Конспект НОД по ФЦКМ Тема: «Весна идет, весне дорогу»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЦКМ в подготовительной группе по познавательной деятельности с элементами экспериментирования

Тема: «Весна идет, весне дорогу»

Цель: создать условия для расширения и закрепления у старших дошкольников представлений о весне посредством познавательно-речевой и экспериментальной деятельностей.

Образовательные задачи:

1. Обобщить и закрепить у детей представления о признаках весны.

2. Продолжать учить детей во время опытов соблюдать правила безопасности.

3. Упражнять в умении анализировать результаты собственных экспериментов.

Развивающие задачи:

1. Развивать связную монологическую и диалогическую речь.

2. Развивать интерес к экспериментированию с разным материалом.

3. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

4. Активизировать словарь по теме занятия.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать дружеские отношения при совместной деятельности.

2. Воспитывать желание сотрудничать, договариваться в ходе совместной деятельности.

3. Вызвать радость от открытий, полученных во время проведения опытов.

Словарная работа: сосулька, испарение, подснежник, ручеёк, солнце.

Ход занятия:

Организационный момент:

Эмоциональное вхождение в занятие «Здравствуйте». Работа в парах, стоя.

- Дорогие ребята, в начале нашего занятия я предлагаю поздороваться.

Дети поочередно касаются одноименных пальцев своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

-Желаю (соприкасаются большими пальцами)

-Успеха (указательными)

-Большого (средними)

-Во всем и везде (безымянными)

-Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Основной этап

Воспитатель: Ребята, сегодня чудесный день, давайте улыбнёмся и подарим друг другу хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто поет за окном?

Дети: За окном поёт воробей.

Воспитатель: Правильно, это поёт воробей.

Воробей к нам не просто так прилетел, принес нам письмо.

«Детям группы «Семицветик». Давайте его вместе откроем и прочитаем. На конверте есть надпись — «Сказка».

Дети с воспитателем садятся на стулья и читают письмо.

      «Жили были четыре времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца - Зима, три месяца – Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступать место Весне. Загрустили под снежным одеялом растения. Перестали петь песни птицы. Люди устали от холода. Забеспокоились Лето и Осень, а Весна сказала: «Не печальтесь! У меня есть чудо, которое может победить холод. Но мне одной не справиться».

- Ребята, а дальше ничего нет.  Листок оборван, но здесь что-то еще лежит. (Воспитатель достает желтый круг, разрезанный на части).

- Здесь в конверте еще лежат какие-то части фигуры, а на них вопросы. Может быть, это подсказка для нас? Давайте попробуем ответить на вопросы.

(На деталях желтого цвета вопросы)

1 часть: отгадай мои загадки…

- Растет она вниз головою

Не летом растет, а зимою

На солнце ее припечет

Заплачет она и умрет (сосулька)

- В голубой рубашке

Бежит по дну овражка (ручеек)

- Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все (солнце)

- Глядит из-под снега

Зеленый росток

Он первый весенний студеный цветок (подснежник)

-К какому времени года подходят эти картинки?

Дети: (Эти картинки подходят к времени года весна.)

2 часть: Какие весенние месяцы вы знаете?

Дети: Весенние месяцы, это март, апрель, май.

3 часть: Назовите весенние приметы.  Какие вы знаете приметы? (Дети перечисляют)

-Днём стало пригревать солнце;

-Стало теплее, день стал длиннее;

-Снег потемнел и стал таять;

-Появляются первые проталины;

-Птицы звонко щебечут, они радуются наступлению весны;

-Начинают бежать ручьи;

-Возвращаются перелётные птицы.

4 часть: Словесная игра: «закончи предложение».

-Весною солнце греет больше, чем… Зимой

- Весной птицы строят… гнезда.

-Зимой идет снег, а весной тает.

-На солнце сосульки… тают.

-Первые весенние цветы — это… подснежники.

-На деревьях весною появляются… почки.

-Зимой муравьи, бабочки спят, а весной… просыпаются.

Воспитатель: -Молодцы.

5 часть: Какие цветы первыми появляются на проталинках весной?

Дети собирают разрезные картинки с изображением подснежника, мать-и-мачехи, одуванчиков.  

Дети: на проталинках распустились: подснежники, мать-и-мачеха, одуванчики.

Воспитатель: А, как называются первые цветы весной?

Дети: Первые цветы весной называются первоцветы.

Физминутка (дети, давайте представим, что мы с вами весенние цветы)

Вырос цветок на весенней полянке (Дети соединяют неплотно ладони)

Нежную голову робко поднял (поднимают их перед собой).

Ветер подул – он качнулся неловко (Покачивают ладонями медленно).

Он испугался, затрепетал. (Быстро)

Ветер бутоны качает упрямо (Наклоняют ладони соответственно)

Вперед и назад, налево, направо (вперед, назад, влево, вправо)

-Молодцы, ребята, ну что нам нужно двигаться дальше, чтобы помочь весне.

Воспитатель: Ребята, а, как вы считаете, почему появляются проталинки? Что помогло снегу растаять, а цветам зацвести?

Дети: все пробуждается, оживает благодаря солнышку!

 - А если нам сложить все детали, какая фигура получится? (круг) Какого цвета? (желтого). На что же похож желтый круг? (на солнце)

Воспитатель: Ребята, солнышко наше какое-то грустное, вам не кажется?

-А чего не хватает у нашего солнца? (лучей)

-Куда же они пропали? (ответы детей)

Дети: спрятались за тучи.

Воспитатель: А откуда взялись тучи?

Дети: весной солнце начинает пригревать землю. Снег тает, превращается в лужи и ручейки. Под действием солнечных теплых лучей вода начинает испаряться. Этот пар скапливается в небе. Так появляются облака.

Воспитатель: - Они становятся все больше и больше. Из белых облачка превращаются в темные тучи. Это значит, что пара уже в них скопилось столько, что они не могут больше удерживать ее в воздухе. И вот края тучи темнеют, а скопившаяся вода начинает выливаться обратно на землю. И начинается дождь.

Давайте мы с вами поможем весне и разгоним все дождевые тучи, и солнышко опять засветит ярко.

Опыт «Тучи»

- Для этого нам понадобится стакан с водой, а сверху мы нанесем большой слой пены для бритья. Набираем в пипетку немного пищевого красителя синего цвета и капаем сверху на пену. Если с тучки пойдет дождь, то мы с вами разгоним темную тучку. А если нет, то весна никогда не придет к нам… (смотрим, капли красящегося вещества проникают сквозь пену, имитируя дождь).

- Ну вот, мы справились с вами с этим сложным заданием.

- А сейчас давайте немного отдохнем с вами.

Пальчиковая гимнастика.

Солнышко, солнышко. (Хлопают ладонями)

Золотое донышко

Гори, гори ясно (сгибают и разгибают ладони)

Чтобы не погасло

Побежал в саду ручей (показывают волну)

Прилетели сто грачей (машут руками)

А сугробы тают, тают (опускают руки вниз)

А цветочки подрастают (поднимают руки вверх).

Воспитатель: молодцы!

Давайте смоделируем модель весны, чтобы помочь весне к нам пробраться через зиму.

Дети моделируют модель весны (солнышко, белые облака, первоцветы, птиц, почки на деревья). Воспитатель: ну, вот ребята мы и смоделировали модель весны. Весна пришла, вступила в свои права, и никакой студеный ветер зимы не собьет теперь её с пути. Спасибо вам, вы помогли солнышку получить лучики, чтобы оно ярче светило и помогли Весне победить холод.

Весна благодарит вас и дарит вам лучики солнца.

Воспитатель: Ребята, давайте лучики, которые вам подарила весна, мы приклеим на наше солнышко, чтобы оно светило ещё ярче. А когда будите приклеивать, расскажите, что вам больше всего понравилось сегодня на занятии. (Дети отвечают.)

Воспитатель: так какой же главный секрет у Весны?

Дети: у весны главный секрет это Солнце.

Воспитатель: В чем же главная причина того, что за зимой обязательно приходит весна?

Дети: Солнце поднимается выше, светит ярче, сильнее и просыпается природа.

Рефлексия:

- Скажите, вы любите весну? Сейчас каждый из вас будем говорить, за что он любит весну, и вытягивать ленту из круга, лежащего на полу.

Воспитатель: посмотрите, что у нас получилось? (солнышко) А вы его добрые и умные лучики, от которых всем тепло и радостно.