Конспект ООД Познавательное развитие. Сенсорика Тема: «Мамы и их детеныши».
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект ООД Познавательное развитие. Сенсорика

Тема: «Мамы и их дети».

Цель: Продолжать знакомство детей с животными и их детёнышами.

Задачи: 

Образовательные: Закрепить понятие «большой-маленький». Побуждать узнавать животных и их детёнышей. Упражнять в звукоподражании.

Развивающие: обогащение словарного запаса, развивать связную речь. Воспитательные: Воспитывать проявление заботы.

Ход ООД:

Восп-ль: Ребята, давайте посмотрим картинки, на которых изображены животные со своими детками. Обратите внимание, что мамы-большие, а дети-маленькие.

Дети рассматривают картинки и называют изображенных животных.

В это время раздаётся стук в дверь, заходит почтальон (переодетый помощник воспитателя) и говорит:

-Это группа «Бусинки». Вам посылка. Вам дети из соседней группы прислали животных и их детёнышей. Но пока я нёс, они в коробочке перемешались.

Вос-ль: Ребятки, давайте поможем детёнышам найти своих мам.

Развивающая игра: «Найди маму»

Вос-ль: Ребята, вы устали, давайте отдохнём.

                   Физкультминутка:

      Зайцу холодно сидеть,

        Нужно лапочки погреть,

      Лапки-вверх,

      Лапки-вниз,

       На носочки подтянись,

       Лапки ставим на бочок,

       На носочках скок-скок-скок,

       А затем вприсядку

      Чтоб не мёрзли лапки.

Вос-ль: Молодцы, а теперь давайте поиграем в игру.

Д/И «Кто как кричит» 

Вос-ль: Молодцы, ребятки. Вы справились с заданием. Давайте посмотрим музыкальный  мультфильм «Кто пасётся на лугу»        

Рефлексия:

Детям предлагается выбрать: «Радостный зайчик» или «грустный зайчик». У радостного зайчика в лапках морковка, а у грустного — нет.

Эта рефлексия учит детей делать выбор и сравнивать.