Проект «Мой любимый город Рузаевка»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Выполнили воспитатели: Зуева Н.В

Проект «Мой любимый город Рузаевка»

Тип проекта: информационно- творческий, краткосрочный.

Срок реализации: 5дней.

Вид проекта: творческий.

Участники проекта: воспитатели,  логопед ,дети подготовительной группы, родители.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Актуальность : Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, чувство гордости за родную страну.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине . Чаще всего  Родиной является то место, где человек родился и вырос. Для формирования  у детей основ патриотизма, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.

 Не имея достаточного количества знаний, трудно  сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Чем больше ребёнок  с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему малая Родина.

Цель проекта: 

- Расширение знания детей о родном городе;

-Приобщение к истории и культуре родного города; 

- Воспитания любви, уважения и привязанности к своей малой Родине.

Задачи проекта: 

- Формировать представления детей о родном городе.

- Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.

-. Расширить и углубить знания детей о городе Рузаевка, его истории, достопримечательностях, о людях-героях родного города

- Формировать у детей чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям через творческую, познавательно-исследовательскую деятельность;

- Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать.

-Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье. 

Методы проекта:

игровые: дидактические игры, подвижные игры;

словесные: беседы, чтение художественной литературы,  развлечения, чтение и рассказывание стихов,  сказок, загадок,  

практические: создание развивающей среды,  экскурсии и наблюдения, расширяющие кругозор ребенка с целью формирования знаний о родном городе, дидактические игры, подвижные игры.

наглядные: организация выставок, рассматривание иллюстраций.

Задачи по работе с родителями:

-информирование родителей о проекте, его целях, задачах, формах и методах работы с детьми.

-  Консультации по теме проекта ;

- Конкурс рисунков «Мой любимый город Рузаевка»;

Предполагаемый результат: 

- сформированность у детей представлений о родном городе

- закрепление знаний о названиях улиц, районов, ближайших социальных учреждениях

- Освоение доступных знаний об истории родного города.

- Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

- умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь;

- умение ориентироваться по карте – схеме города.

-речевое творчество детей;

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный.

• постановка цели,
• поиск формы реализации проекта,
• разработка содержания,
• приобрести наглядный материал,
• изготовить дидактические игры по теме,
• подготовить материалы для работы с родителями.

Формы организации работы 1 этапа:

• планирование проектной деятельности по теме «Мой любимый город» опираясь на методическую литературу;
• подбор методической и художественной литературы;
• подбор дидактических, подвижных, малоподвижных игр;
• составление плана взаимодействия с родителями и детьми;

2 этап – практический. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

Формы организации работы 2 этапа:

• Работа с детьми (организация мероприятий познавательного характера, организация двигательного режима)

-работы с родителями

3 этап –  заключительный. Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей, фотоматериалы и итоговое мероприятие по проведению проектной недели.

Содержание проектной деятельности.

Работа с родителями :

Консультация « Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».

Консультация «Выходной совместно с детьми».

Рекомендации «Куда повести ребенка в выходной день?»
Фотовыставка "Памятники моего города"

Конкурс рисунков «Мой любимый город»

 Результативность проекта:

1. Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников 

2У детей появился стойкий и ярко выраженный интерес к своему городу.

3. Увеличился объем знаний о родном городе Рузаевка его достопримечательностях, земляках и народных промыслах.

4.Сформировались нравственно-патриотические качества: гордость, желания сохранять и приумножать богатства родного города.

5 Все этапы проекта прошли через разные виды деятельности, использовался развивающий, дифференцированный подход к каждому ребёнку

.6Наблюдается заинтересованность родителей, в деятельности детей, участие в фотовыставках, семейных экскурсиях по городу.

Перспективы проекта: В дальнейшем планируем продолжить работу по знакомству с городом и его окрестностями.

Список использованной литературы:

1. Панасенко И.Н «Формирование нравственных ценностей и патриотических чувств у детей 5-7лет».-Волгоград:Учитель-126с

2. Познакомьте ребенка с родным городом: консультация для воспитателей

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac117.htm, свободный.

3 Алешина, Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом и страной: конспекты занятий / Н. В. Алешина. - Москва :УЦ Перспектива, 2011. - 295 с

5. Якушева Т.А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. Дошкольная педагогика,  2006,  №6.

6Ясева, Н.Ю. Воспитание основ патриотических чувств дошкольников: учебн. пособие для студентов и педагогов / Н. Ю. Ясева. - Могилёв. Издательство МГУ, 2010. - 59 с.

7Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие // Л.С.Киселёва, Т.А.Данилина, Т.С.Ладога, М.Б.Зуйкова. - М.: АРКТИ, 2010.

8.Киркина Е.Н «Хрестоматия к программе «Валдоня»-Саранск:Мордов.кн.изд-во,2004

9 А.Лесь «Мордовские народные сказки»-Саранск,201910.Мокшин Н.Ф «Мы- мордва!: рассказы о родном крае и мордовском народе для маленьких читателей»-саранск:Изд.центрИСИ МГУим.Н,П,Огарева,2007-48с