Краткосрочный проект по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Природа наш дом - мусор не нужен в нем!»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №32»

Краткосрочный проект по экологическому воспитанию во второй младшей группе

«Природа наш дом - мусор не нужен в нем!»

Воспитатель:  Мочванова В.С.

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно – исследовательский

Участники проекта: дети-педагоги-родители

По количеству участников: групповой

По продолжительности реализации проекта:

 краткосрочный (2 недели)

Проблема: загрязнение природы бытовыми отходами.

Решение проблемы: Сотрудничество детского сада с семьями детей по экологическому направлению. Участие в экологических акциях, субботниках, творческих работах.

Гипотеза: что будет с окружающей средой, если мусор не перерабатывать для повторного использования.

 Девиз проекта:              Мы хотим, чтоб земля расцветала,

 И росли, как цветы малыши.

  Чтоб для них экология стала.

Не наукой, а частью души.

 Актуальность проекта

Экологическое образование – актуальная и главная задача, которая начинается с детского сада. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательность. Человек не может жить, не используя богатств природы. И именно экология учит, как можно использовать природу, не нанося ей ущерба. Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с родителями в парк, речку, ездить на экскурсии. Но всех огорчает то, что почти везде очень много мусора. Дети стали задумываться: откуда берется столько мусора? Как мусор влияет на природу. Куда отвозят мусор? Можно ли из мусора сделать что то полезное и красивое? Чтобы ответить на эти недетские вопросы и попытаться решить “мусорную проблему”, мы разработали проект «Природа – наш дом. Мусор не нужен в нём!»

Цель проекта:

Дать детям представление о видах бытовых отходов и их свойствах; об опасности бытовых отходов для жизни человека и живых организмов. Формировать у детей знание о разнообразных видах деятельности по защите экологии и сохранение природы своего края. 

Задачи проекта:

• Уточнить представления у детей об основных источниках загрязнения земли, воды, воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения. Найти способы вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.
• Воспитывать активную гражданскую позицию в защите окружающей среды, расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека, желание общаться с природой, не загрязняя ее.
• Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, опытным путём выявить, какие отходы разлагаются быстрее, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный

1. Сбор и анализ литературных источников по теме.

2. Оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.

3. Анкета «Мусор в нашем городе». (Приложение №1)

4. Разработка советов (брошюра) для родителей

«Как обращаться с отходами дома?»

2 этап – организационный

Тематические беседы:

• "Что такое мусор?"
• "От куда берется мусор"
• "Главный враг чистоты - мусор"
• "Мусор под ногами опасен"
• "Помогите природе"
• "Мусороперерабатывающие заводы"
• "Использование пищевых отходов для корма животных и удобрения земли"
• "Мусор- болезнь планеты"
• "Люди - друзья природы"

Презентация "Планета в мусоре"

Рассматривание :

• сюжетная картина " На субботнике";
• фотографии города Элиста

Наблюдение:

• "Что делают с мусором родители"
• "Как поступают с отходами в детском саду"

Просмотр мультфильмов:

• "Про корову, которая давала вместо молока бензин"
• "Свинка Пеппа сдает отходы в переработку"
• "Робокар Полли. Суета вокруг мусора"

НОД:

• Познавательное занятие "Маша и мусор" (изучаем разные виды мусора).
• Занятие по экологии "Чистый воздух"
• Коллективное рисование "Берегите землю"
• Аппликация "Степь весной"

Чтение художественной литературы:

• С. Михалков "Прогулка"
• А. Усачев "Мусорная фантазия"
• Е. Смирнов "Давайте землю украшать"
• А. Анишина "На городском субботнике"
• Загадки о природе, пословицы.

Экологические  сказки

• Н. А. Рыжова  "Серая Шапочка и Красный волк"
• "Сказка о зайцах и мусоре"
• "Сказка про то, как чистота мусор победила"

Проблемные ситуации:

• "Как уменьшить количество мусора".
• " Король Беспорядок напал на нашу группу"

Опыты:

• С предметами из разных материалов
• "Что кушает земля"
• "Что происходит с водой"
• Эксперимент "Как разлагается мусор"

Трудовая деятельность:

• Прогулка по экологической тропе с целью нахождения мусора.
• Собираем мусор на участке.

Игровая деятельность:

• Д/И "Да - нет"
• Д/И "Сортируем мусор"
• Д/И "Спасем планету"
• Д/И "Берегите природу"
• Д/И "Чистый город"
• С/Р " В магазин за покупками"
• П/И "Соберем мусор вместе"

Работа с родителями:

• Анкетирование
• Брошюра  "Как обращаться с отходами дома"
• Папка -  передвижка "Люби и охраняй свой край"
• Фотовыставка "Субботник дома"
• Памятка "Мусор - это важно"
• Игра - викторина "Мы друзья природы"
• Субботник на территории участка "Экологический десант"
• Круглый стол "Проблема формирования экологической культуры ребенка"
• Выставка "Чудеса для людей из ненужных вещей"
• Конкурс  "Мусорная урна"

3 этап – итоговый

1.Создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды;

2.Повышение уровня знаний по экологии у детей;

3.Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности

родителей по теме проекта;

4.Воспитание у детей бережного отношения ко всему живому, к окружающей природе. 

5. Книжка с правилами "Бережем природу"

Анкета для родителей (Приложение №1)

1. Какие отходы накапливаются в наибольшем количестве в вашей семье

за неделю?__________________________________________________________________

2. Сортируете ли вы мусор для утилизации?______________________________________

3. Каким способом утилизируете отходы (сжигание, мусорные баки и т.д.)____________

___________________________________________________________________________

4. Используете ли вы бросовый материал для поделок с детьми?

___________________________________________________________________________

5.Знаете ли вы, чем опасны бытовые отходы?____________________________________

6.Проводите ли вы беседы с детьми о вреде бытовых отходов?______________________

7.Как вы поступаете с отходами после различных прогулок на

природу?___________________________________________________________________

8.Используете ли вы в семье литературу по экологической

направленности?_____________________________________________________________

Проектная карта по экологическому воспитанию во второй младшей группе

 «Природа наш дом - мусор не нужен в нем!»