Конспект занятия во второй младшей группе «Как люди заботятся о своём здоровье весной».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе

 «Как люди заботятся о своём здоровье весной».

Цели:

Формировать представления детей о человеческом теле, о назначении отдельных его частей и органов;

 Развивать связную речь,  умение отвечать полными предложениями, умение наблюдать, сравнивать и делать несложные выводы;

Воспитывать желание заботится  о своём теле, о  здоровье. Воспитывать культурно – гигиенические навыки.

Обогащать словарный запас: здоровье,  скелет,  мышцы.                                                          

Материал к занятию: воспитатель в роли Айболита,  овощи и фрукты.

Игра на липучках «Полезная и вредная еда».

Ход НОД

Воспитатель:

 Ребят,  в детский сад приехал доктор Айболит. Он сейчас придёт в группу, чтобы поинтересоваться здоровьем ребят и осмотреть их.

Воспитатель одевает медицинский халат и шапочку, кружиться и говорит слова: Раз, два, три в Айболита превратись.

Айболит:

 Здравствуйте, девочки и мальчики!

 Вы узнали меня? Меня зовут доктор Айболит. Я хочу проверить, что вы знаете о своём теле, о своём здоровье, и дать вам несколько советов.

Скажите, какие части тела вы знаете?

Дети: -  Голова, шея, туловище, руки , ноги.

Айболит:

Дети посмотрите друг на друга. На голове у нас растут волосы.  Для чего нам нужны волосы?

Дети: Защищают нашу голову, чтобы делать хвостики.

Айболит: А еще, они сохраняют нашу голову  в тепле зимой и предохраняют от солнца летом. А для чего нужны руки?

Дети: Чтобы рисовать, лепить , кушать , мастерить, строить, вырезать.

Айболит:  А для чего нужна шея?

Дети: Шея помогает наклонять голову, поворачивает её.

Айболит: Ощупайте и осмотрите ноги. Колена, голени, мышцы  - это мягкие части, а твёрдые – это кости.

Айболит: потрогайте себя и скажите, а где ещё есть мышцы?
Дети: На ногах, на руках, на лицу, на всём теле.

Айболит: А сейчас послушайте стихотворение, которое я вам прочитаю:

Мы без мышцы жить не можем.  

Мышцы спрятались под кожу.                                                      

Оплели скелет умело,                                                                          

Составляют наше тело.                                                                          

Ведь без мышцы руки наши

Не поднимут  ложку каши.

И без мышцы силачи                                                                                    

Отдыхали б  на печи.                                                                    

Мышцы сердцем управляют,                                                                  

Биться сердцу помогают  

И у мышцы пищевода    

Повседневная работа   -        

Ты глотаешь,  а она          

Пищу отправлять должна,                        

И желудок, это точно,                                                                            

Переварит её срочно.                                                                  

Наш желудок – скороварка,    

Тут кипит всё, очень жарко.                                                

Айболит: Как мышцы помогают человеку?

Дети: Мышцы позволяют прыгать, бегать, приседать, поворачиваться , размахивать руками, говорить , улыбаться ,петь.

Айболит: Чтобы стать красивыми, сильными , нужно тренировать мышцы. Скажите, пожалуйста, а что надо делать для этого?    

Дети: Надо делать зарядку и заниматься физкультурой и спортом.                

Айболит: Правильно, молодцы. Вот и мыс вами сейчас проведем Физкультурную минутку:

«Девочки и мальчики».  

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,

 Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

 Ножками топчут: топ, топ, топ!

 Весело хохочут: ха, ха, ха!

 Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),

 После отдыхают (приседают, руки свободные)

крепкими.                                                                                                  

Айболит: Ребята, а что делают взрослые в детском саду, чтобы вы были здоровы?

Дети: Мы каждое утро  и после сна делаем зарядку. На прогулке играем в подвижные игры. Нас кормят разнообразной пищей.

Айболит: Вам нравится, как вас кормят в нашем детском саду?

Дети: Нравится

Айболит: Дети, а вы  любите лук, чеснок, салат из моркови, свеклы, фрукты.

Дети: Да, любим.

Айболит: А вы знаете, что кроме полезной еды, есть еще и вредная еда. Я с собой принес одну игру и предлагаю вам вместе поиграть в нее. Игра называется «Полезная и вредная еда». Подходите к столу, на столе лежат два листка. На одном вредная еда, на другом полезная. Вам надо правильно распределить вредную и полезную еду.

Айболит: Молодцы ребята! Вы хорошо справились с заданием. Зимой было мало солнечного света. Поэтому к весне наш организм становиться ослабленный  и чтобы не заболеть, надо употреблять в пищу продукты, в которых много витаминов.

Айболит: Ну а мне пора к другим деткам. До свидание ребята.

Дети: До свидания.

Воспитатель кружиться и снимает халат со словами: Раз, два, три воспитатель приходи.

Воспитатель. Ой, посмотрите, кто-то у нас свою игру забыл?

Дети: Это в гости приходил доктор Айболит.

 Воспитатель: Дети, что вам, понравилось? Что вам запомнилось?