"Труд в уголке природы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этап НОД

Содержание

Действия (слова ) воспитателя

Действия (слова) воспитанников

1. Организационная часть

Мотивация, создание положительного эмоционального фона

Доброе утро, ребята я очень рада вас всех видеть. У меня хорошее настроение, а у вас? Когда хорошее настроение, что мы делаем?

 Предлагаю поделиться хорошим настроением друг с другом.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг,

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Дети стоят в кругу

Ответы детей

-Улыбаемся

2.Основная часть

Сюрпризный момент. Целеполагание.

Стук в дверь. Воспитатель выходит, надевает на руку «Незнайку».

- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

-Незнайка, хорошо, что ты пришёл к нам в гости, но почему ты грустный? –

-Ребята, как вы думаете, почему цветок завял?

-Незнайка, ты ухаживал за своим цветком?

-Дорогой Незнайка, каждому живому организму нужен уход.

-Незнайка, не плачь. Ты пришёл к нам в самый раз. Сегодня ребята будут учиться ухаживать за растениями. Оставайся, слушай и запоминай!

Дети подходят к мольберту, на котором картинки с изображением комнатных растений.

-Комнатных растений очень много. Они все разные по своему строению и питанию. Есть растения с широкими листьями, их протирают. С мелкими листьями опрыскивают водой. Некоторые растения не любят прямого полива, фиалка, например. Её поливают так: наливают  воду в тарелочку. Некоторые растения нельзя опрыскивать.

-Как вы думаете, зачем нам комнатные растения?

- Верно.  Они очень нам нужны. Им, как и человеку нужны: воздух, вода, тепло, свет, земля, любовь.

Я предлагаю вам посмотреть, как правильно ухаживать за комнатными растениями.

( Просмотр видеофильма)

Дети здороваются.

-Да. Незнайка.

- Мне на День рождения друзья подарили цветок, очень красивый, зелёный. Но он завял и стал совсем некрасивый. Я не знаю, почему? Я принёс  фотографию  своего цветка. (Дети рассматривают)

-Не поливал

-не вытирал пыль

-не рыхлил почву

-не ухаживал.

-Нет. Я думал, поставлю цветок на окне  и он будет расти и цвести.

--А я совсем не знаю, как ухаживать за растениями. И это значит, что мой любимый цветок погибнет. (Плачет.)

- С удовольствием!

-Для красоты, очищения воздуха, для изготовления лекарств.

Физминутка

На окне в горшочках

Поднялись цветочки,

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки

Повернут цветочки,

Развернут бутоны

В солнышке утонут.

Дети выполнят движения.

Самостоятельная деятельность детей.

Пальчиковая гимнастика

Дидактическая игра

«Хорошо - плохо»

Эксперимент

- Ребята, вы посмотрели, как нужно поливать цветы, вытирать пыль, рыхлить.

Приступаем  к работе. Но, сначала наденьте фартук. А зачем?

-Выбирайте себе цветок. Посмотрите,

У каждого лежит карточка с нужным видом работы и инструмент, который понадобится.

В горшочек посажу росток

Поставлю на окне,

Скорей росток,

Раскрой цветок

Он очень нужен

мне.

- Предлагаю поиграть в игру. Возьмите в правую руку весёлый  смайл, в левую грустный. Я буду задавать вопрос, а вы будете поднимать весёлый смайл, если это хорошо, и грустный, если плохо.

-Поливать цветы?

-Держать растения далеко от света?

-Рыхлить цветы?

-Поливать растения холодной водой?

-Опрыскивать фиалку?

-Протирать пыль?

-Ухаживать за цветами?

На лист фиалки брызнули воду. При помощи лупы рассмотрели, что капельки воды не стекли с листа, а задержались. Вывод: нельзя  растения с бархатными листьями опрыскивать водой, так как, листья начнут пропадать.

-Чтобы не запачкать одежду.

Называют название цветка, который выбрали, проговаривают, что будут выполнять.

Дети поднимают соответствующие  вопросам смайлы

Заключительная часть

Подведение итогов

Рефлексия

-Ребята, посмотрите на наши растения. Они нам улыбаются. Почему?

-Да, почва стала мягкая, пушистая. Листья чистые, блестящие. Вы потрудились на славу.

- Незнайка, ты всё запомнил?

Чтоб растение росло,

И питалось, и цвело:

Его надо поливать,

Пыль с листочков вытирать,

Рыхлить землю, удобрять

И опрыскивать!

Надо помнить нам всегда

Ему плохо в холода.

И во тьме не может жить

Лучик света должен быть.

Много правил и забот

Знает мудрый садовод.

-Спасибо , ребята за то, что научили меня ухаживать за растениями. Мне надо быстрее домой, спасать цветок. До свидания!

-Ребята, скажите, что вы научились делать?

-Кому всё понравилось, возьмите весёлого смайла, кому нет- грустного.

-Спасибо вам, ребята. Все  очень старались.

- Полили, протёрли листья, взрыхлили.

-Да

Вручают Незнайке сему ухода за комнатными растениями и прощаются.

Ответы детей

Дети объясняют свой выбор.