Конспект НОД « Наши друзья рядом с нами! »
план-конспект занятия (аппликация, лепка, младшая группа) по теме

                                                                 Открытое занятие в 1 младшей группе МДОУ: центр развития ребёнка детский сад №46 « Семицветик».

          Тема:

                « Наши друзья рядом с нами! »

                                                                Воспитатель:

 Сысоева Татьяна Валерьевна

Бородаенко Елена Николаевна

Конспект занятия в 1 младшей группе я/с №46

« Семицветик»

Тема: «Наши друзья рядом с нами!».

Воспитатель:

Сысоева Татьяна Валерьевна

 Бородаенко Елена Николаевна.

Программные задачи:

1. Развивать у детей социальное поведение, навыки правильного общения. Показать заботливое отношение родителей к своим детям. Создать положительное эмоциональное настроение у детей, закрепить умение детей выражать его.
2. Развивать мышление, речь, чувство ритма, сенсорные способности и общую моторику. Обогатить словарь детей существительными и прилагательными: милая, добрая, ласковая, любимая.
3. Воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к родителям, потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливое отношение к ним.  

Оборудование:

Два ватмана с нарисованными петухами, картины с домашними птицами, книги и  рисунки с животными, 3 куска обоев, клей, кисточки, тряпочки,  вырезанные из  цветной бумаги животные ( собачки, кошки, цыплята), угощение: мармелад вырезанный виде домиков и печеньки-животные.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение:

Здравствуйте дети!

Мы пойдём сейчас с вами гулять,

Прыгать, бегать и играть!

Мы животных разных встретим,

Интересное приметим:

Кошка ластится к ногам

Собака даёт лапу нам,

Ну а Петя-  петушок

Рано, рано по утру

Нам споёт «Ку-ка-ре-ку!!!»

Кира говорит:

-Мяу!

 Воспитатель спрашивает:

-Ой! Вы слышали? Кто-то сказал «Мяу!»? Давайте найдём кто это…?

Дети идут по кругу под музыку «Большие ноги…»; встречаем петуха. И спрашиваем у него:

- Это ты сказал «Мяу!»?

Даня в костюме петуха говорит:

-Нет. Я говорю «Ку-ка-ре-ку!!!».

Воспитатель говорит:

- Да это же петушок конечно же он не говорит «Мяу!».

Кира снова говорит:

-Мяу!

 Воспитатель спрашивает:

- Вы слышали? Кто-то, опять, сказал «Мяу!»? Давайте дальше искать кто это…?

Дети идут по кругу под музыку «Большие ноги…»; встречаем мышку. И спрашиваем у неё:

- Это ты сказала «Мяу!»?

Маша в костюме мышки говорит:

- Пи-пи-пи. А кто так сказал?  Близко?

Воспитатель говорит:

- Да совсем рядом.

Маша говорит:

- Пи-пи-пи. Я боюсь! Пи-пи-пи. (мышка убегает)

Кира снова говорит:

-Мяу!

 Воспитатель:

- Кто-то, опять, сказал «Мяу!»? Кто же это? Давайте найдём его.

Дети идут по кругу под музыку «Большие ноги…»; встречаем рыбку. И спрашиваем у неё:

- Это ты сказала «Мяу!»?

Ева в костюме рыбки молчит. Но в это время говорит Алиса в костюме  лягушки:

     - Ква-ква-ква,  разве вы не знаете, что рыбы не разговаривают?

       Воспитатель:

     - Тогда может это ты сказала «Мяу!»?

     Алиса говорит:

     - Ква-ква-ква, лягушки не мяукают они квакают, ква-ква-ква!

Кира снова говорит:

-Мяу!

 Воспитатель:

- Кто же это всё время говорит«Мяу!»? Пойдёмте дальше искать.

Дети идут по кругу под музыку «Большие ноги…»; встречаем кошку. И спрашиваем у неё:

- Это ты сказала «Мяу!»?

Кира в костюме кошки:

- Да, шшшщщ, фффффф!  (убегает)

Воспитатель:

- Кошка, кошка не сердись лучше с нами подружись!

Кошка возвращается к ней подходит мышка.

  Воспитатель:

- Жила- была мышка Мауси,

  Однажды она увидала Катауси

петушок и говорит:

- Плачет кошка в коридоре

  У неё большое горе

  Злые люди киске

  Не дают украсть сосиски! Пойдем кошечка ко мне в гости!

  Дети идут в гости к петушку и  рассказывают о том кто живёт на птичьем двое вместе с ним: утки, гуси куры, цыплята. Потом на картину с изображением петуха без хвоста вставляют разноцветнее перышки «доделывая» её. показывают его и рассказывают кто на нём изображён.

Воспитатель читает стихотворение:

Мамочку свою я очень люблю

С радостью ей я песню подарю.

Дети поют песню «Ты чья?», «Мамочка».

Воспитатель читает стихотворение:

      Папочку, бабушку и дедушку очень люблю

С радостью им я танец подарю.

Дети танцуют парный танец «Полечка».

 Воспитатель читает стихотворение:

Мамочку, папочку и бабушку очень люблю

С радостью им я открытки подарю.

Дети с помощью моркови (вырезанной в виде звёздочки) штампуют звёздочки на заранее затонированную бумагу.

 Воспитатель читает стихотворение:

Бабушка угощает детей пряниками.