конспект по экологическому воспитанию
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по экологическому воспитанию с детьми подготовительной группы «Посадка семян гороха, фасоли, моркови»

Цель: формировать умение правильно сажать горох, фасоль, морковь.

Задачи:

1. Обобщить представления детей о весенних сезонных работах на огороде и об уходе за растениями.
2. Закрепить представления детей о внешнем виде семян растений (фасоль, горох, морковь).
3. Способствовать формированию трудовых навыков по посадке семян (выравнивание бороздок, посев, полив).
4. Воспитывать стремление детей оказывать посильную помощь взрослым, трудиться дружно, ответственно.

Материал: стол, картинки овощей и семена в пакетиках: горох, фасоль, морковь; проросшие семена фасоли и гороха; инвентарь (грабли, лопатка, лейка, ведро, палочка).

Предварительная работа: Рассматривание семян, иллюстраций овощей, рассказы из личного опыта детей, дидактическая игра «Чье семечко?»

Ход деятельности:

Воспитатель: - Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (ответ – зима)

-Кто может назвать зимние месяцы? (ответы детей)

- Какое время года после зимы? (весна)

- Кто назовёт весенние месяца? (ответы детей)

Воспитатель: - Правильно, ребята.

А вы знаете, что уже в конце зимы люди начинают готовиться к огородному сезону.

Может вы знаете как?

Дети: - Нужно приготовить грядки и посеять семена овощей, подрезать веточки, посадить огород.

Воспитатель: - Я подготовила для вас стихотворение которое называется «Огородники» автор Л. Некрасова

Как без нашей помощи не родятся овощи.

Только лишь пришла весна, мы сажаем семена.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Землю грело солнышко, прорастало зернышко.

Огурцы, морковь и лук из земли полезли вдруг.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Ровно три горошины в землю были брошены,

А собрали пять мешков замечательных стручков.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Воспитатель: -Понравилось стихотворение? Дети, а вы хотели бы сами посадить семена овощей. (ответы детей)

Воспитатель: Подойдите к столам и посмотрите, что у вас находится на столах в тарелочках?

Дети: ответ семена

Воспитатель: скажите пожалуйста, что такое семя?

Дети: ответы (то, из чего вырастает растение)

Воспитатель: Ребята у нас на доске расположены карточки роста растения. Кто может расставить их в правильном порядке? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, все ли правильно расставлено? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы

Воспитатель: - А кто мне сможет рассказать по карточкам, как растет растение?

Дети: семечко – росток - молодое растение - взрослое растение.

Воспитатель: Молодцы, вы вспомнили как растет растение. Но перед тем как заняться посадкой, я предлагаю вам немного размяться.

Физкультминутка «Выйди, солнышко».

Выйди, выйди, солнышко, мы посеем зёрнышко,

Скоро вырастет росток, потянется на восток,

Потянется на восток, перекинется мосток.

По мосточку мы пойдём, в гости к солнышку придём (движения согласно тексту). (И.П.Токмакова)

Воспитатель: отлично размялись! Я попрошу вас присесть за столы.

Воспитатель: Ребята найдите семена гороха.

Воспитатель: - Давайте рассмотрим их. Скажите, какие они?

Возможные ответы детей: Семена гороха бугристые, неровные, зелёные, жёлтые.

Воспитатель: -А вы знаете, что «горох» означает «тёртый», когда-то его терли, чтобы получить муку.

Воспитатель: Ребята а какие блюда готовят из гороха?

Дети: ответы

Воспитатель: - Теперь найдите семена фасоли. Расскажите, какие они?

Дети: - Семена фасоли гладкие, красивые, белые, красные.

Воспитатель: - Молодцы! Бобы фасоли содержат много полезных веществ для здоровья детей и взрослых. Название «фасоль» означает «длинный стручок». Воспитатель: -Посмотрите, я взяла семена моркови, найдите их у себя.

Воспитатель: А какие семена моркови?

Дети: ответы (они шероховатые, светло-коричневые, маленькие и т.д.)

Воспитатель: Потрите семена пальцами и понюхайте. Семена моркови пахнут как морковка.

Воспитатель: - Дети, как вы считаете, что нужно сделать, чтобы посадить горох, морковь, фасоль?

Возможные ответы детей: прорастить семена, разработать грядку, сделать бороздки, высадить семена в землю, поливать.

Воспитатель: - Дети, а кто из вас вспомнит, что нужно для хорошего роста растений? Какие условия?

Возможные ответы детей: - Плодородная почва, вода, тепло, свет.

Воспитатель: - Верно, молодцы. Ребята, я открою вам маленький секрет: если посадить горошинку в землю – она, конечно вырастет, но если посадить пророщенный горох – он вырастет гораздо быстрее. Проверим? Я специально заранее прорастила семена. Посмотрите внимательно, у них уже появился маленький хвостик – корешок.

Перед тем, как приступить к работе мы наденем фартуки и перчатки. Кто мне скажет для чего? Ответы детей.

Воспитатель: у вас на столах лежат схемы посадки растений. Кто нам напомнит, как правильно сажать растения. (ответ ребенка)

Воспитатель: Спасибо. Скажите с чего нужно начать? Ответы детей (подготовить место для посева, насыпать в ящики землю.

Воспитатель: Правильно. Чтобы нам было удобно брать семена, давайте снимем перчатки.

Воспитатель: для лучшего роста растения нужно, что бы поверхность почвы была ровной, чтобы солнце равномерно обогревало посеянные семена. (Дети равняют землю).

Воспитатель: а что бы вы хотели посадить первым? (ответы детей).

Дети: для того, чтобы посадить семена гороха и фасоли, нужно в земле сделать лунку, положить семя, засыпать землей, полить.

Воспитатель: Ребята, а вы помните, что мы с вами хотели посадить две горошины, одну проросшую, а другую нет? (ответы детей). Для чего нам это надо?

Дети: для того, чтобы посмотреть какое семя прорастёт быстрее.

Воспитатель: хорошо, а теперь давайте посадим морковь! Возьмите семена моркови, скажите, семена моркови отличаются от семян гороха и фасоли? (ответы детей-по форме, цвету и т.д.).

Воспитатель: правильно. Ребята, а мы морковь будем сажать также как фасоль и горох?

Дети: нет. Для того что бы посадить морковь, нужно в земле сделать бороздки.

Возьмем семена и посеем их в бороздки.

После этого присыпим бороздки землей.

Затем обильно польем водой.

Воспитатель: Какие вы молодцы! А давайте посаженые нами семена отметим табличками.

-Ребята, мы сделали очень важное и нужное дело: мы посеяли семена и дали жизнь новым растениям. Теперь мы с вами будем наблюдать, как будут расти наши новые растения из семян, и вести дневник наблюдения. Скажите вам понравилось занятие? (ответы детей). А что вам понравилось больше всего? (ответы детей). Вы все большие молодцы! Спасибо за помощь!

«Огородники» автор Л. Некрасова

Как без нашей помощи не родятся овощи.

Только лишь пришла весна, мы сажаем семена.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Землю грело солнышко, прорастало зернышко.

Огурцы, морковь и лук из земли полезли вдруг.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Ровно три горошины в землю были брошены,

А собрали пять мешков замечательных стручков.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Выйди, выйди, солнышко, мы посеем зёрнышко,

Скоро вырастет росток, потянется на восток,

Потянется на восток, перекинется мосток.

По мосточку мы пойдём, в гости к солнышку придём