Проект «Моя семья»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Пояснительная записка

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Актуальность

Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя

решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям.

В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают

родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание.

Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой «семьи».

Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта :  Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, формирование у детей первоначальных представлений о семье.

Задачи проекта :

1. познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;

2. учить называть членов своей семьи;

3. воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

4. способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Тип проекта : познавательно-игровой.

Участники проекта : дети 1младшей группы, родители воспитанников.

Длительность: краткосрочный

Ожидаемый результат:

- Знание детьми информации о своей семье.

- формирование сюжетно-ролевой игры на основе имеющихся знаний о семье.

- Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

Подготовительный этап:

1. Беседы с детьми, для выявления знаний о своей семье.

2. Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности; дидактические игры.

3 Подготовка стихотворений, потешек, загадок, иллюстрированного материала по теме «Семья».

Основной этап:

1. Тематические беседы «Моё имя», «Моя семья», «Как я помогаю дома».

2. Пальчиковая гимнастика «Моя семья».                                                                     3. Рассматривание семейных фотографий.

4. Чтение стихов, рассказов, сказок с тематикой о семье : «Наша семья", «Моя семья», О. Бундур «Папу с мамой берегу», «Подарок», Е. Благинина «Посидим в тишине», Л. Славина «Таня и братик», «Петушок с семьей», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Репка», «Колобок».

5. Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-матери».

6. Разучивание песенки «Я пеку, пеку, пеку…»

7. Проведение занятий по образовательной области  художественно-эстетическое развитие (лепка) «Кренделёк».  Изготовление угощения для мамы.

8. Проведение занятия по образовательной области художественно-эстетическое развитие (рисование) «Бусы для мамы».

С родителями:

1. Консультация «Роль семьи в воспитании ребёнка». Помочь родителям понять, какую важную роль имеет семья в воспитании детей. В семье ребенок приобретает важные сведения о мире и отношениях.

2. Оформление фотоальбома «Моя семья» Формировать в детях эмоционально – радостное ощущение от участия в совместной работе. Заключительный этап:

Подведение итогов проекта

1. Оформление фотоальбома «Моя семья»

2. Интегрированная занятие на тему «Дружная семья»

3. Полученный продукт: выставка, изготовление бус для мамочек, крендельков.

Выводы:

- уточнили и углубили знания детей о семье, её членах; дети умеют называть всех членов семьи, их имена.

- в речи стали употреблять слова сестра, брат, любимая мама, мой папа.

- привлекли интерес родителей к жизни детского сада.

Перспективы:

-расширять сведения о семье у детей (знать профессию, место работы членов семьи)

-формировать умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.

- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Перспективный план работы по проекту «Моя семья».

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Задачи:

1. Разучивание текста.

2. Развитие моторики рук.

3. Повышение тонуса, настроение от выполняемых движений.

Проведение занятий по образовательная области художественно-эстетическое развитие (рисование) «Бусы для мамы», (лепка) «Кренделёк» Изготовление угощения для мамы.

Задачи:

-Учить детей рисовать нетрадиционным – пальчиковым способом,

используя гуашь красного, желтого, зелёного цвета.

-Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, моторику пальцев.

-Закрепить основные цвета. Воспитывать любовь к самому родному человеку – маме.

-Вызвать желание доставить ей радостное настроение.

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки-матери» В игре дети получают новые знания о взаимоотношениях в семье, получают впечатления от воображаемой ситуации

Рассматривание семейных фотографий «Моя семья» Вызвать желание рассматривать фото, узнавать и называть членов семьи. Прививать у детей с раннего возраста любовь к членам семьи.

Тематические беседы «Моё имя», «Моя семья», «Как я помогаю дома».

Развивать познавательную активность детей при проведении бесед. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи

Формировать у детей представления о семье.

Чтение сказок «Петушок с семьей», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Волк и козлята», «Репка», «Колобок».

Интегрированное  занятие на тему "Дружная семья"

Задачи:

-формировать понятие «семья», 

-активизировать в речи слова: родители, брат, сестра, сильный, смелый, добрая, нежная; учить детей рассказывать о семье,

-развивать умение соотносить движения по тексту,

-развитие слухового и зрительного внимания; памяти,

-воспитывать у детей любовь и чувство привязанности к близким людям.