Экспериментирование в старшей группе "Весенние корабли"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию

с элементами экспериментирования с водой и другими материалами

«Весенние кораблики».

Старшая речевая группа №5

Воспитатель Клеткина Н.Н.

ЦЕЛЬ: учить детей отмечать различные свойства предметов, развивать познавательную активность детей в процессе проведения опытов, закреплять знание зимних и весенних месяцев, повторить признаки весны, учить мастерить кораблики своими руками.

Материалы:

тазики с водой

 деревянные брусочки, палочки

 металлические пластины

пластмассовые пластины

бумага для парусов

две пластиковые бутылки 1,5 л., одна наполнена окрашенной водой на 2/3

 презентация, проектор, ноутбук.

Ход занятия

1.Воспитатель: ребята, скажите, пожалуйста, какое время года у нас сейчас? А как называется последний месяц зимы? Какие еще зимние месяцы вы знаете? А какое время года наступит после зимы? Правильно, весна. Давайте с вами сядем и посмотрим, какие приметы весны мы знаем? (показ презентации)

Посмотрите, что здесь делают дети? (файл с корабликами) А из каких материалов обычно делают кораблики весной? А почему именно из этих?

2. Давайте мы с вами сейчас проверим, какие материалы будут плавать, а какие утонут.

Далее дети и воспитатель берут дощечки из разных материалов и опускают их на воду.

Воспитатель: ребята, скажите, какие материалы нам пригодятся для весенних корабликов? (ответы детей). Правильно, нам понадобится дерево и пластик. 3. Мы с вами сейчас попробуем смастерить кораблики своими руками. Но сначала давайте потренируем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Бумажные корабли»

(Агапова, стр.103)

Дети с помощью воспитателя мастерят кораблики, запускают их в тазиках, дуют в паруса, чтобы кораблики двигались.

4. Воспитатель: ребята, а вы знаете, что может случиться с кораблем в открытом море? (ответы детей). Да, правильно, может начаться буря. А как выглядит такая буря – шторм, ураган, торнадо, смерч – я вам сейчас покажу с помощью небольшого эксперимента. Возьмем две пластиковые бутылки, одна из них наполнена цветной водой. Я скрепляю с помощью скотча эти бутылки очень крепко и переворачиваю их, верхнюю бутылку немного покручу. Смотрите, что происходит с водой?

Дети смотрят, отвечают, что вода переливается в другую бутылку, закручиваясь в воронку.

Вот так и происходит в море или океане смерч или торнадо, когда сильный ветер закручивает воду в огромную воронку, куда может затянуть даже очень большие корабли.

Ребята, вы можете взять свои кораблики с собой и запускать их в ручейках, когда наступит что? Правильно, весна.

Молодцы!