Конспект занятия " Птицы наши друзья"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

#1052;отивация на деятельность и совместная постановка с детьми цели и задач

#1055;ланирование деятельности

3. Действия

4. Результат деятельности и рефлексия.

Звучит позывной «Бубен». Организация круга.

Приветствие: «Давайте порадуемся»

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

А также порадуемся улыбчивым лицам

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро!» скажем мы вместе

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

Я недавно ходила в парк, и там видела:

У берёзок, у сестричек —

Ленты жёлтые в косичках.

В красный шарф одеты клёны.

В пёстрых платьицах газоны.

На рябине украшенье —

Алых ягод ожерелье.

- Ребята, о каком времени года это стихотворение? Назовите, пожалуйста, характерные признаки осени?

Д/игра «Веселые картинки»

На экране картинки с перепутанными признаками времен года.

Скажите, как называются птицы, которые улетают в теплые края? Ребята, а почему птицы улетают?

Птицы собираются в стаи и летят в основном ночью: так безопаснее.

Во время перелёта многие птицы придерживаются строго порядка. Причём у разных птиц этот порядок свой.

Д/игра «Порядковый номер»

Воспитатель показывает детям 7 картинок птиц и предлагает посчитать их. Затем обращает внимание на то, что птицы разные и дает задание посчитать их по порядку. Воспитатель просит детей запомнить расположение птиц и закрыть глаза. В это время он убирает одну картинку. Дети закрывают глаза и определяют, какой птицы не хватает и где она была расположена (которая по счету).

А как называются птицы, которые остаются? Как мы можем помочь птицам, которые остались у нас зимовать?

Отгадайте загадки

Он прилетает каждый год,

Туда, где птичий домик ждет.

Перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.

Перелётная крякушка ловит лягушек.
Ходит вразвалочку, спотыкалочку.

Эту птицу всякий знает,
На лету она хватает
Мух, кузнечиков, сверчков,
Бабочек, стрекоз, жучков.

Птичка-невеличка

Ножки имеет, а ходить не умеет.

Хочет сделать шажок,

Получается прыжок.

Непоседа пестрая

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Вещунья белобока,

А зовут ее…

(во время ответов детей на экране появляются картинки птиц)

Каких вы знаете перелетных птиц?

Давайте вспомним, что есть у птицы?

- Чем покрыто тело птиц? Как называются перья, согревающие тело птиц? Что помогает птицам летать?

Физминутка «Стая птиц летит на юг»

Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг.

Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать.
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
А внизу леса, поля –
Расстилается земля.

Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много.
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.

Д/игра «Один – много» (проводится с мячом)

Ворона –

Сорока –

Скворец –

Снегирь –

Клёст –

Дятел –

Голубь –

Воробей –

Утка –

Д/игра «Найди свою стаю»

Д/игра «Собери и опиши»

Ребята, о чем мы с вами сегодня беседовали? Что нового вы сегодня узнали? В какие игры играли?

Ребята, мне понравилось, как вы работали на занятии: внимательно слушали, думали, отвечали полными предложениями. Молодцы!

Дети стоят свободно рядом с воспитателем.

Поднимают руки вверх

Улыбаются друг другу

Разводят руками

Берутся за руки

Присаживаются на ковер

Ответы детей

Ответы детей (перелетные, холодает и становится мало корма)

Ответы детей

Ответы детей (зимующие, сделать кормушки и каждый день кормить птиц)

(Скворец)

( Грач)

(Утка)

(Ласточка)

(Воробей)

(Сорока)

Ответы детей

Дети машут руками, словно крыльями

Дети машут руками интенсивнее

Потягивание – руки вверх

Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону

Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд

Дети встают и машут «крыльями»

Дети садятся на свои места

…много ворон

…много сорок,

…много скворцов,

…много снегирей,

…много клестов,

…много дятлов,

…много голубей,

…много воробьёв,

… много уток.

Дети выбирают карточку с изображением перелетной или зимующей птицы. По условному музыкальному звуку зимующие птицы должны собраться в одну стаю, а перелётные – в другую. Затем, каждая стая смотрит нет ли чужих в их рядах.

Собрать разрезные картинку с птицей, назвать ее и описать.