Методическая разработка Конспект интерактивного экологического занятия "Весенний цветок"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по ФЦКМ в средней группе «Весенний цветок».

Цель: Расширить знания детей о подснежнике и изменениях в природе с приходом весны.

Задачи:                                                                                                                        Обучающие:

- Закрепить знание признаков весны;

- Уточнить и расширить представления о первых цветах весны-подснежниках.

- Совершенствовать технику наклеивания – создать подснежник из отдельных элементов (частей: стебель, цветок -оригами, стараясь передать особенности внешнего вида растения)

Развивающие:                                                                                                                                      - Развивать наблюдательность, познавательный интерес, творчество,  мелкую моторику рук.                                                                                                 Воспитательные:                                                                                                                                      - Воспитывать эстетический вкус, бережное отношения к природе.

Оборудование и материалы: музыкальное сопровождение, полянка: дерево, цветок подснежника, птицы, солнышко, цветной картон, готовые детали для изготовления подснежника, вата, клей.

Ход занятия.

-Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними и друг с другом.

С добрым утром, с новым днем!

С ярким солнцем за окном!

Утро доброе встречаем, день хороший начинаем!

-Ребята, а кто мне напомнит, какое сейчас время года? (Весна) А какой месяц? (апрель)

Я предлагаю вам поиграть в игру «Угадай примету». Если она весенняя, хлопаем в ладошки, если нет, махаем ручками.

- Тает снег, солнце светит и греет, падают желтые листья, мы катаемся на санках, прилетают перелетные птицы, животные ложатся спать, животные просыпаются от зимней спячки, кругом лужи и ручейки. Молодцы, вы хорошо знаете приметы весны.

-Я хочу вас сегодня пригласить на прогулку в весенний лес, хотите? Тогда нужно взяться за ручки и идти за мной.

Дружно, весело шагаем,

Ноги выше поднимаем.

  Мы идём в весенний лес,

Полный сказок и чудес

-Присаживайтесь на стульчики. Закройте глазки и представьте, что сидим мы не на стульчиках, а на пенечках на весенней полянке и послушайте музыку. (звучит музыка «Весенний лес», в это время воспитатель выставляет на стол композицию- дерево, птички, солнышко)

-Ребята, мы с вами сегодня не случайно отправились в весенний лес, ведь именно в лесу одним из первых зацветает один цветок. А какой, вы узнаете, отгадав загадку:

 Прорастает сквозь снежок,

 К солнечным лучам цветок,

 Маленький и нежный, беленький…(подснежник)

А почему он так назван? (растет из-под снега)

-Правильно, ребята! Подснежник самый первый расцветает весной, когда еще прохладно и кругом лежит снег, на небольших проталинках появляются подснежнки.

-Ребята, а вы знаете, что у подснежника есть день рождения и отмечается он 19 апреля, буквально через несколько дней.

Каждый год 19 апреля во всем мире отмечается красивый весенний праздник — День подснежника. Именно к этому времени во всех странах мира расцветают эти нежные цветочки. Они символизируют начало весны и тепла.

-Сейчас я расскажу вам сказку о подснежнике (сказка «О подснежнике» ниже)

Подснежники расцветают первыми, вот и рвут их люди не жалея, кто для себя, а кто на продажу. Срывают охапками, выдергивая вместе с луковицами, затаптывая густо растущие цветы. Поэтому подснежников становится все меньше и меньше и их занесли в Красную книгу.  Может быть кто-то из вас знает, что это за книга? Это книга, в которую занесены редкие исчезающие виды растений и животных, которые нужно охранять. В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, словно наказ людям: «Сбереги, дай вырасти - и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой». И мы с вами - Друзья Природы и никогда не будем рвать цветы!

-Ребята, а если очень хочется подарить подснежник маме, а сорвать его нельзя, что мы можем сделать? (слепить, нарисовать). А я предлагаю вам сделать красивую открытку. Но сначала мы немного отдохнем.

Физминутка (под музыку «Танец подснежников»)

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели.

Выполняют движения по тексту.

-Теперь садитесь на свои места и приступим к работе. Давайте вспомним, из каких частей состоит подснежник? (стебель, листочки, цветок). Я расскажу вам этапы работы (воспитатель рассказывает, дети выполняют)

Во время аппликации звучит произведение Иогана Штрауса Венский вальс «Подснежник».

Итог занятия

- Ребята, о каком цветке мы сегодня говорили?

-Почему он так назван?

-Почему подснежник занесен в Красную книгу?

.