Проект "Енисей-гордость России"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема проекта

«Енисей-гордость России»

Вид проекта

Информационно-практико-ориентированный, творческий

Возраст детей

6-7 лет (подготовительная группа)

Актуальность проекта

Актуальность образовательного проекта «Енисей-гордость России» обоснована значимостью образовательных задач, связанных с познавательным развитием. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования нацеливает педагогов на создание условий, способствующих развитию интересов у детей, любознательности и познавательной мотивации. Занятия по ознакомлению с окружающим являются составляющей частью экологического воспитания. Приобщение детей дошкольного возраста к экологическому воспитанию является залогом познавательной активности. Познавательно – поисковая деятельность является неотъемлемой частью экологического воспитания. Актуальность проекта обоснована также и тем, что во время беседы о реке Енисей, у детей возникли вопросы, а какой Енисей по протяженности, куда можно доплыть по реке, на чем можно отправиться в плавание.  Вопросы, связанные с темой реки Енисей, которые дети задавали воспитателям и родителям, стали основанием разработки проекта.

Цель проекта

Создание макета под названием «Могучая река Енисей» и книги «Судоходство на реке Енисей»

Проблемный вопрос

Что мы должны показать и о чём рассказать, используя макет «Могучая река Енисей» и книгу «Судоходство на реке Енисей»

Задачи проекта

Задачи для детей:

• Принять участие во вводной беседе на тему «Судоходство на реке Енисей».
• Просмотреть и обсудить с воспитателем познавательный фильм «Могучая река Енисей».
• Раскрасить картинки с изображением речного транспорта.
• Принять участие в оформлении выставки детских работ на тему «Наша река- Енисей».
• Принять участие в занятии по речевому развитию с учителем – логопедом на тему «Мы живем на реке Енисей»

Выполнить пальчиковую гимнастику на тему «Что плывет по реке?» с включением имитирующих движений.

• Принять участие в игре по развитию лексико-грамматического строя речи с учителем-логопедом.
• Принять участие в дидактической игре, целью которой является разделение слов на слоги по теме «Судоходство на реке Енисей».
• Принять участие в изготовлении страницы книги «Судоходство на реке Енисей».
• Принять участие в беседе о бережном отношении к природным водным ресурсам и их обитателям.
• Принять участие в сюжетно-ролевой игре по теме «Путешествуем по Енисею».
• Принять участие в совместной деятельности с воспитателем в мастерской по изготовлению макета под названием ««Могучая река Енисей».
• Принять участие в виртуальной экскурсии «Наша река Енисей»
• Принять участие в выездной акции в рамках «Дня реки»-«Очистим территорию набережных рек Енисея и Маны от мусора»
• Принять участие в мероприятии «Презентация страницы книги «Судоходство на реке Енисей»

    для родителей и гостей группы.

Задачи для родителей:

• Принять участие в изготовлении страницы книги «Судоходство на реке Енисей».

• Принять участие в подборе информации о речных судах, которые плавают по Енисею.
• Принять участие в совместной деятельности в составлении рассказа для страницы книги «Судоходство на реке Енисей».

• Принять участие в выездной акции в рамках «Дня реки»-«Очистим территорию набережных рек Енисея и Маны от мусора»

• Помочь детям составить рассказ – описание к рисунку, фотографии и записать его.

Задачи для воспитателей:

• Организовать и провести вводную беседу с детьми на тему «Судоходство на реке Енисей».
• Повысить уровень информативности участников проекта о судоходстве на реке Енисей.
•  Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта.
• Обогатить представления детей о реке Енисей на основе презентации.
• Обогатить коммуникативные навыки детей посредством взаимодействия с родителями, воспитателем, учителем-логопедом, сверстниками в ходе познавательно-поисковой деятельности.
• Внести информацию на стенд для родителей о теме проекта ««Енисей-гордость России».

• Внести в Центр творчества раскраски с изображением речного транспорта.
• Оформить выставку детских работ на тему «Наша река- Енисей».

• Организовать и провести интегрированное занятие по речевому развитию с включением дидактической игры.
• Организовать и провести с детьми пальчиковую гимнастику на тему «Что плывет по реке?» с включением имитирующих движений.
• Организовать и провести с детьми дидактическую игру, целью которой является разделение слов на слоги по теме «Речной транспорт».
• Организовать и провести с детьми и родителями выездную акцию в рамках «Дня реки»-«Очистим территорию набережных рек Енисея и Маны от мусора».
• Организовать и провести с детьми дидактическую игру целью которой является составление предложений на тему «Мы живем на реке Енисей».
• Организовать и провести с детьми беседу о бережном отношении к природным водным ресурсам и их обитателям.
• Организовать и провести с детьми сюжетно-ролевую игру по теме «Путешествие по реке Енисей»
• Организовать и провести с детьми занятие по познавательному развитию по теме «Наша река Енисей» с включением виртуальной экскурсии.
• Организовать и провести итоговое мероприятие «Презентация страницы книги «Судоходство на реке Енисей» для родителей и гостей группы.
• Организовать мастерскую по изготовлению макета под названием «Могучая река Енисей».

Продукт проекта

макет под названием «Могучая река Енисей», книга «Судоходство на реке Енисей»

Сроки реализации

Краткосрочный одна неделя.

Практическая значимость проекта

В ходе реализации проекта дети:

- овладеют информацией о судоходстве на реке Енисей, которую они могут использовать в разных видах деятельности: познавательной, изобразительной, коммуникативной, игровой;

- создадут макет на тему «Могучая река Енисей», который может найти применение в игровой деятельности детей.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Сентябрь

Понедельник

Размещение в групповом чате информации, необходимой для проведения родителями беседы с детьми на тему «Мы живем на реке Енисей».

Материально-техническое:

ноутбук;

интерактивная доска;

принтер;

фотоаппарат,

канцтовары.

Дидактическое:

Энциклопедии;

картинки;

карандаши;

пластилин;

гуашь;

бумага;

картон;

ножницы;

кисточки.

Информационное:

групповой чат,

официальный сайт детского сада, интернет-ресурсы.

Финансовое: малобюджетный.

Человеческие ресурсы: дети, воспитатель, логопед, родители.

Предусмотреть формат дистанционной реализации проекта в случае закрытия группы на карантин.

Родители по рекомендации воспитателя провели с детьми беседу на тему «Мы живем на реке Енисей».

Воспитателем подготовлено материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта.

Воспитателем определены альтернативный формат реализации проекта.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

Сентябрь

Понедельник

1-ая половина дня

Вводная беседа на тему «Судоходство на реке Енисей»

Микротемы:

1. Могучая река Енисей.

2. Обитатели реки Енисей.

3. Климатические условия.

4. Растительный мир.

5. Енисей на севере Красноярского края.

6. «Чистые берега»

Занятие по речевому развитию «Мы живем на реке Енисей».

Воспитатель, дети.

Воспитатель, дети.

Дети отвечают на вопросы  по теме «Какие речные суда плавают по реке?»

Дети активно принимают участие в занятии

2-я половина дня

Раскрашивание картинок с изображением речного транспорта.

Дети.

Дети раскрашивают картинки карандашами и восковыми мелками с речным транспортом.

Сентябрь

Вторник

1-ая половина дня

Занятие по художественно-эстетическому развитию на тему «Наша река- Енисей».

Воспитатель, дети.

Дети рисуют реку Енисей гуашевыми красками.

2-я половина дня

Пальчиковая гимнастика на тему «Что плывет по реке?» с включением имитирующих движений.

Оформление выставки детских работ на тему «Наша река- Енисей».

Воспитатель, дети.

Воспитатель, дети.

Дети выполняют гимнастику «Что плывет по реке?» с включением имитирующих движений.

Воспитатель и дети оформляют выставку детских работ.

Сентябрь

Среда

1-ая половина дня

Занятие по познавательному развитию по теме «Могучая река Енисей» с включением виртуальной экскурсии

Выездная акция в рамках «Дня реки»-«Очистим территорию набережных рек Енисея и Маны от мусора»

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель, дети, родители.

Дети совместно с воспитателем посещают виртуальную экскурсию по теме «Могучая река Енисей»

Дети совместно с воспитателем, родителями убирают территорию набережных рек Енисея и Маны от мусора.

2-я половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Путешествуем по Енисею на корабле».

Детско-взрослая мастерская по созданию книги «Судоходство на реке Енисей».

Обсуждение страниц.

Воспитатель, дети.

Воспитатель, дети, родители.

Дети и воспитатель совместно разыгрывают ситуацию «Путешествуем по Енисею на корабле».

Воспитатель, дети и родители планируют сюжет страниц книги.

Дети совместно с родителями оформляют страницы.

Сентябрь

Четверг

1-ая половина дня

Занятие по лего-конструированию по теме «Поплывем на корабле»

Дидактическая игра «Раздели слова на слоги» по теме «Судоходство на реке Енисей»

Воспитатель, дети.

Логопед, дети.

Воспитатель с детьми изготавливают речные суда из деталей лего-конструктора.

 Логопед с детьми делит слова на слоги, используя логопедические пеналы.

2-я половина дня

Детско-взрослая мастерская по созданию макета под названием «Могучая река Енисей»

Воспитатель, дети.

Воспитатель с детьми изготавливают экспозиции для макета («Могучая река Енисей»)

Сентябрь

Пятница

1-ая половина дня

Беседа о бережном отношении к природным ресурсам и их обитателям.

Презентация страниц книги «Судоходство на реке Енисей»

Воспитатель, дети.

Воспитатель, дети, логопед.

Дети активно принимают участие в беседе.

Дети выступают, представляя свою страницу книги по теме

«Судоходство на реке Енисей».

2-я половина дня

Презентация макета «Могучая река Енисей»

Воспитатель, дети, родители.

Дети выступают, представляя макет «Могучая река Енисей».

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Сентябрь

пятница

Презентация макета и книги.

Дети овладели информацией о реке Енисей и о судоходстве на реке Енисей, отразили ее в разных видах деятельности: познавательной, изобразительной, коммуникативной.

Участники проекта совместно создали образовательный продукт (макет и книгу), аккумулирующий познавательную информацию по теме проекта.

Результат проекта соответствует его цели.

В реализации проекта:

- приняли участие 100% детей группы (15 детей):

- приняли участие 100% семей.

В создании итогового продукта (макета) приняли участие 100% (15) семей.

Презентация проекта на:

- педагогическом совете детского сада;