Проект Города России
проект по окружающему миру (старшая группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ИСТРА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа № 4

имени Героя Советского Союза Л. М. Доватора»

(МОУ "СОШ имени Л. М. Доватора")

__________________________________________________________

143530, Московская область,   Истринский район,  г. Дедовск, ул. Ленина, д. 4

 =-

ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ  №3 «НЕПОСЕДЫ»

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ РОССИИ»

ПОДГОТОВИЛА: Дудченко Е.С.

Проект  “Путешествие по России” 

Вид проекта:  Информационно-исследовательский,  творческий. 

Продолжительность: долгосрочный (с октября по май). 

Участники проекта: воспитатели, дети. 

Цель проекта: формирование у старших дошкольников  духовно-нравственного, патриотического   отношения, чувства сопричастности к семье, городу, стране, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края и страны.

Воспитание нового гражданина нужно начинать с самых ранних лет. Чем раньше в сознании ребенка будет поселено чувство гордости за свое Отечество, чем раньше он приобщится к культурно-историческим и национальным традициям, познакомится со страницами истории своей Родины, узнает о создании своими предками Российского государства, тем успешнее будет идти его развитие как гражданина в дальнейшем.

Понятие «Родина» имеет несколько значений: это великая держава с великой историей, это и тот уголок земли, где ты родился и рос. Человек с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкает к окружающей его среде, природе и культуре своей малой родины, к быту своего народа.

Любой край, область, даже небольшое село имеют своеобразие и неповторимость. Однако мало любить родную землю, необходимо знать ее историю и культуру, иметь стремление к ее защите и улучшению.

Все это, способствует не только воспитанию, но и гражданскому становлению личности, освоению общечеловеческих ценностей.

Таким образом, проблема патриотического материала и ознакомления знакомления с родной страной сегодня одна из наиболее актуальных.

В связи с этим можно сделать вывод, что работу по патриотическому воспитанию нужно начинать в дошкольном возрасте, проводить эту работу в определённой системе с учётом культурных, исторических традиций, осуществляя тесный контакт с семьями воспитанников, используя разнообразные формы работы.

В ходе беседы выяснилось, что дети хорошо знакомы с родным городом, но у них недостаточно знаний о других многочисленных городах России. Каждый регион России уникален – своей историей, традициями, природными и рукотворными памятниками. Возникла идея для проведения данного проекта. Захотелось рассказать детям о красивых и интересных достопримечательностях нашей Родины, познакомить с особенностями быта, национальной кухней, знаменитыми людьми.

Актуальность проекта: 

       Проблема нравственно – патриотического воспитания детей в современном мире актуальна и сложна. Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой, – сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России.

Руководя любым видом деятельности, взрослые могут влиять на чувственную сферу ребенка, его нравственные проявления, суждения, отношения к сверстникам, расширять и уточнять знания, формировать у него начальные патриотические чувства  – правильное отношение к обществу, людям, труду, своим обязанностям.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. 

     Новая получаемая информация предоставляет прекрасный  материал для развития активной мыслительной деятельности: анализа, сравнения, обобщения по признакам, установления взаимосвязей, высказывания суждений.

 Задачи:– создать условия для развития познавательных способностей детей в процессе разработки образовательного проекта;

– формировать представление детей старшего дошкольного возраста об обычаях и традициях народов России;

– развивать творческий потенциал детей средствами проектной деятельности;

– повышать эффективность детско-родительских отношений и самооценку родителей в воспитании ребенка. 

Формы реализации проекта:

- беседы по теме;

- рассматривание иллюстраций, картин;

- знакомство с творчеством знаменитых людей изучаемого края;

- знакомство с предметами народного творчества;

- виртуальные экскурсии;

- совместная творческая деятельность;

- организация выставок творческих работ детей;

- разучивание русских народных игр, стихов;

- чтение художественных произведений.

Ожидаемый результат: в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях, народах и национальных традициях; начнут проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.  

Повышение педагогической культуры  родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений.

План проекта.