Образовательный проект в МБДОУ «Детский сад №59», направленный на развитие ранней профориентации «Мир удивительных профессий»
материал по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа)

Образовательный проект в МБДОУ «Детский сад №59», направленный на развитие ранней профориентации

«Мир удивительных профессий»

Описание проекта

Введение

В настоящее время ранняя профориентация является новым и важным направлением работы в дошкольных образовательных учреждениях.

Профориентация дошкольников неразрывно связана как с образовательным процессом, так и со свободной деятельностью детей.  

Новизна данного проекта заключается в комплексном решении задач социально-педагогического направления. Введение в педагогическую практику развивающих технологий и принципиально новых форм работы с дошкольниками с целью развития ранней профориентации воспитанников. Педагогическую целесообразность образовательной программы мы видим в формировании у дошкольников готовности к изучению профессий на уровне дошкольного образования средствами создания среды, а именно экологической тропы «Мир вокруг нас».

В МБДОУ «Детский сад №59» с сентября 2022г. разрабатывается, и реализуются проект по экологическому воспитанию дошкольников «Мир вокруг нас». Цель данного проекта: создание условий для формирования у дошколят, родителей и педагогического коллектива  ДОУ экологического мировоззрения и этических ценностей посредствам непрерывного образования. Экологическая тропа созданная на территории сада - это специально разработанный и оборудованный педагогическим коллективом, родителями и детьми маршрут из 12 уникальных станций, место удивительных возможностей и новых открытий  в мир природы. https://youtu.be/YnKW2A0sUbs

На данных станциях педагоги сада  знакомят ребят с разнообразным миром профессий.

Актуальность проекта

На сегодняшний день особенно остро стоят экологические вопросы, такие как, глобальное потепление, загрязнение океана, отсутствие в регионах пунктов переработки мусора и т.д. Исходя из этого, широкий спрос имеют профессии направленные на сохранение окружающей среды. Наш проект знакомит и погружает ребят в мир жизненноважных  профессий. Тема данного проекта будет актуальна всегда, так как планета у нас одна и нам необходимо ее беречь.

Проблемное поле

Наш регион относительно молодой, и  широкое развитие он начал получать не так давно, вследствие чего, огромное количество территорий Приморского края остаются не изучены, в том числе это: морские территории, лесные массивы. Следовательно,необходимы люди, которые будут все это изучать. Когда я решила создать вышеупомянутый проект, я думала, что экспертов найти будет крайне легко, в этом и было мое основное заблуждение. Оказалось , что профессионалов в таких узких профессиях очень трудно найти, связаться и организовать с ними встречу. Из всего вышеперечисленного могу сказать, что самыми трудными для меня оказались организационные вопросы.

Цель проекта

Создать благоприятные условий для формирования ценностных представлений дошкольников о многообразии мира профессий,  направить  воспитанников на выбор профессий, связанной с природоохранной деятельностью

Задачи :

1. Формирование представлений об уникальных профессиях, воспитание  интереса и уважения  к людям труда;

2. Воспитание гуманного отношения к природе, осознание себя, как части живой природы;

3. Формирование экологической культуры и ответственности у воспитанников и родителей детского сада;

4. Продвижение тенденции «Чистая Планета» через профориентацию.

Результат

В результате проекта воспитанники узнали много нового. Впервые слушали материал в виде лекции, готовились к встречи с экспертами, составляя интерактивные доски с интересующими их вопросами. Вместе с родителями  изучали мир ранее невиданных птиц, растений, природных явлений. Погрузились в особенности каждой изученной профессии, внимали богатейший опыт посетивших ДОУ экспертов, и примеряли его на себя. Я считаю, что этот проект объединил профессоров, успешных практиков, родителей, педагогов и детей, по-моему мнению это самое главное, учить воспитанников взаимодействовать со взрослыми, перенимать их опыт и быть с ними командой, цель которой сделать нашу планету лучше..

 Интеграция деятельности дошкольного образовательного учреждения, социума и дополнительного образования детей  обеспечила полноценное всестороннее развитие воспитанников. В ходе реализации проекта,у педагогов сада обогатилась  развивающая предметно пространственная среда (самостоятельно созданы дидактические игры по профориентации экологической направленности, разработаны инновационные мини проекты, методические пособия), активно транслируется  опыт педагогов ДОУ по вопросам ранней профориентации дошкольников на муниципальном  и региональном уровне.

Раздел 2  Основная часть

Идея проекта

Острота современных экологических проблем, выдвинула перед педагогической теорией и практикой задачу, воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, способного решать вопросы рационального природопользования, защиты и возобновления природных богатств. Чтобы эти требования превратились в норму поведения каждого человека, педагогический коллектив  детского сада №59  решил целенаправленно воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды, посредством создания атмосферы, способствующей развитию эмоциональной восприимчивости и отзывчивости у детей, посредством экологического воспитания.

Перед коллективом МБДОУ "Детский сад № 59" была поставлена задача по формирования системы осознанно-правильных экологических представлений о взаимозависимости мира природы и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной в режиме создания и реализации экологического проекта «Мир вокруг нас».

Следующим этапом решено было познакомить ребят с профессиями, которые очень важны но мало известны ,профессии экологической направленности. Мы планируем , что специалисты данных профессий  не только познакомят  дошколят со спецификой своей работы , но и станут нашими партнерами и участниками по развитию и обогащению экологической тропы сада.

План действий (по этапам)

1.Идея  проекта. (определение проблемного поля)

2.Гипотизы решения  (дорожная карта)

3.Организационная часть: выбор методов и приемов для реализации идеи  (найти, договориться о встречи с экспертами)

4.Подготовить детей к встрече (проблемные вопросы, проведение исследований)

5.Рефлексия (анкетирование, подведение итогов, защита проекта.)

Раздел 3 Выводы

Значимость проекта для  разработчиков

Интегрировать знания экспертов в детскую среду, привить осознанное отношение к природе и всему живому. Способствовать формированию ответственной личности и активной гражданской позиции детей в вопросах экологической безопасности и защиты окружающей природной среды. Способствовать развитию интереса детей к профессиям, связанным с экологией и природопользованием, которые являются актуальными для современного мира.

Перспективы дальнейшего развития данной сферы.

Расширять круг изучаемых профессий, сотрудничать с большим количеством интересных людей.

- установить взаимодействие со специалистами ООО «Эхиверия»  г. Находка для обучения воспитанников  и педагогов ДОУ правилам ухода за зелеными насаждениями;

- разработать кейсы по почвоведению совместно со школьниками и Семаль Викторией Андреевной к. б. н., доцентом, старшим научным сотрудником ДВФУ;

- создать рубрику «Прогноз погоды от ДОУ» в телеграммм- канале детского сада;

- проводить совместные акции экологического характера совместно с НЗМУ;

- изготовлять и устанавливать кормушки для птиц в жилом микрорайоне «Арсеньева» и следить за их пополнением в холодное время года;

- участвовать в ежегодной всероссийской акции «Перепись воробьев»;

- проводить профориентационную и экологическую  работу со школьниками начальной школы в рамках предмета «Окружающий мир»; среднего звена – в рамках дополнительного (внеклассный кружок) курса «Экология» для желающих; старшего звена – в рамках внеклассных мероприятий с целью поддержания интереса к экологическому образованию и ориентации на поступление в вузы на профильные специальности;  

- развивать дополнительное образование в рамках взаимодействия с Центром детского и юношеского туризма и спорта г. Находка;

- создать на базе ДОУ стажировочную площадку;

- участвовать педагогическим  коллективом совместно с воспитанниками ДОУ во всероссийских и международных конкурсах, олимпиадах и фестивалях экологической и профориентационной направленности.

                                                                                                                              Приложение

Ключевые риски и возможности

Предпосылки реализации проекта

 Модель функционирования результатов проекта

Проект по ранней профориентации формирует у дошкольников первоначальные знания о профессиях и положительного отношения к труду и профессиональному миру, непосредственно через знакомство со специалистами-практиками и собственной продуктивно-исследовательской деятельностью .Данный проект нормативно закреплен в программе Развития сада. Проект «Мир удивительных профессий» позволит создать условия для развития сетевого взаимодействия не только образовательных организаций , но и объектов социума. Координацию деятельности в данном направлении осуществляет творческая группа (воспитатели средних, старших и подготовительных групп) под руководством музыкального руководителя .

Рр

Дорожная карта проекта

Список литературы.

1.Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. М., 2018

2.Савина И.В. Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста // Воспитатель ДОУ. 2012.№ 2

3.Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. М., 2021

4. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром / Н. В. Алешина — М.: «Педагогическое Общество России», 2000. 128с.

5. Воспитание дошкольника в труде /Под ред. В. Г. Нечаевой — М.: Просвещение,1974. 192с.

6. Кондрашов В. П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие / В. П. Кондрашов — Балашов: Изд-во «Николаев», 2004.

7. Потапова Т. В. Беседы о профессиях с детьми 4–7 лет / Т.В, Потапова.- М.: ТЦ Сфера, 2008. 64с.

8. Интернет ресурсы:

http://brpcrb.ru/?section_id=221

https://navigatum.ru/

http://nsportal.ru/

http://festival.1september.ru/articles/566837/pril2.doc