок» подбоченивши бочок,

Шипит и кипит, всем пить чай велит. (самовар)

Маленький Ерофейка подпоясан коротенько,

По полу скок- скок и сел в уголок.  (веник)

Черный конь скачет в огонь. (кочерга)

Новая посуда, а вся в дырах. (решето)

Из липы свито дырявое корыто,

По дороге идет клетки кладет. (лапти)

Всех накормлю с охотою,

А сама безротая. (ложка)

Стоит кошка - четыре ножки, что это? (скамейка)

На топтале был, на кружале был,

Домой пришел - семью накормил. (глиняный горшок)

Что в избе за коровьи рога? (ухват)

Травы поем, зубы вытуплю,

Песку хвачу - опять наточу. (коса)

Заклички

Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи —

Брызни в поле пуще:

Станет травка гуще!

* * *

Божья коровка,

Черная головка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного и белого,

Только не горелого!

Иголка, иголка,
Не коли мне пальчик,
Сшей мне сарафанчик!

Пословицы

Добрая пословица к слову молвится.

Поспешишь — людей насмешишь.

Что посеешь, то и пожнешь.

Умел ошибиться, умей и поправиться.

Любишь кататься — люби и саночки возить.

У страха глаза велики — чего нет, и то видят.

Собирай по ягодке — наберешь кузовок.

Прибаутки

Глупый Иван

Ни людям, ни нам:

Огонь маслом тушит,

Решетом в воде звезды ловит,

За мухой гоняется с обухом,

За комаром — с кнутом;

В колодец — воду льет,

В лес — дрова везет.

Личико беленько,

Да ума маленько.

В печи калачи

Как огонь горячи.

Для кого печены?

Для Галочки калачи,

Для Галочки горячи!

-Лиса по лесу ходила,

 Звонки песни выводила,

 Лиса лычко драла,

 Лиса лапотки плела:

 Себе – двое,

 Мужу – трое

 И детишкам

 По лаптишкам.

КОЛЫБЕЛЬНЫЕ

Ой ты, котенька - коток,

Котя - серенький хвосток,

Ты приди к нам ночевать,

Вову в люлечке качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусок пирога

И кувшин молока,

Еще каши горшок,

Сладких пряников мешок.

Ходит Сон по лавочке

В красненькой рубашечке,

А Сониха по другой -

Сарафанец голубой.

Они вместе идут,

Дрему Катеньке несут.