Сценарий познавательного досуга для детей старшего дошкольного возраста (6 - 7 лет) по мотивам сказки С.В. Афоньшина «Почему петухи поют по ночам?»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Малышок»

Сценарий познавательного досуга

для детей старшего дошкольного возраста

(6 - 7 лет)

по мотивам сказки С.В. Афоньшина

«Почему петухи поют по ночам?»

Составила: воспитатель Тащилова Т.М.

Семенов, 2024 г.

Задачи:

Познавательные:

• обогащать представления старших дошкольников о растительном и животном мире природы родного края, о повадках домашних птиц

( животном - курах и петухах );

• формировать умение моделировать предмет, используя зрительную опору;
• закрепить умение пользоваться схемами и соотносить их с плоскостью;

Развивающие:

• развивать умение создавать образы персонажей по образцу.
• Продолжать развивать интерес к развивающим играм В.В. Воскобовича посредством погружения в художественное произведение;

Воспитательные:

• воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, побуждать выражать свои чувства;
• воспитывать способность осознавать поступки и выделять характерные черты героев сказки;

Предварительная работа:

- наблюдение за деревом -дубом;

- рассматривание иллюстраций с изображением кур, петуха;

- чтение сказки С. В. Афоньшина «Почему петухи поют по ночам»;

- рассматривание иллюстраций к сказке;

- беседа по содержанию произведения;

- объяснение незнакомых детям слов и словосочетаний («хлебороб», «хлеборобиха», «петля-силок»).

Средства. Игры В.В. Воскобовича: «Прозрачный квадрат», «Чудо – крестики 2» «Чудо – крестики 1». Индивидуальные контурные схемы «Хищница лиса», «Хлеборобихи», «Петух», дерево «Дуб»; презентация к сказке, экран, ноутбук, мольберт, иллюстрации к сказке.

Способы: чтение художественного произведения, рассматривание, упражнение в выполнении образа по схеме, вопросы, поощрение.

Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, я приглашаю вас посмотреть на иллюстрацию на мольберте. Как вы думаете, кто изображен на портрете? Молодцы, вы узнали и правильно назвали нашего земляка Сергея Васильевича Афоньшина. А кто из вас назовёт сказки этого автора? Молодцы, много сказок назвали. О какой сказке С.В. Афоньшина сегодня мы будем говорить, вы наверно догадались по иллюстрациям на мольберте. Да действительно речь пойдет о сказке «Почему петухи поют по ночам».

(дети проходят к столам)

Слайд 2 Иллюстрация с изображением избушки в лесу у реки

Воспитатель. Давным-давно, в старые года, жили среди леса у реки дед Хлебороб со своей Хлеборобихой, детками и внуками. Дед в лесу поляны распахивал и всякое жито сеял, а бабка за домом и хозяйством следила. И была у них только одна коровушка, а курочек и петуха не было.

В ту далекую пору все куры были дикими и жили в лесу, вот как теперь, например, тетерева и рябчики.

Слайд 3 Иллюстрация с изображением петуха и кур.

Кур в лесу было множество, потому что зима в том краю была теплая и короткая, а корму хватало вдоволь. Но петухи по ночам на насесте не пели, чтобы не приманивать на свою беду хищников, а куры неслись молча, без кудахтанья.

Воспитатель. Почему куры жили в лесу? Почему не пели петухи по ночам и куры не клохтали?

( Когда поют петухи, все их слышат и могут на их крик прийти хищники. А если хищники придут, то всем придёт беда).

Давайте, ребята, смастерим хищника -лису из прозрачных квадратов, а поможет нам в этом схема. Что есть у лисы?

(Голова, туловище, лапы, хвост.)

(У детей образцы схемы лисы по натуральному размеру прозрачных квадратов)

Слайд 4. Иллюстрация с изображением лисы.

Воспитатель. Одна куриная семья - шесть кур и седьмой петух - совсем недалеко от Хлеборобова подворья жила. Хлеборобиха частенько в лес с клюкой и лукошком ходила, куриные гнезда разыскивала и яички забирала. Но куры скоро научились старуху обманывать. Как заслышат, что она идет, покинут гнездышко, отбегут подальше и начнут на пустое место накликать: «Вот-вот сюда! Вот-вот сюда!» Прибежит бабка на куриный зов, а там ни яйца, ни курицы.

Воспитатель. Зачем бабка забирала яйца у кур? Почему куры яйца прятали?

Да действительно Хлеборобиха забирала яйца, чтобы прокормить семью, но таким образом куры спасали свои яйца, потому что из них должны появиться цыплятки их детки.

Предлагаю выложить из Чудо-Крестиков 2 – бабку по схеме.

Слайд 5 (Схема бабки в уменьшенном виде раздать детям)

Воспитатель. Пожаловалась старушка на свои неудачи деду Хлеборобу, он и посоветовал:
- Давно живешь на свете, пора бы тебе кур ко двору приманить, чем за ними по кустам бегать!

Воспитатель Ребята что то мы засиделись, предлагаю по лесочку прогуляться да под кустиками посидеть.

Дети с воспитателем встают на физкультминутку.

Мы присели под кусток.

Мы присели под кусток,

Чтобы отыскать грибок.

Встали. Потянули спинку.

Вновь шагаем по тропинке. (Приседания)

А теперь вращаем ручки,

Словно разгоняем тучки.

Гоним их вперед- назад,

По двенадцать раз подряд.(Вращение прямых рук назад и вперёд.)

Приседаем ниже, глубже,

Как лягушки в тёплой луже.

Прыг- и нету комара!

Вот весёлая игра. .( Из глубокого приседа прыжок вверх.)

Отдохнули, порезвились. И на стулья опустились.

Задумалась тут старая, как бы ей кур к дому привадить. Заметила она, что петух зачастил на одну дедову поляну ходить семена выклевывать. Свила из волос шнурок и петлей-силком на той поляне насторожила, а сама за пень спряталась. Скоро петух пришел, начал семена выгребать и ногами в петле запутался. Захлопал крыльями, закричал, словно его сама лиса цапцарапнула. А старуха из-за пенька вышла и петуха в руки взяла. Притих петух, только глазами моргает. Достала Хлеборобиха из лукошка моченого горошку и петушку с руки поклевать дала. А сама тихонько приговаривала:
- Те-те-те! Те-те-те!

Потом овсяной крупой, душистой да поджаренной, угощала и снова приговаривала:
- Те-те-те! Те-те-те!

Наелся петух, подобрел, сидит у старой на коленях, не шелохнется. Но только почувствовал, что его не держат, на землю спрыгнул и запел, как победитель какой. А старушка ему овсяной крупки за хорошее пение подбросила.

Не один раз приходила бабка Хлеборобиха на поляну петушка прикармливать.

Воспитатель: Зачем старуха петуха подкармливала?

Да и правда чтобы он привыкал к Хлеборобихе и чтобы пел громко.

Петуху понравилась еда, которую принесла бабка, он даже на руки стал садиться. А бабка его за это крупкой да горошком мочёным покормила. И петушок забыл про хищников и запел, как победитель.

Стал он сам к рукам подходить, из рук горох клевать. А как только споет, старушка ему крупки подбросит, приговаривая:
- Те-те-те! Те-те-те!

Предлагаю сделать из Чудо-Крестиков 2. петушка.

Слайд 6. (Схема петуха с прорисовкой по натуральному размеру)

Воспитатель. Один раз, когда петух сам на колени к бабке взлетел, она его долго по шейке гладила и что-то нашептывала. Потом домой пошла, а петух к своим курочкам прибежал и запел:
- Пойду на реку-у! Потом крылом по земле зачертил и заговорил:
- Ке-ке-ке, пойду к реке! Там ракушек да камушков во сколько!

И крыльями широко размахнул, показывая, как много на реке всякой всячины. И все курочки-дурочки за петухом пошли. На реке, рядом с дедовым подворьем, куриное стадо сумерки застали. Закокал тут хитрец петух:
- Ко-ко-ко! Взлечу на ночлег высоко! И взлетел ночевать на нижний сучок дуба, чтобы старуха могла любую курицу достать. И все куры на том сучке расселись. В полночь петуху овсяная крупка приснилась, он и проснулся. Слышит, где-то бабка Хлеборобиха кличет: «Те-те-те! Те-те-те!» Захлопал петух крыльями и запел во все горло:
- На крутом берегу-у! На высоком дубу-у!

Слайд 7. Петух поёт во всё горло.

Воспитатель. Курочка, что рядом сидела, тюкнула горлопана в гребешок, чтобы не кричал по ночам. Но старушка уже услыхала, где петух поет, и туда поспешила. Совсем близко подошла, а кур в темени не видит. Стала кликать негромко:
-Те-те-те! Те-те-те! И откликнулся петух:
- На крайнем дубу-у! На нижнем суку-у!

Подошла старая к дубу, осторожно одну курочку сняла и домой унесла. Потом за другой, да за третьей пришла. А тут рассвело, и остальные куры с насеста слетели и по кустам разбежались. И петух за ними.

Почему петух своих курочек привёл к дубу?

Почему курица клюнула петуха в голову?

Да ради хорошего корма петух забыл об осторожности и запел ночью.

Что же случилось потом?

Да остальных курочек нашла бабка и унесла домой.

Предлагаю сделать дуб из чудо крестиков 1, на котором сидели курочки и петух. Посмотрите на экран, из каких частей состоит дуб?

(ствол, ветки или по другому крона)

Слайд 8. Схема дуба на экране. Дети выкладывают дуб.

Воспитатель. Хотите узнать, чем закончилась сказка? Слушаем дальше.

Вот и стали куры во дворе деда Хлебороба жить и яички нести. Но бабку обманывать не переставали. Снесут яйцо, отлетят от гнезда подальше и зовут.

- Вот-вот сюда! Вот-вот сюда!

Так и теперь все куры хозяек обманывают. А петух с той поры привык петь по ночам не меньше трех раз. От него и развелось петушиное племя, что и сейчас любит похлопать крыльями и покричать во все горло.

Воспитатель. А как вы, поняли, почему петухи по ночам поют?

Поют петухи, чтобы напомнить своим собратьям, что данная территория занята, значит, другим здесь делать нечего, и предупреждают, что скоро настанет рассвет.

Воспитатель. Ребята, что интересного вы сегодня узнали? Чем понравилось заниматься?

(Мы узнали о жизни и повадках домашних птиц. Они были сначала дикими и жили в лесу, а потом их приручили, и они стали домашними. Куры стали приносить людям пользу. Нам понравилось. Особенно интересно складывать героев сказки из Льдинок и Чудо - крестиков).