Конспект занятия “Весна пришла!” во второй младшей группе
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия “Весна пришла!” во второй младшей группе.

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о весне.

Задачи:

• Закрепить знания о признаках весны (солнце, тает снег, птицы).
• Активизировать словарный запас (солнце, тепло, птицы, прилетели).
• Развивать внимание и речь.
• Воспитывать любовь к природе.

Материалы:

• Картинки с изображением весны (солнце, тающий снег, прилетающие птицы).
• Игрушечное солнышко.
• Запись пения птиц (короткий отрывок).
• Игрушечные птички (2-3 штуки).
• Синий платочек (для ручейка).

Ход занятия:

(Вводная часть: 2 минуты)

1. Приветствие: “Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как сегодня светло и радостно! А почему?”
2. Загадка: “Солнце ярче светит, снег растаял весь… Что за время года? Догадайтесь здесь!” (Весна)

(Основная часть: 10 минут)

1. Беседа:

• “Правильно, весна! Посмотрите на картинки (показывает картинки). Что мы видим весной?”
• (Воспитатель задает вопросы, помогая детям):

• “Что светит на небе?” (Солнце)
• “Какое солнышко весной?” (Яркое, теплое)
• “Что происходит со снегом?” (Тает)
• “Кто к нам прилетает весной?” (Птицы)

• “Молодцы! Весной солнце светит ярче, снег тает, и прилетают птички!”

2. Игра “Солнышко”:

• (Достает игрушечное солнышко) “Вот какое солнышко у нас есть! Давайте скажем солнышку: “Здравствуй, солнышко!”
• (Дети вместе здороваются с солнышком).
• “Солнышко, ты какое? (Яркое, теплое, круглое)

3. Звуки весны:

• “А теперь послушайте, как поют птички весной!” (Включает короткую запись пения птиц).
• “К нам прилетели птички! (Показывает игрушечных птичек). Давайте помашем им крылышками, как они!” (Дети машут руками, изображая птиц).

4. Физкультминутка “Ручеек”:

• “Весной бегут ручейки! Давайте и мы побегаем, как ручейки!”
• (Раскладывает синий платочек на полу) “Это наш ручеек! Побежали вокруг ручейка!” (Дети бегают вокруг платочка под веселую музыку).

(Заключительная часть: 3 минуты)

1. Вопросы:

• “О каком времени года мы сегодня говорили?” (О весне).
• “Что вам больше всего понравилось?”

2. Итог: “Вы сегодня очень хорошо занимались! Молодцы! Весна рада, что вы так много про нее знаете!” (Можно похвалить каждого ребенка).