Проект "Осень золотая"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»

Дошкольное отделение №2

Познавательно - творческий проект

в первый младшей группе на тему:

«Осень золотая»

Дата: 09.09.24-05.10.24.

Подготовила воспитатель:

                                                                                                            Богдашкина Ю.В.

г. Мытищи 2024 г.

Срок реализации проекта: краткосрочный.

Тип проекта: познавательно - творческий.

Участники проекта:

Дети, педагоги, родители.

Цель проекта:

Создание необходимых условий для знакомства детей с характерными признаками осени, развивать познавательную активность детей через совместную игровую деятельность экологического содержания.

Задачи проекта:

- дать воспитанникам элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада);

- продолжать расширять представления воспитанников о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах;

- развить интерес детей к разучивание пальчиковой гимнастикой;

- содействовать формированию сотрудничества в детско -родительских отношениях.

Актуальность проекта:

Часто взрослые забывают понаблюдать с ребёнком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.

Этапы реализации проекта:

Подготовительной:

- создание предметно - развивающей среды согласно теме проекта;

- подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми

- подбор методической литературы по теме;

- оформление информационного уголка;

-  привлечение родителей к участию в изготовлении поделок по теме «Золотая осень».

Основной:

- проведение бесед

«Время года – осень»,

«Что мы видели по дороге в детский сад»

- рассматривание картин «Осень»,  «Катя на прогулке»

- чтение русских народных сказок: «Репка», «Вершки и корешки»;

- чтение художественной литературы:

Я. Тайц «По грибы, по ягоды»

М. Пришвин «Листопад»

А. Плещеев «Осень наступила»

Н. Калинина «В лесу», «Осеннее»

И. Токмакова  «Осенние листья»

-  пальчиковые игры «Осень», «Вышли пальчики гулять», «Собираем листочки», «Ходит осень в нашем парке», «Мы идём в осенний лес», Мы капусту рубим»

- создание коллективной работой

«Осеннее дерево»

Заключительный:

- обобщение знаний детей об осени

- выставка детской коллективной работы «Осеннее дерево»

- выставка поделок «Золотая осень», выполненных родителями с детьми дома.

Результаты проекта:

Многие ребята умеют называть осенние природные явления, показывать их на иллюстрациях с изображением осени;

- у детей возникло желание отображать увиденное при помощи рисования, лепки;

- воспитанники стали чаще прибегать к активной речи, как средству общения и выражения своих чувств;

- родители получили новые знания об некоторых методиках проведения целевых прогулок и применят полученные знания на практике.

Список использованной литературы:

1. С. Н. Теплюк. Занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4 лет.

2.В. В. Гербова. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада.

3. Д.Н. Колдина Лепка и рисование с детьми 2-3 года. Конспекты занятий. Издательство «Мозаика – Синтез»2007

4. Я. Тайц «По грибы, по ягоды».

5. М. Пришвин «Листопад».

6. А. Плещеев «Осень наступила».

7. Н. Калинина «В лесу», «Осеннее».

8. И. Токмакова  «Осенние листья».